【文章內容簡介】 融合智慧 打造精品 ?餅?是怎樣?烙?成的——?烙餅策略?的磨課心旅 走?歪路?所得到的意外收獲王莉萍 郭仙富 溫嶺方城小學林延華玉環(huán)城關中心小學 玉環(huán)坎門黃門小學 仙居第五小學 仙居第一小學 仙居安洲街道三橋小學 仙居上張鄉(xiāng)中心小學 天臺坦頭鎮(zhèn)中心小學 三門縣實驗小學 三門縣實驗小學 ——梯形面積知識運用中一道練習題的教學反思 李雪萍 估算豈能先算后估林敏智 應亞敏 張永貴 李丹丹 周偉杰 柯亞琴 周丹丹 教材?簡約?≠教學?簡單化?角的大小可以這樣比較嘗試親歷過程，收獲體驗精彩 無法預約的精彩學校數學與?街頭數學?的有效鏈接我的一次教研經歷小學英語（論文）一等獎（4篇）小學英語閱讀教學中的問題設計給一個語言支點 展一片語言天空讓孩子在激勵中感受成功邵靈玲尚海紅陳玲婷樓俊霞溫嶺三星小學 路橋實驗小學 天臺小學 三門縣實驗小學 Phonics成功實現PEP英語拼讀三部曲——淺談小學英語教學?評?的藝術二等獎（11篇）關注故事 成就精彩—淺談故事教學在小學低段英語中的應用Chamt 讓興趣＞40分談小學英語朗讀教學黃衛(wèi)青 陳麗媛 李丹肖 蔣 玲 孫海燕 王 萍 戴海燕 李 丹 顏 玲黃巖新東方外國語學校 溫嶺松門鎮(zhèn)中心小學 玉環(huán)楚門中心小學 黃巖上垟小坑小學 玉環(huán)城關中心小學 路橋小學 天臺外國語學校 臨海市永豐小學 溫嶺濱海鎮(zhèn)中心小學 淺談熱身運動在小學英語教學中的妙用 小學英語教學生活化的探索與實踐影片教學在英語課堂教學中的運用 讓有效的活動漫步小學英語樂園英語朗讀訓練步步高設計課堂呈現任務 激發(fā)學生學習興趣樹立小學英語課堂紀律管理新理念：從 ?規(guī)矩? 到?方圓? 周紅芬 天臺赤城二小周必勝 天臺蒼寶小學六年級了，小學英語怎么辦金敏君臨海市哲商現代實驗小學三等獎（18篇）積累——英語學習的基石 用?眼睛?去學英語陳 微 陳 芝 許新星 吳慧珍 陳京津 薄盈盈 王 進 張仁斐 張珍珍 任君君 羅 琪 張珍君 盧衛(wèi)仙 陳 英 徐敏芬 嚴雅琴 楊 絨 鄭 彬溫嶺城西小學 溫嶺城南二小臨海市白水洋鎮(zhèn)祥里小學 臨海市沿江長旬小學 路橋實驗小學 黃巖區(qū)院橋鎮(zhèn)實驗小學 仙居縣安洲小學 溫嶺松門鎮(zhèn)第二小學 臨海市巾山小學 三門花橋鎮(zhèn)中心小學 三門海游鎮(zhèn)中心小學 溫嶺城南鎮(zhèn)中心小學 三門海游鎮(zhèn)中心小學 椒江區(qū)云健小學 路橋螺洋小學 椒江實驗二小 玉環(huán)坎門中心小學 臨海市哲商小學 單詞卡片在小學英語課堂教學中的運用 農村小學英語作業(yè)布臵的多維化設計活用6+X技巧 改進小學英語語法教學淺談小學生英語交際能力的培養(yǎng)Dog 的啟示—淺談小學生英語學習興趣培養(yǎng) 巧妙的導入——進入課堂教學的?橋? 創(chuàng)設小學英語情境教學的幾種方法 巧用簡筆畫，趣化英語教學如何培養(yǎng)小學生的英語學習策略小學英語課堂教學活動設計的有效性策略小學中高段英語單詞教學急需音標輔助——淺談?主動參與型?學習策略的培養(yǎng)?演?出課堂一片新天地 我們因合作而進步談小學英語課堂教學活動的有效性小學英語對話教學操練模式的探索與構建童話故事－－－小學英語教學的魔力棒小學英語（案例）一等獎(3篇)有心栽花花不開 無心插柳柳成蔭曹雪敏 董飛青 羅 琪黃巖東城鎮(zhèn)東小學 玉環(huán)實驗學校 三門海游鎮(zhèn)中心小學 創(chuàng)新語音教學 PEP3 Unit5語音教學案例?80后?老師VS?90后?學生之完美結局二等獎（9篇）重賞之下 未必勇夫順木之天 以致其性 與碟共舞，舞出精彩 我也要吃獎勵的煩惱汪海燕 陳譽娜 吳海英 張利芬 金玲娟 應雪花 周菊妹 吳雪萍 陳 曉路橋橫街小學 椒江實驗小學 溫嶺新河小學 仙居一小臨海市杜橋鎮(zhèn)山項小學 路橋蓬街小學臨海市邵家渡釣魚亭小學 溫嶺澤國小學 天臺外國語學校 ?一米陽光?，將希望照進現實清水出芙蓉，天然去雕琢小學英語任務設計之我見關注課堂意外，綻放課堂精彩三等獎（14篇）隨機應變，讓英語課堂成為樂園由一句?題外話?引發(fā)的思考 我的一次教研經歷讓課堂?意外?變廢為寶陳莉俊 吳小燕 張 雙 陸玲紅 蔡劍鋒 包林燕 厲必愛 蔡婉萍 林曉萍 羅 慧 占麗珍 陳京津 胡子瑤 鄭田華玉環(huán)環(huán)山小學 椒江實驗小學 黃巖新前憲鴻小學小學 溫嶺錦園小學 溫嶺溫嶠小學 臺州市書生小學 天臺赤城四小 黃巖西城樊川小學 溫嶺方城小學 臨海市大洋小學 臨海市白水洋鎮(zhèn)祥里小學 路橋實驗小學 臨海市巾山小學 天臺小學 如何讓課堂意外事件變得精彩 小貼畫為何不靈驗了？小組合作不?和?作 輕松愉快地學單詞一波多折的課堂找準孩子的支點，讓課堂充滿童趣生?唱?師?隨?，讓課堂生成?流光溢彩? 創(chuàng)設學習情景拓展交際空間What is the matter,Mike?第四課時案例靈機一動，?絆腳石?也可成為?墊腳石?小學品德（論文）一等獎（4篇）瘦身，讓品德?瘦?出一片天 走進生活課堂，構建品德田園 讓搜集成為思品課的和諧伴奏 靈動創(chuàng)設情境 有效實施教學趙敏君 林春苗 洪 波 謝敏嬌溫嶺市大溪小學 溫嶺市大溪鎮(zhèn)潘郎小學 椒江區(qū)海門小學 天臺縣赤城街道第二小學二等獎（11篇）課堂合作學習有效性的探索孕育生成之花 采擷生成之珠 慎細行 積大德 有效 有度 有味 借得春風一樹花應允盛 周巧燕 繆世龍 王雅萍 林素仙 吳 靜 陳慧敏 朱昌馮 方海衛(wèi) 阮晶萍 潘麗麗 鄭 曉 林菊麗 陳杰華 周繼宗 張佩佩 張靈姿 王端取 許丹平王素月 潘慧飛 蔡靈香 洪丹丹 蘇春芳 汪海娟 應 燕 陳利紅路橋區(qū)長浦小學 溫嶺市箬橫鎮(zhèn)中心小學 三門縣沿赤中心小學 仙居縣安洲小學 椒江區(qū)實驗小學 溫嶺市橫湖小學 溫嶺市澤國小學 三門縣六敖鎮(zhèn)中心小學 天臺縣實驗小學 椒江區(qū)人民路小學 天臺縣赤城街道第四小學 玉環(huán)縣坎門中心小學 路橋區(qū)路北小學 玉環(huán)縣城關中心小學 臨海市沿江鎮(zhèn)中心學校 溫嶺市巖下小學 路橋區(qū)路橋小學 三門縣海游鎮(zhèn)中心小學 天臺縣實驗小學 黃巖區(qū)北城中心校 黃巖區(qū)鎮(zhèn)東小學 玉環(huán)縣坎門里黃小學 臨師附小臨海市迅橋鎮(zhèn)峙下小學 路橋區(qū)金清小學仙居縣下各鎮(zhèn)中心小學 仙居縣橫溪中心小學 全程式思品信息教學的實踐與探索 構建生命德育評價體系的思考開發(fā)品德課程資源，激活品德課堂教學 讓關愛的主旋律在品德課堂上奏響 ?魔力時間寶貝?的品德魅力 留白，讓品德課堂流光溢彩扎根品德課堂 打造精彩舞臺 淺談品德教學中的開放策略體驗源于生活 生活攜手課堂 對話課堂 提高實效感知生命氣息 涌動品德靈性三等獎（18篇）生命體驗，德育課堂的意蘊所在楊慧芳 椒江區(qū)海門小學讓有效的體驗活動在品德課中閃光 低年級兒童道德情感內化策略探究 融會貫通 相得益彰課堂：基于生活 律動生成常懷感恩之心 讓愛永久傳遞 從生活上出發(fā) 在活動中感悟 傾聽心靈之聲 喚醒真情實感 情境體驗，讓品德融入生活朱群萍溫嶺市新河小學以生活化的品德教學演繹課標精神 體驗，思想品德教學的傾心追求學會關愛他人道德細節(jié)實踐中的問題及解決策略的初探小學品德（案例）一等獎（3篇）一次教研活動引發(fā)的思考和實踐搭建合作平臺 促進學生有效學習不觀熱鬧 只求實效 一次失敗的辯論會張 英 張碧蓮 孫倫青臨海市教研室 天臺縣平鎮(zhèn)前山小學 溫嶺市松門鎮(zhèn)中心小學洪 波 椒江區(qū)海門小學二等獎（9篇）對癥方能下藥——棵?家庭樹?的意外 不是槌的打擊 而是水的載歌載舞 牽手?城鄉(xiāng)巨變?，回歸兒童生活依托真實生活，實施?無痕?教育 讓學生在體驗中進行關愛教育 意外是一種美收獲，在?意外?之后朱 玲 趙敏君 阮晶萍 潘麗云 蔣岸岸 柯麗珍 王曉娣 陳學一 陳琳琳 蔣雅紅 王雅萍 梁顯云 朱潁嬌 王 萍 周平平蔣朝達 許士波 周丹陽 王雪萍 管雅微 翁曉莉 周慧玲溫嶺市錦園小學 溫嶺市大溪小學 椒江區(qū)人民小學 溫嶺市城西小學 溫嶺市城東小學 臨海市大洋小學 天臺縣坦頭中心小學 玉環(huán)縣環(huán)山小學 黃巖縣永寧小學 仙居縣第五小學 仙居縣安洲小學 椒江區(qū)中山小學 臨海市白水洋中心校 天臺縣平鎮(zhèn)新中小學 臨海市杜橋鎮(zhèn)中心校 臨海市桃渚鎮(zhèn)中心校 玉環(huán)縣坎門中心小學 路橋區(qū)金清小學 路橋區(qū)蓬街小學 路橋區(qū)路南小學 黃巖區(qū)東城中心校 仙居縣實驗小學 走進生活，課堂因真情而精彩 善待意外 演繹精彩三等獎（14篇）細節(jié)幫助你走出制定教學策略的誤區(qū) 濃墨重彩勾細節(jié) 回歸兒童生活游戲=快樂？聚 焦 健 康——?進食堂?案例與反思 我的一次教研經歷?想想他們的難處? 我的一次教研經歷讓思品回歸生活 給學生一點?面子?，給教育多條?路子?兩點之間 曲線最短 立足教室 樂于探究 分享快樂 感恩教育之管見淺談?品德與社會?中歷史知識的教學小學科學（論文）一等獎（4篇）構建科學概念，實現三維一體 讓學生盡情遨游在有效探究中胡志林 黃美萍 臺州市書生小學池松華 徐寒英 陳 霄黃巖新前中心校 臨海大洋小學 天臺小學臺州市椒江區(qū)第二實驗小學 臺州市椒江區(qū)教育局教研室 黃巖實驗小學 黃巖院校實驗校 臨海巾山小學 臨海涌泉中心校 溫嶺市太平小學 對科學課探究活動中幾個問題的思考讓探究更有深度——基于?層級分析?的科學雙螺旋發(fā)展模式的構建二等獎（11篇）關注課外探究活動，提升學生科學素養(yǎng) 如何構建高效的科學實驗小組 學生新概念的建構王相本王仙德王亮富 陳 波 章正統 邱耿贏 陳利華 淺談小學科學教學中實驗設計的改進讓科學實驗在關注細節(jié)中增效 靈活運用心理效應，提高科學教學效果科學課堂有序探究活動調控的分析與改進用有結構的探究活動建構科學概念 反思，打開科學殿堂的金鑰匙 玩玩 想想 樂樂 縱容?任性?江瑾琦 吳文清 鮑擁忠 崔寅生 鄭海宗 徐玲花 林素雯 符朝輝 楊雪清 蔣桔富 李林河 章曉仁 屈哲金 蔡品淼 鄭云根 曹旭芬 余 偉 應微燕 齊素青 朱偉敏 龐連科 章國文 葉以華溫嶺市城西小學 溫嶺市方城小學 天臺洪疇鎮(zhèn)中心小學 天臺泳溪鄉(xiāng)中心小學 三門海游鎮(zhèn)中心小學 臺州市椒江區(qū)云健小學 臺州市書生小學 黃巖北城中心校 路橋桐嶼小學 路橋河西小學 臨海小學 臨海小學 臨海東塍中心校 溫嶺市澤國鎮(zhèn)第二小學 溫嶺市錦園小學 玉環(huán)縣坎門雙龍小學 玉環(huán)縣城關中心小學 仙居縣下各鎮(zhèn)中心小學 仙居縣官路鎮(zhèn)中心小學 仙居縣朱溪鎮(zhèn)中心小學 天臺實驗小學 三門海游鎮(zhèn)馬婁小學 三門六敖小學 小學科學基于課堂環(huán)節(jié)的有效性策略的探析三等獎（18篇）營造和諧課堂，落實三維目標 工欲善其事 必先利其器淺談在科學教學中學生自主探究意識的培養(yǎng) 在主動探究中培養(yǎng)科學素養(yǎng)小學科學開展課外探究活動的思考 讓科學素養(yǎng)在觀察實驗中提升 實驗之花開得更美麗引之自然 學之張揚探究過程中如何幫助學生構建科學概念 美在過程——交流使科學探究更有效談科學課堂教學的?引放控收?探析小學科學課中學生動手能力的培養(yǎng)策略 小學科學?生成性?課堂的構建策略科學課堂要注重學生經歷探究過程 創(chuàng)設情境，放飛猜想培養(yǎng)學生問題意識 提高科學探究實效 對小學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)的幾點認識小學科學(案例)一等獎（3篇）一次小學科學教研后的感悟有效性是小學科學教學的命脈——?各種各樣的巖石?磨課所思 在磨課中反思，在反思中成長 石塊是浮的？真的熱縮冷脹？ 蝸牛不吃食之后駱新國 張凌燕 秦穎蓉 徐玲花 王小永 王再文 孫淑莉 陳 琳 李淑芳 項葉青臨海哲商小學 溫嶺市松門鎮(zhèn)中心小學 臨海哲商現代 臺州市椒江區(qū)云健小學 臺州市椒江區(qū)東山中心校 黃巖東城中心校 黃巖新前中心校 臨海東塍小學 臨海大洋小學 臨海杜橋西峙小學二等獎（9篇）?意外?帶來的啟示讓意外增添無窮的魅力吧有效科學記錄，發(fā)展科學思維 走出課內，讓探究活動更精彩反復琢磨才是真 迷人的綠豆芽鄭云根 王根福 章芳艷 陶靈飛 沈敏紅 吳巧敏 李雪麗 陳利華 鄭靈剛 楊 波 胡林菊 江高亮 蔣旭慧 張紅芳 陳培佩溫嶺市錦園小學 玉環(huán)縣楚門鎮(zhèn)中心小學 臺州市椒江區(qū)實驗小學 臺州市椒江區(qū)前所街道陶家小學 路橋實驗小學 路橋小學 路橋金清小學 溫嶺市太平小學 溫嶺大溪鎮(zhèn)中心小學 溫嶺市澤國鎮(zhèn)第三小學 玉環(huán)縣陳嶼中心小學 玉環(huán)縣城關中心小學 仙居縣橫溪鎮(zhèn)中心小學 天臺平橋鎮(zhèn)中心小學 天臺街頭鎮(zhèn)中心小學三等獎（13篇）走過路過都是收獲親歷探究 探究中發(fā)現 ?比武??食物包裝上的信息?有感帶領學生進行科學觀察一節(jié)公開課引發(fā)的思考奏好課堂教學的第一音三思而后行以情激趣，以趣激情，以情促學?意外?帶來的啟示培養(yǎng)學生探究能力的幾點小策略蘿卜的沉的 意外的收獲科學?月相變化?的教學案例及反思勞動與技術(論文)一等獎(4篇)深度體驗 解讀生命課堂的密碼滕愛萍楊合文泮淑芬溫嶺市錦園小學 玉環(huán)縣干江中學 仙居縣實驗小學 玉環(huán)縣實驗小學 溫嶺市澤國三小 溫嶺市大溪小學 天臺縣實驗小學 仙居一小 溫嶺三中 溫嶺市三星小學 路橋區(qū)金清三中 溫嶺市太平小學 黃巖區(qū)東城小學 玉環(huán)縣環(huán)山小學 黃巖區(qū)實驗小學 路橋區(qū)金清中心小學仙居下各中心小學 勞技教學中項目活動開展的基本程序 默然回首，那?人?卻在燈火闌珊處給勞技教學添加鄉(xiāng)土氣息朱艷紅二等獎(9篇)讓學生張開隱形的翅膀郭文娥方海會 重視勞動教育 健全評價機制江軍波拓展空間—把勞技教育伸向生活實踐 巧用兒童心理提升勞技課堂魅力王曉梅論初中勞技課教學中學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 葉德夫學踐并行 妙趣橫生王 芳開展評價教學，促使學生發(fā)展梁建君淺談勞技課教學中學生自主能力的培養(yǎng) 廖 君點燃創(chuàng)新的火花 綻放實踐的光芒談勞動與技術課程中的科技創(chuàng)新 夏雪英三等獎(20篇)小學勞技教學中培養(yǎng)學生探究能力的探究林 麗小學勞動與技術?異質?教學初探尤春紅追尋富有創(chuàng)想的課堂李招輝自主探究 讓孩子愛上勞技王智玲 自主課堂讓學生如魚得水