【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 田用肥的收效是否滿意？ 村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境是否有不利的影響？活動(dòng)三：大氣污染防治活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)開(kāi)展“我是環(huán)保特使”的活動(dòng)，使學(xué)生了解村里生活垃圾堆放的現(xiàn)狀，擬定并提出改變現(xiàn)狀，改善環(huán)境衛(wèi)生的措施，最后能詳細(xì)列出利用基金改善環(huán)境的大致預(yù)算。教學(xué)重、難點(diǎn)：針對(duì)村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實(shí)的解決措施。教學(xué)過(guò)程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)垃圾的地點(diǎn) 垃圾的主要成分通過(guò)看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來(lái)喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。二、針對(duì)目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ㄒ淖兇迕耠S意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：每戶設(shè)一個(gè)大的垃圾桶；把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。三、走訪村委會(huì)——分析措施：不現(xiàn)實(shí)的措施：建立垃圾填埋場(chǎng)需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考慮改建垃圾中轉(zhuǎn)站?？梢赃M(jìn)一步考慮的措施： 為每戶配備一個(gè)垃圾桶，鼓勵(lì)村民定點(diǎn)投放垃圾。四、做預(yù)算將可行的措施綜合起來(lái)，做一個(gè)預(yù)算。垃圾桶：?jiǎn)蝺r(jià) 元，本村農(nóng)戶總數(shù)： 戶，總費(fèi)用： 元。清運(yùn)垃圾山：人工費(fèi)： 元，運(yùn)輸費(fèi) 元。建造垃圾中轉(zhuǎn)站： 元宣傳費(fèi)用： 元總計(jì)： 元五、填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)（略）教師指導(dǎo)寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫(xiě)進(jìn)申請(qǐng)書(shū)！六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒(méi)有節(jié)約的余地？哪些措施相對(duì)更重要、更迫切？第三篇：小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案銅仁市和平小學(xué)五 年 級(jí) 綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 教 案教師：盧應(yīng)翠班級(jí)：五（1）班 銅仁市和平小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案月圓中秋情一、活動(dòng)目標(biāo)：能通過(guò)查閱資料搜集關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。掌握月餅的制作方法。通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)精神，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運(yùn)用資料的能力，以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力及獨(dú)立組織活動(dòng)的組織能力。二、活動(dòng)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：了解中秋節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。掌握月餅制作的步驟和技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。了解調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的方法。掌握月餅的制作方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：通過(guò)不同方式，查閱有關(guān)中秋節(jié)不同地區(qū)、不同民族習(xí)俗的資料、搜集月餅圖片。一份調(diào)查問(wèn)卷。掌握月餅的制作方法。準(zhǔn)備制作月餅所需要的材料、工具。學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)不同方式收集我國(guó)關(guān)于中秋節(jié)的民間傳說(shuō)、風(fēng)俗習(xí)慣。完成“走進(jìn)中秋”活動(dòng)方案。四、活動(dòng)課時(shí)：二課時(shí)五、活動(dòng)方法:通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，促使學(xué)生形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。通過(guò)交流，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。六、活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、活動(dòng)內(nèi)容：中秋節(jié)的習(xí)俗設(shè)計(jì)中秋節(jié)問(wèn)卷二、活動(dòng)目標(biāo)：能通過(guò)查閱資料搜集關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)精神，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運(yùn)用資料的能力，以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力及獨(dú)立組織活動(dòng)的組織能力。二、活動(dòng)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：了解中秋節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。教學(xué)難點(diǎn)：理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。了解調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：通過(guò)不同方式，查閱有關(guān)中秋節(jié)不同地區(qū)、不同民族習(xí)俗的資料，搜集月餅圖片。一份調(diào)查問(wèn)卷。學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)不同方式收集我國(guó)關(guān)于中秋節(jié)的民間傳說(shuō)、風(fēng)俗習(xí)慣。完成“走進(jìn)中秋”活動(dòng)方案。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）詩(shī)句導(dǎo)入新課師出示詩(shī)句：遙望明月共此時(shí)，歡度佳節(jié)同相知。生齊讀。這是描寫(xiě)什么節(jié)日的？（八月十五中秋節(jié)）中秋節(jié)又稱什么節(jié)？（團(tuán)圓節(jié)）師：中秋之夜，人們仰望天空如玉似盤的朗朗明月，期盼著家人的團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。那么你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎？（二）資源共享師：有關(guān)中秋節(jié)的故事豐富多彩，你都搜集了有關(guān)中秋節(jié)的那些故事？小組合作討論自己小組制作的“走進(jìn)中秋”活動(dòng)方案。各小組選一名代表匯報(bào)。我國(guó)歷史悠久，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分。國(guó)家不斷的發(fā)展，節(jié)日文化形式也不斷的變化著。那么，你都知道我們當(dāng)?shù)刂星锕?jié)的習(xí)俗嗎？小組合作討論，把搜集的資料進(jìn)行整理。各小組選一名代表匯報(bào)。（讓學(xué)生知道搜集資料的途徑有很多）師小結(jié)：同學(xué)們搜集的資料很全面，從中可看出，人們通過(guò)不同的形式，來(lái)寄托自己的美好愿望。所以，這些形式不僅反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣，同時(shí)也寄托了整個(gè)民族的憧憬，可以說(shuō)是一顆千百年來(lái)、歲月長(zhǎng)河中璀璨的明珠。（三）補(bǔ)充資料過(guò)渡：我國(guó)地域遼闊，不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗也不盡相同。老師也搜集了一些不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。出示課件：有關(guān)香港過(guò)中秋節(jié)最富特色的習(xí)俗—舞火龍。臺(tái)灣高山族的托球舞游戲。侗族在中秋節(jié)青年男女參加蘆笙表演和對(duì)歌比賽。（四）設(shè)計(jì)中秋節(jié)問(wèn)卷談話：通過(guò)以上內(nèi)容，我們了解到隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，慶祝節(jié)日的形式也豐富多彩，那人們對(duì)中秋節(jié)有哪些了解？我們通過(guò)什么形式去了解人們對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生討論匯報(bào)。師引出作調(diào)查問(wèn)卷。師介紹（調(diào)查問(wèn)卷是管理咨詢中一個(gè)獲取信息的常用方法。調(diào)查問(wèn)卷從短小的表格到詳細(xì)的說(shuō)明可以有不同的規(guī)格和多種樣式。由于這種方式功能齊全，應(yīng)用廣泛，如何設(shè)計(jì)問(wèn)卷使其能夠恰當(dāng)、高效地滿足多種目標(biāo)，就顯得極其重要。它是市場(chǎng)調(diào)查的方法之一）師展示制作的調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行分析。（從形式、內(nèi)容上分析）引領(lǐng)學(xué)生分析課本中的調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們對(duì)中秋節(jié)的了解，能不能自己設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷？敢不敢試一試？小組合作，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)卷內(nèi)容分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)修改。）（五）全文總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)習(xí)俗內(nèi)容的豐富多彩，感受了中秋文化的魅力。這也充分體現(xiàn)我們中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史的悠久。（六）拓展創(chuàng)新課下搜集不同地區(qū)或不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。課下完成自己設(shè)計(jì)的中秋節(jié)的調(diào)查問(wèn)卷。七、板書(shū)設(shè)計(jì)月圓中秋情 中秋節(jié)的來(lái)歷故事豐富多彩中秋節(jié)的習(xí)俗形式多樣第二課時(shí)一、活動(dòng)內(nèi)容：月餅的制作二、活動(dòng)目標(biāo):了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)合作意識(shí)。了解月餅蘊(yùn)涵的節(jié)日文化，加深對(duì)中秋節(jié)文化的理解。感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果。三、活動(dòng)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn):制作月餅的方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備不同造型的月餅圖。通過(guò)多種方式，掌握月餅的制作方法、工具、材料等。準(zhǔn)備制作月餅的材料、工具。學(xué)生準(zhǔn)備:通過(guò)多種方式，了解月餅的制作方法。五、教學(xué)過(guò)程:（一）創(chuàng)設(shè)情境，歌曲（爺爺為我打月餅）導(dǎo)入：放歌曲（爺爺為我打月餅），激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生談話：同學(xué)們剛才我們聽(tīng)了（爺爺為我打月餅）的歌曲，吃月餅是中秋節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。八月十五剛過(guò)，那你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？什么顏色的？里面都有些什么？生回答：（冰糖、紅綠絲、花生米）等。2，出示課件月餅圖。師生談話：同學(xué)們看到這美麗的月餅想不想吃？那你們?cè)敢庾约簞?dòng)手做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。（二）學(xué)習(xí)方法，掌握要領(lǐng)（資源共享）小組交流，自己了解的制作月餅的方法。學(xué)生匯報(bào)。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)制作月餅的工具、材料。（1）工具:月餅?zāi)Ｗ?、蒸籠、面板等。（2）材料:面粉、豆油、堿水、豆沙餡、雞蛋、轉(zhuǎn)化糖漿等。學(xué)習(xí)制作方法。教師邊講解邊示范月餅的做法：（1）、先將面揉好，用手團(tuán)、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。（2）、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。（3）、將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。（三）制作月餅，快樂(lè)實(shí)踐（四）（1）、以小組為單位制作月餅。（2）、師提出活動(dòng)要求:注意安全、友好合作、講究衛(wèi)生、大膽創(chuàng)新。學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，教學(xué)生團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)學(xué)生做出各種各樣的不同形狀、不同花紋、不同顏色的月餅來(lái)。（3）、帶領(lǐng)學(xué)生邊唱（爺爺為我打月餅）的歌曲，邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。（四）、交流體驗(yàn)、分享收獲（1）、師生一起交流等著欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。師組織交流:制作月餅過(guò)程中你遇到了什么問(wèn)題？是怎樣解決的？你有什么想法？有哪些體驗(yàn)和收獲？談一談。（五）、品嘗月餅，送出祝福學(xué)生品嘗自己制作的月餅，談一談感受，說(shuō)一句祝福的話。（六）、師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)小結(jié)。(七）課外延伸回到家和家人一起做月餅，并把月餅送給你的家人、好友表達(dá)你對(duì)他們的美好祝福。七、板書(shū)設(shè)計(jì)月餅的制作制作方法 工具 材料主題玩紙教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一 大家一起踢紙球 活動(dòng)二 剪紙小作坊 活動(dòng)三 紙橋承重 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪紙，了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。通過(guò)設(shè)計(jì)制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動(dòng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力創(chuàng)新能力。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，了解紙?jiān)谌粘Ｊ巧钪械膹V泛應(yīng)用，掌握更多的剪紙技法和技巧。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺(tái)等。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)大家一起踢紙球 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球的要求。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能利用紙制作球，了解制作過(guò)程及要求。了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作紙球怎樣才能讓球更牢固，不會(huì)散。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙張，剪刀，足球，視頻展示臺(tái)。教學(xué)過(guò)程：一、研究足球師出示足球，生觀察、了解足球的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地。請(qǐng)班上幾個(gè)愛(ài)好足球的男生上來(lái)踢足球，談感受。二、制作紙球?qū)υ鯓幼黾埱蜻M(jìn)行討論。確定做紙球的步驟思考：怎樣才能讓紙球更牢固、不會(huì)散呢？三、試做紙球（視頻展示臺(tái)）大家試踢紙球，談感覺(jué)。不足之處：太輕、踢不遠(yuǎn)彈性不足，落地后起不來(lái)。??四、改進(jìn)紙球 分析紙球存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。課題：汽車與我們第一課時(shí) 各種各樣的汽車教學(xué)內(nèi)容：教材第55頁(yè)教學(xué)