【文章內容簡介】 文，學習了生字詞。來，打開聽寫本。（師行間巡視，提示學生寫字姿勢。）（拍手坐好）我們來當小老師，看看他們寫對了嗎？（評：雖然這個字寫對，但如果再注意些，會寫得很美觀；寫得正確有漂亮，真棒！）全對的同學請舉手，給自己加顆星。有錯的同學請訂正。這節(jié)課我們將繼續(xù)學習第18課，我叫足球（學生齊讀）師：我叫（生：足球）二、錄像創(chuàng)設情景現(xiàn)在，我們就是一個個可愛的小足球啦！我們一起到綠茵場上去看看吧！（播放錄像1）（30秒）看到了嗎？球員們?yōu)槲覀儻偪竦谋寂?，球迷們?yōu)槲覀兏呗暤膮群澳兀∥覀兌际牵ㄉ鹤闱颍┤?、學習第一自然段師引讀：我叫（生：足球），我長得（生：圓圓的），個頭（生：不大），年紀（生：可有一大把嘍）打開書，誰來讀第一自然段。（評：我感覺到足球真圓?。∨?，年紀真大呀！）誰再來讀一讀。四、學習第二自然段我的年紀可有一大把嘍，原來我出生在很久很久以前的中國。（板書：出生中國）自己讀一讀第二自然段。“很久很久以前”到底有多久呢？我們一起讀讀這段資料。（出示：資料）是什么時候呀？真的是很久很久啊?。ǔ鍪荆涸~卡“很久很久以前”，讀）；難怪說“年紀一大把嘍”（出示：詞卡“年紀一大把嘍”，讀）這兒還有一幅圖，是模擬當時足球游戲的表演。誰能把圖上的內容說給大家聽聽。同桌之間先練習練習。誰來說？瞧！球已經(jīng)踢進對方的門洞里了！我們再來讀讀這個自然段。五、學習第三自然段當時只有皇帝過生日時才踢球，踢的人少，看的人也少。許多年過去了，現(xiàn)在呢？（生；踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運動。）（板書：流行世界），我們再來讀讀第三自然段吧！請看，這是什么？（出示：大力神杯的圖片）對！世界杯足球賽的獎杯。你還知道有哪些足球比賽呢？（如：歐洲杯，意甲，同學間的友誼賽等）這是哪里？（大連的足球建筑）看來大連人非常的喜歡足球。這是什么？（帶有足球模型的鑰匙扣）我們的生活中何時都能聽到有關足球的事，隨時都能看到足球的影子。所以說（踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運動。）小足球們，全世界這么多人喜歡我們？你們感到快樂嗎？讀讀第三自然段，讀出你的快樂，剛才，老師看到大家真快樂呀！讓我們再回到足球場，把我們的快樂帶給大家?。c擊：錄像2）你們的快樂已經(jīng)感染了大家，能通過你們的朗讀把快樂傳遞給大家嗎？誰來讀？（你真快樂??！再開心點?。┝?、總結課文快樂足球，快樂課堂。愿意再讀讀課文嗎？想讀的同學站起來，用自己喜歡的方式讀一讀。小足球們，你們讀得真棒?。〗o自己鼓鼓掌吧！七、課堂練習通過今天的學習，我們知道了足球是圓圓的，個頭不大，它出生在很久很久以前的中國，還知道了，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運動。（結合板書）你們還知道哪些流行呢？你能用流行說說話嗎？（你真善于觀察生活??！你知道的真多啊！說得不錯！只要留心生活處處都能學習語文）你們真會說話??！下面我們來做個游戲吧！（點擊：游戲）今天，我們認識了足球，你還知道哪些球呢？（老師隨即點擊）誰來當小老師帶大家讀一讀。你還能用其他的詞開花嗎？（點擊：生字）老師這兒也有一些詞，（出示：詞語）想讀嗎？讀一讀。讀得不錯。課后，還可以到“采蜜園”里去讀一讀。八、布置作業(yè)回家后，把自己當成足球向爸爸媽媽作個自我介紹。其實啊，除了足球，還有許多球類運動呢，課后，收集一些資料，下節(jié)課，我們一起來聊聊球?！段医凶闱颉方贪?第一課時教學目的1．能正確、流利地朗讀課文。2．學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時認識2個偏旁部首。教學重點：學會本課的生字，并能正確、美觀地書。教具：掛圖、生字卡片教學過程一、導入1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？2．對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文1．借助拼音自讀課文。2．再讀課文，要求：字字讀準，句句讀通。3．檢查自學效果。⑴（出示生字詞）。⑵自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意？⑶正音，指名讀：開火車讀，齊讀。4．（出示長句子）⑴誰能來讀讀這個句子？你是怎么停頓的？⑵指導讀句子。5．文中還有長句子，用老師教的方法讀一讀。6．指名分段朗讀課文，師生評議。7．齊讀課文。三、教學生字1．出示生字卡片，復習鞏固生字讀音。2．教學示字旁、巾字底，兩個偏旁的豎不同。3．自學課后筆順表，并描紅。4．反饋：檢查運、帶的筆順。5．指導寫字。6．師范寫生字，生描紅、臨寫。第二課時教學目的1．有感情地朗讀課文。2．通過學習課文，初步了解足球運動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學生民族自豪感。教學重點：有感情地朗讀課文。教具：錄像片、生字卡片教學過程一、復習1．抽讀生字卡片。2．給紀、祝擴詞。二、新授1．自讀第1自然段。⑴讀完之后，你知道了什么？⑵年紀一大把是什么意思？⑶齊聲有感情朗讀課文。2．自讀第2自然段。⑴為什么足球的年紀一大把呢？⑵誰通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時候？⑶足球那么風行全世界，原來可是我們祖先發(fā)明的，你想說什么？3．指名朗讀第3自然段。⑴課文告訴了我們什么？⑵你能感受到足球是最流行的運動嗎？說說看。⑶為什么足球能給人們帶來歡樂呢？三、總結課文1．指名讀得最好的3個學生讀課文。2．你能做個足球，向別人介紹一下自己嗎？3．指名介紹，評析。板書：17我叫足球給別人帶來快樂《我叫足球》教案3第一課時教學目的1．能正確、流利地朗讀課文。2．學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時認識2個偏旁部首。教學重點：學會本課的生字，并能正確、美觀地書。教具：掛圖、生字卡片教學過程一、導入1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？2．對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文1．借助拼音自讀課文。2．再讀課文，要求：字字讀準，句句讀通。3．檢查自學效果。⑴（出示生字詞）。⑵自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意？⑶正音，指名讀：開火車讀，齊讀。4．（出示長句子）⑴誰能來讀讀這個句子？你是怎么停頓的？⑵指導讀句子。5．文中還有長句子，用老師教的方法讀一讀。6．指名分段朗讀課文，師生評議。7．齊讀課文。三、教學生字1．出示