人教版中職語文拓展模塊第4課人生的境界word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-13 09:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以致用 這是課文中 的精彩之筆。請用辯證的觀點(diǎn)對其進(jìn)行分析，從中引出一點(diǎn)為人處事的哲理。 課文里說，達(dá)到道德境界的賢人，做事是為了 “正其義不謀其利 ”，哲學(xué)上的覺解使他們的行動和生活有了道德的意義，使他們達(dá)到了很高的人生境界。中國歷史上涌現(xiàn)過無數(shù)這樣的志士仁人，請列出一些這樣的人物，同時寫出濃縮了他們崇高人生境界的名言。 例：范仲淹 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著述，留一部經(jīng)典巨著給后人，這種身陷逆境卻有所作為的舉動，是一種奮發(fā)的人生境界。 焦裕祿帶領(lǐng)群眾，治沙治貧，為一方百姓謀利造福，這種身居要職卻視人民為父母的行為，是一種壯麗的人生境界。 查文紅只身離家，義務(wù)支教，讓一群鄉(xiāng)村孩子沐浴春風(fēng)化雨，這種身處貧寒卻施愛于他人的做法，是一種高尚的人生境界。 問題 1： 請同學(xué)們根據(jù)剛才大家的交流，聯(lián)系實際交流你對人生境界的理解。 （學(xué)生舉例交流人生四境界，教師適時點(diǎn)撥）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1