小足球---運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 05:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 場(chǎng)地器材：小足球8個(gè)；標(biāo)志物8個(gè)；口哨一個(gè)。第三篇：三年級(jí)小足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)小足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：三年級(jí)；小足球；腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球；教學(xué)設(shè)計(jì)中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：10052410（2018）04004802?O計(jì)思路本課以“健康第一”為導(dǎo)向，以發(fā)展學(xué)生為中心，面向全體學(xué)生設(shè)置教學(xué)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求。從不同層次的游戲遞進(jìn)，讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，并在游戲中體驗(yàn)小足球的樂(lè)趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面發(fā)展?！军c(diǎn)評(píng)】：本課有點(diǎn)spark的感覺(jué)，五顏六色的泡沫板、貫穿課堂的規(guī)則意識(shí)、規(guī)定的練習(xí)區(qū)域等，都可以看到spark的影子，但本節(jié)課不是簡(jiǎn)單的拿來(lái)，課堂中已經(jīng)有了沈晨老師自己的理解。她設(shè)計(jì)了獨(dú)特的教學(xué)方法，把主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和體能練習(xí)結(jié)合起來(lái)，增加課堂運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度。讓學(xué)生在不斷克服困難中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高運(yùn)動(dòng)技能。第四篇：足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，力求以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中降低練習(xí)難度，提高學(xué)生的成功率，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；通過(guò)合作性練習(xí)與游戲培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與和諧的人際關(guān)系。二、教材與學(xué)情分析足球運(yùn)動(dòng)是初中生比較喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，教師在引進(jìn)足球內(nèi)容時(shí)力求以學(xué)生發(fā)展為中心，適應(yīng)初中生生理、心理特點(diǎn)，降低足球項(xiàng)目的練習(xí)要求，運(yùn)用游戲提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。足球腳背正面運(yùn)球是足球基本技術(shù)之一，也是足球比賽中運(yùn)用較多的運(yùn)球技術(shù)，要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)足球基本技能的學(xué)習(xí)。針對(duì)初中生生理、心理特點(diǎn)，教師加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，運(yùn)用游戲的方法，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，為學(xué)生形成愛(ài)好與專長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生
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