【文章內(nèi)容簡介】 簡明扼要、重點突出，對同行專業(yè)人員已熟知的常識性內(nèi)容，盡量減少敘述。 論文中如出現(xiàn)一些非通用性的新名詞、術(shù)語或概念，需做出解釋。 標(biāo)題和層次 標(biāo)題要重點突出，簡明扼要，層次要清楚。 頁眉和頁碼 頁眉從摘要開始，一律設(shè)為“ 吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育 20xx 屆 本（專）科生畢業(yè)設(shè)計（ 論文）”，采用宋體五號字居中書寫。 頁碼 放在頁腳中（插入自動圖文集中的： 第 X 頁 共 X 頁） （宋體小五號），從摘要開始，連續(xù)編排，居中書寫。 圖、表、公式 １．圖要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復(fù)；圖中術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字表述一致；圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體。 ２．表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號；表序及表名置于表的上方； 表序、表名和 表內(nèi)內(nèi)容一律采用五號字宋體。 ３．公式的編號用括號括起寫在右邊行末 （章節(jié)數(shù) n（第 n 個公式）如 (421)（第四章第二節(jié)第 1 個公式））， 其間不 加虛線。公式用五號字宋體。 圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距；文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章（或連續(xù)）編號。如： 圖 25，表 32，公式（ 51）等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。 打印規(guī)格 編輯文字 統(tǒng)一使用 Windows 平臺下的 Word 字處理軟件打印，一律采取 A4 紙張，頁邊距一律采取默認(rèn)形式（上下 ，左右 ，頁眉 ，頁腳 ），行間距取多倍行距（設(shè)置值為 1. 5）；字符間距為默認(rèn)值（縮放 100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)）。論文封 皮 內(nèi)容最好打 印，沒有打印條件的，書寫一定要工整、清晰。 印刷 畢業(yè)論文必須打印并裝訂成冊。 論文選擇單面印刷，左側(cè)裝訂成冊。 4．其它說明 4． 1 《會計學(xué)》、《計算機科學(xué)與技術(shù)》、《土木工程》、《機電一體化》專業(yè)正文各章要單獨起頁；《經(jīng)濟管理》、《法學(xué)》正文各個部分之間連續(xù)排印，不需重新起頁。 4． 2 各專業(yè)格式要求如與上不同，以該專業(yè)要求及范文為準(zhǔn)。 護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生畢業(yè)實習(xí)手冊 護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總綱 一、實習(xí)目的 畢業(yè)實習(xí)是護(hù)理學(xué)專業(yè)教育過程的重要組成部分，是完成教學(xué)計劃，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的最后階段。畢業(yè)實 習(xí)目的是培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)發(fā)展的，符合未來高等護(hù)理教育要求，比較系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)和基本實踐技能，并富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)護(hù)理人才。通過實習(xí)，使學(xué)生能夠完成各科實習(xí)大綱規(guī)定的教學(xué)要求，勝任臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。 二、實習(xí)時間安排 實習(xí)時間：本科層次 20 周；?？?、專升本層次 10 周。 實習(xí)科目：內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科。各科實習(xí)時間平均分配。 三、實習(xí)鑒定及考核 考核目的：客觀評價學(xué)生在實習(xí)過程中是否達(dá)到預(yù)定的實習(xí)目標(biāo)，并評定教學(xué)質(zhì)量和各種教學(xué)方法。 考核方式： （ 1）出科考核：內(nèi)、外、婦、兒科實習(xí)結(jié)束并經(jīng)醫(yī)院實習(xí)科室考核成績合格者，方可有資格參加由學(xué)院組織的的統(tǒng)一畢業(yè)考試，具體安排見學(xué)院考務(wù)安排表。 （ 2）實習(xí)鑒定：實習(xí)生在每個病區(qū)實習(xí)結(jié)束時應(yīng)完成自我鑒定，并將實習(xí)鑒定表交實習(xí)科室，由帶教老師從勞動紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、理論技術(shù)的掌握程度及品德作風(fēng)等各方面對學(xué)生做出客觀評定與考核，并做出綜合評分。具體內(nèi)容見“實習(xí)鑒定表”。 補實習(xí)與補考：任何一科的實習(xí)考核成績不及格，或?qū)嵙?xí)表現(xiàn)不合格者，均需重新實習(xí)該科。補足實習(xí)后給予補考，或重新評定操行成績，如仍不 及格者不予畢業(yè)。 實習(xí)檔案管理：各科的“實習(xí)鑒定表”由實習(xí)科室護(hù)士長簽字及實習(xí)所在醫(yī)院的護(hù)理部蓋章，在實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生將各科的“實習(xí)鑒定表”交給所在的學(xué)習(xí)中心。由學(xué)習(xí)中心統(tǒng)一寄回網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院存檔。 總評成績構(gòu)成：綜合考核成績占 75％；畢業(yè)考試成績占 25％。 四、實習(xí)要求 （一）對實習(xí)生要求 各項工作必須在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行，應(yīng)嚴(yán)格和正確的掌握適應(yīng)癥、禁忌癥。 能按操作常規(guī)正確進(jìn)行護(hù)理，操作正規(guī)，認(rèn)真貫徹?zé)o菌原則。 在教師指導(dǎo)下，結(jié)合具體病例要查閱有關(guān)資料，不斷豐富理論內(nèi)容，提高分析問題和解決問題的能力。 嚴(yán)格遵守學(xué)校和實習(xí)醫(yī)院的各種規(guī)章制度，不得擅離職守或遲到、早退。對無故不參加實習(xí)，且累計兩次以上的學(xué)生，取消畢業(yè)實習(xí)資格，并按吉林大學(xué)相關(guān)規(guī)定處理。 要注意節(jié)約。在實習(xí)期間，損壞丟失器材由個人負(fù)責(zé)賠償，情節(jié)嚴(yán)重者給予適當(dāng)處分。 要積極參加院、教研室（科）組織的病例討論，專題講座等學(xué)術(shù)活動，擴大知識面，鍛煉臨床護(hù)理思維能力。 （二）對教師的要求 帶教教師資格：本科畢業(yè)工作一年以上；或具有護(hù)師以上職稱 。 畢業(yè)實習(xí)實行帶教教師負(fù)責(zé)制，每個帶教教師應(yīng)對實習(xí)階段的全部教學(xué)活動負(fù)責(zé)。應(yīng)根據(jù)實習(xí)大綱要求，結(jié)合臨床實踐，訂出具體實施計劃，并認(rèn)真實行。切實落實對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。 對學(xué)生進(jìn)行德育教育，重點是職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛傷觀點和全心全意為病人服務(wù)的思想。增強學(xué)生的責(zé)任感，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。 帶教老師應(yīng)盡量了解學(xué)生的情況，因材施教，重點培養(yǎng)實習(xí)學(xué)生的臨床思維能力、獨立分析問題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)工作作風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 應(yīng)耐心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求， 使學(xué)生循序漸進(jìn)地適應(yīng)臨床工作，對基礎(chǔ)護(hù)理的各項操作技術(shù)、各?？谱o(hù)理技能應(yīng)熟練掌握。臨床護(hù)理技能方面，重點培養(yǎng)提高學(xué)生的整體化護(hù)理水平，在熟練掌握各種基本操作的同時，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力及對病人進(jìn)行心理護(hù)理的能力。 內(nèi)科畢業(yè)實習(xí)大綱 （一）實習(xí)目的 能正確書寫護(hù)理病歷及各種表格、觀察記錄。 能熟練對內(nèi)科病人進(jìn)行護(hù)理評估，制定護(hù)理計劃。 能運用護(hù)理程序?qū)?nèi)科病人進(jìn)行身心護(hù)理。 能給患者進(jìn)行全面體檢。 能運用溝通技巧，對內(nèi)科病人及家屬進(jìn)行健康教育。 能熟練進(jìn)行內(nèi)科急危重病人 的搶救配合及護(hù)理。 能熟練進(jìn)行內(nèi)科常見的護(hù)理技術(shù)操作。 能 正確 進(jìn)行內(nèi)科常見的 醫(yī)療 技術(shù)操作。 能識讀 內(nèi)科各?？瞥Ｓ玫妮o助檢查及實驗室檢查的正常值、臨床意義。 能正確說出 內(nèi)科常用藥物的劑量、用法、主要副作用及處理、用藥注意點。 （二）實習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要點 （ 1）結(jié)合實際，應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?nèi)科各系統(tǒng)常見疾病病人實施全面護(hù)理。包括：呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病病人。 （ 2） 書寫內(nèi)科常見疾病的護(hù)理病歷。對患者進(jìn)行身心評估 。 （ 3） 內(nèi)科各?？瞥Ｓ玫妮o助檢查及實驗室檢查的正常值、臨床意義。如：三大常 規(guī)、肝功能、血氣分析、血清電解質(zhì)、血清酶及常用 X 線、超聲波、心電圖檢查。 （ 4） 內(nèi)科常用藥物的劑量、用法、主要副作用及處理、用藥注意點。如：氨茶堿、垂體后葉素、抗結(jié)核藥、洋地黃、抗心律失常藥、抗高血壓藥、血管活性藥物、激素、抗生素、止血藥等。 （ 5） 各類病人的健康教育。 護(hù)理操作 （ 1） 內(nèi)科病人的護(hù)理體檢。 （ 2） 各?？瞥Ｓ米o(hù)理技術(shù)，如：心電圖描記和正常心電圖閱讀；酒精濕化吸氧；各種輔助檢查的術(shù)前準(zhǔn)備；各種檢驗標(biāo)本的采集；三腔管護(hù)理； PPD 試驗；肝膽脾胰 B 超前準(zhǔn)備；胸部物理療法；體位引流；呼吸功能鍛煉； 胸腔閉式引流護(hù)理；心電監(jiān)護(hù)及人工呼吸機使用等。 （ 3） 各種穿刺的配合（胸穿、腹穿）及術(shù)前、術(shù)后護(hù)理。 （三） 出科考核內(nèi)容 出科前由護(hù)士長、帶教老師等人組成的教學(xué)考核小組對學(xué)生進(jìn)行理論與技術(shù)操作考核、科內(nèi)實習(xí)鑒定及綜合考評記分。 護(hù)理病歷：選擇一位內(nèi)科常見疾病病人，實習(xí)生現(xiàn)場采集病史，體格檢查（限時 40分鐘），書寫護(hù)理病歷（限時 50 分鐘），由帶教老師向?qū)W生提問進(jìn)行考核。 ?？谱o(hù)理操作：心電圖描記、 PPD 試驗、胸部物理療法、體位引流、呼吸功能鍛煉、各種穿刺的配合（胸穿、腹穿）、三腔管護(hù)理、三腔