【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)、英語校本教材編寫，實現(xiàn)課程綜合化、系統(tǒng)化。推動多元化特色教育體系建設(shè)。建設(shè)——完成學(xué)校塌陷樓基改造、學(xué)?？罩谢▓@建設(shè)，錄播室建設(shè)，完善圖書室和各功能室配置，啟動華南植物園部分建設(shè)。2015至2016學(xué)年：德育——圍繞“創(chuàng)建文明城市活動”優(yōu)化各項德育主題題工作，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)上規(guī)模和質(zhì)量。學(xué)校德育體系建構(gòu)更趨完善，校園文化工作品牌和養(yǎng)成教育、文明禮儀、無垃圾桶學(xué)校等德育工作新品牌更具影響力。國內(nèi)、國際交流活動和 “家長社會人士進學(xué)?！?、志愿者活動進一步深入開展。教學(xué)——總結(jié)和推介“集備組織下的五要素導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”的教學(xué)改革研究成果，學(xué)校課程改革、學(xué)校多元化的特色教育、“書香校園”活動正形成體系化，“人人主持微型課題”引領(lǐng)下的教師專業(yè)發(fā)展成效顯著，教研培訓(xùn)文化正在形成，智慧學(xué)校和學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)初步形成。學(xué)校在改革和創(chuàng)新中全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)——初步完成華南植物園建設(shè)，裝修教師辦公室和廁所，維修體育館。四、主要工作措施：（一）德育工作。立德樹人，以“創(chuàng)文”工作為統(tǒng)領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)校德育工作規(guī)范、實效、創(chuàng)新發(fā)展，不斷促進校園文化發(fā)展。師德建設(shè)——立師德，狠抓作風(fēng)建設(shè)。以嚴(yán)明工作紀(jì)律強化執(zhí)行力，踐行“言行為范”；以落實班級正副班主任制，年級、科組、集體備課小組建設(shè)強化團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力，打造集體和諧奮進的良好氛圍，鍛造團結(jié)協(xié)作之風(fēng)；以學(xué)校文化的提升鍛造學(xué)校精神、教職工素質(zhì)，大興學(xué)校進取之風(fēng)、合作之風(fēng)、文明之風(fēng)、修養(yǎng)之風(fēng)、節(jié)儉之風(fēng)。學(xué)校憑以上要求評選“美德教師”。開展建設(shè)美麗學(xué)校活動——以“美”立德。（1）深入扎實開展好“建設(shè)身邊美”活動：在品德課、班會課中開設(shè)校本養(yǎng)成課內(nèi)容，把“20個會”、“七個一分鐘”和學(xué)校文明禮儀、學(xué)校行為規(guī)范等內(nèi)容列為教材，強化養(yǎng)成教育；同時強化日常行為管理，規(guī)范校內(nèi)外文明行為習(xí)慣，重點改進文明集會、就餐、乘車水平。（2）深入開展“沒有垃圾桶”的衛(wèi)生保潔活動。進一步嚴(yán)格規(guī)范衛(wèi)生管理（精細(xì)嚴(yán)格衛(wèi)生的清潔、日常管理、檢查、整改、評價）。（3）建設(shè)校園美、班級美、廁所美、飯?zhí)妹?、辦公室美、家居美、節(jié)儉美系列活動，評選美美德少年（言行美——文明禮儀，“好人”），美麗老師、班級、辦公室、家居。創(chuàng)新開展好具有影響力的社會聯(lián)動的組織學(xué)生參觀企業(yè)實踐活動、學(xué)雷鋒志愿者活動（結(jié)合評選“美德少年”）。繼續(xù)搞好“校長助理”、“小村長、小主任、小廠長”活動。積極推進“家長社會人士進學(xué)?！被顒?。開放學(xué)校讓家長和社會人士參與學(xué)校管理。九月要落實方案、組織、人員全面開展此項工作。提煉學(xué)校文化品牌。（1）完善學(xué)校文化體系建構(gòu)，推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。通過搞好學(xué)校頂層設(shè)計，不斷完善學(xué)校文化建構(gòu)。學(xué)校頂層設(shè)計在理論不斷完善的基礎(chǔ)上，一方面要加強師生們的有關(guān)學(xué)校頂層設(shè)計方面的學(xué)習(xí)教育，增強師生們對學(xué)校頂層設(shè)計的認(rèn)識和領(lǐng)會程度；另一方面要充分利用學(xué)校頂層設(shè)計的理念和精神實質(zhì)引領(lǐng)師生在日常的學(xué)習(xí)、生活中統(tǒng)一行動，勇于踐行新方法，匯集學(xué)校科學(xué)發(fā)展的力量，推動學(xué)校各方面朝著科學(xué)發(fā)展的方向快速前進。（2）繼續(xù)提升學(xué)校文化內(nèi)涵。學(xué)校文化建設(shè)需要教師示范和引領(lǐng)，需要生成，需要傳承和發(fā)展。為此，一是要搞好教師的文化示范和引領(lǐng)作用。教師的言行和內(nèi)在修養(yǎng)要以 “學(xué)為人師，身為世范”要求自己，修煉自己；并且利用課內(nèi)外做好文化的教育、傳承工作。二是要搞好傳承。要把前一階段學(xué)校校園文化建設(shè)大家公認(rèn)好的方面進一步挖掘和推廣，如書香班級、文明禮儀、“沒有垃圾桶”的學(xué)校、教師讀書沙龍等方面。三是要搞好發(fā)展。在成績面前我們要清醒地看到，需要改進和發(fā)展的地方還有很多，如師生修養(yǎng)、公德意識、衛(wèi)生習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、節(jié)儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)慣等方面還任重而道遠(yuǎn)，需要我們不斷改進與創(chuàng)新。本學(xué)期重點提升班級文化、“沒有垃圾桶”的水平。（3）大力推介宣傳學(xué)校文化。要充分利用我校已取得的學(xué)校文化品牌效應(yīng)，全體師生人人都是學(xué)校的主人翁，每位學(xué)校成員要重視和善于推介宣傳學(xué)校文化的亮點。在推介宣傳中增強學(xué)校師生榮譽感、自豪感、責(zé)任感和師生們“追求藝術(shù)”的自信心，同時提升學(xué)校的社會美譽度，發(fā)揮好學(xué)校文化品牌對學(xué)校發(fā)展的積極影響力。搞好德育理論體系建構(gòu)和資料收集工作，為“創(chuàng)文”和創(chuàng)省德育示范校服務(wù)。（二）教學(xué)工作。減負(fù)增效——推進智慧學(xué)校、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教師，積極推行集備組織下的五要素導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，改革作業(yè)，實行激勵性評價制度，整體提高課堂教學(xué)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量。達(dá)到教育現(xiàn)代化先進學(xué)校要求。讓教學(xué)常規(guī)“?！逼饋?。（1）理論體系立起來：建構(gòu)我校教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革科學(xué)的管理規(guī)程和理論體系，本階段重點：完善集備管理、課改管理、信息化教學(xué)管理。（2）教學(xué)管理重心下放：年級組長備課組長重點檢查教案和備課情況，科組長重點檢查考核和作業(yè)，學(xué)校抽查全面和重點檢查上課和輔導(dǎo)，重在反饋和指導(dǎo)，行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點抓落實，重點跟蹤抓好集體備課工作。（3）搞好集備組織下的課改：定內(nèi)容（集備：上聽研究課—評課—備下一節(jié)研究課，備教點、練習(xí)點、考點）、保證時間（每周一上午）、強調(diào)實效，強化集體備課和科組活動的教研效益。（4）依照上級減負(fù)要求，改革作業(yè)和考試；在課堂教學(xué)中和作業(yè)、考試中推行激勵性評價制度。讓教研“主動”起來。主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校：本階段以《人人主持微型課題研究》為核心的研訓(xùn)工作，將統(tǒng)一進行“五要素教學(xué)法”課堂教學(xué)改革專題研究（不符合的不予立項），讓教研為教學(xué)改革服務(wù)；改進學(xué)校網(wǎng)站和信息化管理水平，繼續(xù)開展好“我的教育故事”——讀書沙龍活動（每周兩人），每位教師開通教育博客，開展教育“數(shù)字故事”學(xué)習(xí)評比活動，積極營造學(xué)校教師學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣；建設(shè)和利用好我校成為珠海市首批教研基地和成立廣東省李湘云教師工作室這兩個有利的教研平臺，讓學(xué)?！傲紟熍c名師工程并舉”更有施展空間，讓學(xué)校教研品牌輻射范圍不斷擴大。培養(yǎng)現(xiàn)代化教師，推助我校教師專業(yè)發(fā)展文化形成。讓課改“實踐”起來。智慧學(xué)校建設(shè)的主要載體在于智慧型課堂建設(shè)。本學(xué)期要全面推進我校“五要素導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”的課堂教學(xué)改革，打造現(xiàn)代化課堂教學(xué)，本學(xué)期集體備課組和科組把研究“五要素導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”列為主要任務(wù)內(nèi)容，積極在實踐中運用推廣前期課改實驗經(jīng)驗，在實踐總結(jié)中不斷完善發(fā)展我?！拔逡貙?dǎo)學(xué)教學(xué)法”。進行“五要素導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”課題立項研究。讓課程改革“深入”起來。要繼續(xù)搞好全面化結(jié)合個性化的課程改革，建構(gòu)現(xiàn)代化課程體系，達(dá)成學(xué)生健康快樂成長的育人目的。在整合開展好國家課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校要積極開展好校本課程，學(xué)校的藝術(shù)類和綜合實踐類校本課程要不斷完善，同時改進開設(shè)“社會大課堂”。形成“全員參與、課程實施、課外拓展、課題發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展體系。讓素質(zhì)教育“落實”起來。要認(rèn)真落實上級提出的減負(fù)精神，積極改進大課間（十一月份），開好校運會，抓好書香、寫字、眼保健操等素質(zhì)教育活動，促進學(xué)生全面、個性、健康、快樂發(fā)展，培育現(xiàn)代化學(xué)生，培養(yǎng)特區(qū)的現(xiàn)代城市人。開學(xué)第一周定為“好習(xí)慣養(yǎng)成強化周”——狠抓學(xué)習(xí)、生活、安全好習(xí)慣的養(yǎng)成，其中，寫姿、坐姿、走姿、站姿教育是本學(xué)期抓的重點。讓特色亮起來。學(xué)校將努力建設(shè)好多元化的特色教育體系。將大力開展“亮教、揚教工程”，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把學(xué)校相關(guān)活動統(tǒng)領(lǐng)到創(chuàng)文工作中來（統(tǒng)領(lǐng)資料、名稱、內(nèi)容）。學(xué)校文化建設(shè)、藝術(shù)、航模、體育、英語、書法等特色項目要強化精品和品牌建設(shè)，逐步形成多元化的特色課程體系，語文科組要重點開展好經(jīng)典閱讀活動，數(shù)學(xué)科組要重點開展好活動，綜合科組和體育科組要全力準(zhǔn)備參加儀仗隊、藝術(shù)、體育等學(xué)科競賽，在各級學(xué)科比賽中力爭市級前列，區(qū)級第一。同時搞好校內(nèi)面向全體學(xué)生的大眾“特色”工作校體育節(jié)和六一藝術(shù)嘉年華、“元旦迎春——我的中國夢”班級藝術(shù)聯(lián)歡等活動是重要的落實點。（七）讓品牌揚起來。學(xué)校將創(chuàng)造條件加大與國內(nèi)外教育的交流力度，“以本土根基”開啟“用國際視野，世界眼光辦教育”的大門。學(xué)校的校園文化建設(shè)、藝術(shù)特色、航模、文明禮儀、人人主持微型課題研究等都是我校的辦學(xué)品牌，各位老師還要積極打造自己的班級品牌、專業(yè)品牌，我們要珍視已有的品牌，更要積極主動地用我們這些引以自豪的學(xué)校品牌、班級品牌、教師品牌和國內(nèi)外教育界進行各種形式（網(wǎng)絡(luò)交流、請進來等方式）的交流，在交流中學(xué)習(xí)，在交流中推介、發(fā)展我們的品牌，讓學(xué)校名師群體涌現(xiàn)。五、保障措施和條件：（一）思想保障發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，要求學(xué)校各項工作以規(guī)劃為工作指導(dǎo)的總綱領(lǐng)。統(tǒng)一認(rèn)識，形成合力。（二）組織保障學(xué)校成立以校長為組長，書記、副校長為副組長，教導(dǎo)主任、政教主任、大隊輔導(dǎo)員、科組長、年級組長為組員的 “三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實施、評估等環(huán)節(jié)。黨政工職權(quán)明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；行政中層職責(zé)分明、責(zé)任到人、分工合作；工會起好橋梁作用。（三）組織職能部門和教職員工主動參與制訂執(zhí)行規(guī)劃。學(xué)校的“三年發(fā)展規(guī)劃”的制訂過程要求學(xué)校職能部門和教職員工全員參與，充分發(fā)揮群眾的群策群力作用和主動性、創(chuàng)造性。學(xué)校各職能部門和教職工個人根據(jù)學(xué)校規(guī)劃制定各自的具體規(guī)劃。（四）優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧、優(yōu)質(zhì)的教育大環(huán)境。不斷優(yōu)化教育資源，硬件設(shè)施建設(shè)和軟件設(shè)施建設(shè)同步發(fā)展；大力建設(shè)校園文化，努力使校園環(huán)境富有人文氣息，推行人性化管理、文化管理，體現(xiàn)以師生發(fā)展為本的辦學(xué)思路。校內(nèi)、校外實現(xiàn)互動，家庭、社區(qū)參與教育，學(xué)校服務(wù)家庭、社區(qū)。學(xué)校與社區(qū)達(dá)到雙向互動，形成學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系、學(xué)校與社區(qū)融洽互幫的大教育格局。（五）注重改革，提高學(xué)校管理效能。穩(wěn)妥實行人事制度和績效工資改革，完善現(xiàn)代學(xué)校制度，實施聘用制，績效工資制，形成教師積極向上的動力，從而激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校進一步發(fā)展提供制度上的保證。建設(shè)一支素質(zhì)較高，團結(jié)、和諧、勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員能團結(jié)協(xié)作、勇于開拓、職責(zé)分明、各司其職、各負(fù)其責(zé)。分管工作做到有條不紊。良好的領(lǐng)導(dǎo)班子為實現(xiàn)三年規(guī)劃提供了組織上的保證。（六）建立一支樂于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新的教師隊伍。學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)相對合理、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。政治上積極要求上進，工作上樂于奉獻(xiàn)，師德上嚴(yán)于律己，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，教學(xué)方法上不斷探索、創(chuàng)新，為實現(xiàn)三年辦學(xué)目標(biāo)起到了關(guān)鍵作用。（七）加強監(jiān)控和評價。外部監(jiān)控和評價。上級教育主管部門、區(qū)教育督導(dǎo)室對辦學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、評價，作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的總導(dǎo)向，不斷加以改進與提高。同時，學(xué)校邀請家委會、社區(qū)人員、家長參加學(xué)校的活動和管理，聘請家長擔(dān)任學(xué)校督管員，向家長和社會開放學(xué)校日常管理，主動征詢辦學(xué)建設(shè)性建議，及時調(diào)整辦學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。成立由學(xué)生擔(dān)任的學(xué)生