小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)觀摩展示活動(編輯修改稿)
2024-11-04 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 距離交流接觸，讓我領(lǐng)略了名師的教育風(fēng)采，感受到了他們對學(xué)生，對教育，對語文數(shù)學(xué)那份深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到了他們對學(xué)生身心發(fā)展以及教育了解之，鉆研之深，五場課，五場講座，留給了我太多太多的感受。第一天觀摩了牛獻禮老師的一節(jié)認(rèn)識面積的示范課及報告。通過這一堂課及報告使我認(rèn)識到了再整個課堂教學(xué)中要以學(xué)生為中心，并遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，在教學(xué)過程中要關(guān)注知識的形成過程，重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識過程和學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的過程，這樣才能有效的進行教學(xué)。除此之外，教學(xué)要“以講授為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詥l(fā)學(xué)生思考”為中心，這樣才能提高教學(xué)效果。其次是徐斌老師的示范課及報告。在報告中他告訴了我們許多數(shù)學(xué)課堂的解決問題的教學(xué)策略。最后他還說讓我們不要用我們的方式讓學(xué)生去接近知識，而是讓學(xué)生用自己的方式接近知識。第二天觀摩了吳行鵬老師的一節(jié)認(rèn)識小數(shù)和姜錫春老師的一節(jié)用字母表示數(shù)的示范課及報告。兩位老師在上課的過程中，都是引用生活中的例子導(dǎo)入課題，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生易懂與樂學(xué)。通過這次聽課，我要把所得的知識經(jīng)驗運用到今后的教學(xué)中，將學(xué)習(xí)作為我生活中的一部分，作為一名教師，必須用自己的勤奮和智慧，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，走出屬于自己的路。2013年4月1日第四篇：參加小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩展示活動參加小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩活動——的心得體會夏造小學(xué)：黃華蘭4月21日，我參加了縣教學(xué)開放周聽課活動，在萬安縣芙蓉小學(xué)舉行的小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩活動，聆聽了縣芙蓉小學(xué)老師：羅華蓮，肖小玲兩節(jié)精彩的小學(xué)英語課和肖署華老師的一場場報告。兩位執(zhí)教教師注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語歌曲、歌謠、TPR活動或日常生活對話引入新課，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。教師和學(xué)生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然兩位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西。讓我從中得到了很多的啟發(fā)，最大的感觸是幾位老師能夠遵循新課標(biāo)的要求和理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，勇于實踐。同時，我也清醒的認(rèn)識到我們的鄉(xiāng)下小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與縣城的差距。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思我們自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中提高效率，努力讓自己的課堂做到更好。下面我說幾點自己的體會。一、小學(xué)英語教師應(yīng)該是一個多面手。小學(xué)英語教學(xué)關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為學(xué)生感興趣了，才能主動參與到課堂活動中。如何做到這一點呢？這就要求我們英語老師要會聽、說、讀、寫、畫、演、唱等技能。這次觀摩課中肖小玲老師精湛的簡筆畫技藝得到師生的贊賞，還有各位老師制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣。二、小學(xué)英語教師必須具備扎實的基本功。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容，利于學(xué)生的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如羅華蓮教師的板書不僅規(guī)范而且有吸引力，四個單詞都寫在四線三格中，旁邊的四個小旗子代表四大組，學(xué)生發(fā)言積極、正確，聲音響亮等用寫“正”字的方式進行加分獎勵。再如肖小玲老師的剪筆畫，在黑板上畫一個大樹，有四個樹杈，每個樹杈代表一組，然后用水果圖畫獎勵給表象好的同學(xué)，最后數(shù)一數(shù)那組水果圖片最多就是獲勝組。三、口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1