【正文】 和北京的一名小學(xué)生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極 幻燈出示世界地圖讓學(xué)生找一找南極洲的位置。（2）探險家的準(zhǔn)備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣五、開展“我的探險之旅假想”活動我的探險經(jīng)過假想： 登上南極 出發(fā)時間： 我看到了： 前往方式：我選擇的同伴： 我的感想：我們的形成：遇到的重重困難：六、活動小結(jié)：填寫學(xué)習(xí)單七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？活動二：企鵝娃娃 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的課外知識。教學(xué)重、難點：設(shè)計、制作布絨娃娃 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入師：作為高年級的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。確定自己想做的企鵝種類設(shè)計、構(gòu)思（1）構(gòu)圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美對比，看看我的企鵝還有什么缺點？三、活動小結(jié)四、課后思考活動三：人類該不該捕撈南極磷蝦 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴(yán)重后果，樹立學(xué)生保護(hù)生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑，南大洋的生物資源更是非常誘人，南極磷蝦的蛋白質(zhì)含量高大60％以上，人類應(yīng)不應(yīng)該捕撈磷蝦？今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽，我們將以正方參賽，快做準(zhǔn)備吧二、為開展辯論活動做準(zhǔn)備收集材料，準(zhǔn)備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內(nèi)容進(jìn)行整理，完成辯詞推敲反方可能會拿出的論據(jù)商討、擬定對應(yīng)的反駁依據(jù)三、開展模擬辯論四、辯論賽場課題：安全在我心中教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的安全意識，引起對安全的重視，以及面對危險的正確處理方法，更好的保障學(xué)生的安全，得以平安健康的成長。，更好的保障學(xué)生的安全。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。而有些事故的發(fā)生，如果我們懂一些安全方面的知識，或有一定的安全意識是完全可以避免或減少的。小品劇1——《踢球》人物：A、B。小結(jié)：是??！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可隨時得注意。表演小品劇2——《家庭AB劇》確立安全調(diào)查對象。活動二：宣傳《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，明確任務(wù)。了解學(xué)習(xí)記錄。確定宣傳方案。課題：農(nóng)田里的故事教學(xué)目標(biāo)：、節(jié)氣和農(nóng)諺、農(nóng)田動物等與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，認(rèn)識到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們的生活密切相關(guān)。、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，增強社會責(zé)任感。了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。教學(xué)重難點：認(rèn)識農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動，認(rèn)識各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。五、匯總與交流 經(jīng)驗介紹交流會六、活動小結(jié)活動二：農(nóng)事諺語知多少 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。教學(xué)重難點：搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總?？梢詥栆粏栍薪?jīng)驗的老農(nóng)。四、整理歸類介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進(jìn)行歸總預(yù)告天氣類的：預(yù)告農(nóng)事類的：五、“實戰(zhàn)”體驗現(xiàn)在恰巧處于（）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語所說的農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。教學(xué)重、難點：，愛護(hù)大自然?；顒右唬嚎疾煨^(qū)綠化情況教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題，明確任務(wù)。制定考察計劃；設(shè)計考察記錄表；實地考察；總結(jié)分析，寫出考察報告?？偨Y(jié)活動開展的情況；對小區(qū)的綠化提出建議；談收獲。板書設(shè)計：考察小區(qū)的綠化情況制止不文明現(xiàn)象，保護(hù)環(huán)境活動二：綠化真的能降溫嗎？教學(xué)過程：導(dǎo)入課題。師：樹陰下真的涼快嗎？大樹、草坪、灌木真的能降溫嗎？生：我們要成立護(hù)綠隊，設(shè)法了解并細(xì)心養(yǎng)護(hù)環(huán)境。分組，定名，明確實驗方案，測量溫度。分析、總結(jié)測量出來的數(shù)據(jù)。三、處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。重點：增強學(xué)生的環(huán)保意識，愛護(hù)大自然。教具：相關(guān)資料、圖片。課件:小區(qū)內(nèi)亂踩草地的現(xiàn)象、樹木被砍情況播放。二、活動。調(diào)查，明確我們可以做什么，分配任務(wù)。制定一份護(hù)綠隊日常護(hù)綠計劃。課題：保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)污水治理的相關(guān)知識。、整理信息的能力和有條理地敘述的能力。教學(xué)重、難點：，了解濫施肥的危害?；顒右唬杭亦l(xiāng)河流生態(tài)探察 教學(xué)目的：了解河流的生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識?；脽舫鍪咎讲旆桨?。準(zhǔn)備不同的記錄卡。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對探察記錄和照片資料進(jìn)行總結(jié)?；顒佣盒麄骺茖W(xué)施肥 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機(jī)肥的合理施用比例；使學(xué)生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴(yán)重后果；通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解如何科學(xué)、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的 產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。教學(xué)過程：一、課前談話，引出課題。師生共同總結(jié)出科學(xué)、合理施肥的要點。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀開展實際走訪活動。五、編寫廣播稿根據(jù)對科學(xué)施肥的學(xué)習(xí)收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫的內(nèi)容。教學(xué)重、難點：針對村民隨意丟垃圾的現(xiàn)狀，分析并制定出現(xiàn)實的解決措施。二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ㄒ淖兇迕耠S意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：每戶設(shè)一個大的垃圾桶；把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈?？梢赃M(jìn)一步考慮的措施： 為每戶配備一個垃圾桶，鼓勵村民定點投放垃圾。垃圾桶：單價 元，本村農(nóng)戶總數(shù)： 戶，總費用： 元。建造垃圾中轉(zhuǎn)站： 元宣傳費用： 元總計： 元五、填寫申請書（略）教師指導(dǎo)寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預(yù)算都寫進(jìn)申請書！六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？哪些措施相對更重要、更迫切？第三篇：小學(xué)五年級綜合實踐活動教案銅仁市和平小學(xué)五 年 級 綜 合 實 踐 活 動 教 案教師：盧應(yīng)翠班級：五（1）班 銅仁市和平小學(xué)五年級綜合實踐活動教案月圓中秋情一、活動目標(biāo)：能通過查閱資料搜集關(guān)于中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。掌握月餅的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運用資料的能力，以及語言概括和表達(dá)能力及獨立組織活動的組織能力。學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。教學(xué)難點：理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解中國傳統(tǒng)文化。掌握月餅的制作方法。一份調(diào)查問卷。準(zhǔn)備制作月餅所需要的材料、工具。完成“走進(jìn)中秋”活動方案。通過交流，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、比較、分析和運用資料的能力，以及語言概括和表達(dá)能力及獨立組織活動的組織能力。學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷。了解調(diào)查問卷的設(shè)計方法。一份調(diào)查問卷。完成“走進(jìn)中秋”活動方案。生齊讀。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。各小組選一名代表匯報。國家不斷的發(fā)展，節(jié)日文化形式也不斷的變化著。各小組選一名代表匯報。所以，這些形式不僅反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣，同時也寄托了整個民族的憧憬，可以說是一顆千百年來、歲月長河中璀璨的明珠。老師也搜集了一些不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。臺灣高山族的托球舞游戲。（四）設(shè)計中秋節(jié)問卷談話：通過以上內(nèi)容，我們了解到隨著社會的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，慶祝節(jié)日的形式也豐富多彩，那人們對中秋節(jié)有哪些了解？我們通過什么形式去了解人們對中秋節(jié)的認(rèn)識？ 學(xué)生討論匯報。師介紹（調(diào)查問卷是管理咨詢中一個獲取信息的常用方法。由于這種方式功能齊全，應(yīng)用廣泛，如何設(shè)計問卷使其能夠恰當(dāng)、高效地滿足多種目標(biāo)，就顯得極其重要。（從形式、內(nèi)容上分析）引領(lǐng)學(xué)生分析課本中的調(diào)查問卷。學(xué)生展示自己設(shè)計的調(diào)查問卷。）（五）全文總結(jié)通過學(xué)習(xí)我們了解了不同地區(qū)、不同民族中秋節(jié)習(xí)俗內(nèi)容的豐富多彩，感受了中秋文化的魅力。（六）拓展創(chuàng)新課下搜集不同地區(qū)或不同民族中秋節(jié)的習(xí)俗。七、板書設(shè)計月圓中秋情 中秋節(jié)的來歷故事豐富多彩中秋節(jié)的習(xí)俗形式多樣第二課時一、活動內(nèi)容：月餅的制作二、活動目標(biāo):了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。了解月餅蘊涵的節(jié)日文化，加深對中秋節(jié)文化的理解。三、活動重難點:教學(xué)重點:月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備不同造型的月餅圖。準(zhǔn)備制作月餅的材料、工具。五、教學(xué)過程:（一）創(chuàng)設(shè)情境，歌曲（爺爺為我打月餅）導(dǎo)入：放歌曲（爺爺為我打月餅），激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八月十五剛過，那你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？什么顏色的？里面都有些什么？生回答：（冰糖、紅綠絲、花生米）等。師生談話：同學(xué)們看到這美麗的月餅想不想吃？那你們愿意自己動手做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。學(xué)生匯報。（1）工具:月餅?zāi)Ｗ?、蒸籠、面板等。學(xué)習(xí)制作方法。（2）、將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下，然后磕出來。（三）制作月餅，快樂實踐（四）（1）、以小組為單位制作月餅。學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，教學(xué)生團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)學(xué)生做出各種各樣的不同形狀、不同花紋、不同顏色的月餅來。（四）、交流體驗、分享收獲（1）、師生一起交流等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。（五）、品嘗月餅，送出祝福學(xué)生品嘗自己制作的月餅，談一談感受，說一句祝福的話。(七）課外延伸回到家和家人一起做月餅，并把月餅送給你的家人、好友表達(dá)你對他們的美好祝福。通過設(shè)計制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動鍛煉學(xué)生的動手能力創(chuàng)新能力。教學(xué)重點及難點：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，了解紙在日常是生活中的廣泛應(yīng)用，掌握更多的剪紙技法和技巧。教學(xué)具準(zhǔn)備：彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺等。通過教學(xué)，使學(xué)生能利用紙制作球，了解制作過程及要求。教學(xué)重點及難點：學(xué)會制作紙球怎樣才能讓球更牢固，不會散。教學(xué)過程：一、研究足球師出示足球，生觀察、了解足球的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地。二、制作紙球?qū)υ鯓幼黾埱蜻M(jìn)行討論。不足之處：太輕、踢不遠(yuǎn)彈性不足，落地后起