【文章內容簡介】 窗。驅蚊花露水 驅蚊花露水的使用原理是將防蚊液涂抹在皮膚上后 , 藥劑 就會隨體溫的蒸發(fā)形成保護膜,使蚊蟲不敢靠近。電蚊拍 通過電能在網(wǎng)面上形成一層電網(wǎng),擊中物體時會發(fā)出一聲清脆的 “ 爆響 ”。但成效不大,建議不作為滅蚊主要 “ 武器 ” 使用。電子滅蚊燈 電子滅蚊燈,主要原理是點上后會產生蚊子害怕的光線, 使蚊子遠離。驅蚊效果一般。土法滅蚊 驅蚊土法很多,如吃大蒜、用清涼油、將曬干后的殘茶葉燃 燒等都可以驅蚊。服用口服維生素B,通過人體生理代謝后從汗液排出體外,也 會產生一種蚊子不敢接近的氣味。還可在臥室內放置幾盒揭蓋的清涼油和風油 精,或在室內擺一兩盆盛開的茉莉花、米蘭或玫瑰等,蚊子會因不堪忍受這些氣 味而逃逸。(曉衛(wèi)五、總結:學完這課后,我們對這小小的蚊子可不能掉以輕心,碰到一個就 消滅一個,使我們的身體免受侵害,使我們每一個人都身體健康,生活幸福。一、板書: 蚊子與疾病一、利用蚊子產卵的階段傳播疾病 消滅干凈二、利用蚊子的幼蟲變成蚊子的階段三、越冬階段第二課:養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習慣(一教學目標:通過教學,讓學生了解構成人體物質的六大營養(yǎng)素及其來源。教學方法:(1講解法、提問法(2學生交流匯報。多媒體隨機顯示學生所交流的各種營養(yǎng)素有關知識。(3開展多種形式的學習活動,進行合作式學習,體驗學習的快樂。教學重點、難點:讓學生知道六大營養(yǎng)素與人體健康的關系。教學過程:導入課題同學們,你們知道高樓大廈是由什么構成的嗎?(學生思考、議論、回答 問題。教師小結。教師提問:那么,人體是由什么構成的呢?(教師引導,學 生思考、回答 教師小結 :構成人體物質是六大營養(yǎng)素 , 它們是食物中的蛋白質、脂肪碳水化合物、無機鹽、維生素和水。同學們,想知道六大營養(yǎng)素的功能和來 源嗎?下面就讓我們一起來學習。講蛋白質蛋白質 —— 生命的物質基礎。是人體細胞的基本材料。沒有蛋白質舊沒有生 命。主要來源:雞蛋牛奶黃豆花生魚和瘦肉等食物。講脂肪提問:什么是脂肪呢?脂肪就是我們通常所說的油。(動物油、植物 油。脂肪是含熱量最高的營養(yǎng)素。食物中脂肪賦予食物美味和香氣 , 刺激感官, 促進食欲的作用。脂肪主要來自豬、牛、羊等畜肉。但不易多吃,容易得肥胖癥、高血脂、心腦血管病等疾病。講無機鹽無機鹽 — 組成牙齒、骨骼、血液,是維持身體的正常生理機能和構成組織 細胞不可缺少的營養(yǎng)素。鈣和磷是構成骨骼和牙齒。鐵 — 構成血液。處于 1115歲兒童,對無機鹽缺乏比成人敏感,更應該補充和供給。主要來源:食鹽、蝦皮、海帶、奶和動物肝臟等多種食品。講維生素(蔬菜、水果和動物肝臟維生素 — 調節(jié)身體機能的要素。1維生素有 20余種,分為脂溶性和水溶 性兩大類:維a dek。cbb 2維 c強化血管、促進傷口的愈合(3維生素 a — 提高視力,有利于皮膚的養(yǎng)護。(4維生素 d — 對骨骼和牙齒的形成至為 重要,促使鈣、磷的吸收。講碳水化合物碳水化合物 — 能量的主力軍。主要以葡萄糖的形式在體內分解,并釋放能是 人體獲得熱量的最主要的營養(yǎng)素。過量的糖轉化為脂肪 — 人體發(fā)胖。主要來源是 糧谷類和根莖類食物。(大米、小麥,玉米,土豆,紅薯講水“ 水是生命的源泉?！?人體的血液循環(huán)、養(yǎng)料的輸送、食物的消化與吸收以及 廢物的排泄都離不開水。但我們一定要講究飲水衛(wèi)生,每天多喝涼開水,運動前 后不要大量飲水,吃冷水,喝生水。要養(yǎng)成正確飲水的好習慣。六、總結、下課。總之,六大營養(yǎng)素是生命的物質基礎,缺一不可。我們在日常飲食生活 中應該做到:不偏食、挑食。多吃蔬菜和雜糧。要全面攝取食物中的營養(yǎng),保證 正常的一日三餐。少吃零食、甜食、經(jīng)常參加體育鍛煉!為了我們的健康,趕快 加入健康行動!第三課:養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習慣(二 每天一杯牛奶 教學目的: 讓學生了解牛奶的營養(yǎng)構成,建議養(yǎng)成每天喝一杯牛奶的良好飲食習慣。教學教時:1課時教學重點: 養(yǎng)成每天喝一杯牛奶的良好飲食習慣。教學難點: 了解牛奶的營養(yǎng)構成 教學教具: 人體每天所需能量表 教學內容及過程:介紹牛奶所含的主要營養(yǎng)成分。新鮮的牛奶是由水、脂肪、蛋白質等組成。一杯 100克的牛奶可為我們提 供約 90克水分、3克蛋白質、 質、維生素。牛奶對人體健康的主要功效。牛奶中的脂肪易于被人體消化和吸收膽固醇含量又較低 , 乳糖可被正常的 乳酸菌利用,起到抑制乳敗菌生長的作用,另外乳糖有助于鈣質的吸收,對強健 人體的骨骼生長是非常有益的。牛奶中的各種維生素還含有提高人體免疫力的各 種抗體。建議學生養(yǎng)成每天喝一杯牛奶的良好飲食習慣牛奶的營養(yǎng)成分那么高,我們少年兒童又處在長身體的階段,所以,老師 建議大家每天自覺地喝一杯牛奶,這樣,你的身體會更棒。學生看看人體每天所需能量表,在議議牛奶里有哪些營養(yǎng)成分,說說你 喝牛奶嗎?如果你沒有喝牛奶,從今后應該每天自覺地喝一杯牛奶。教學小結: 學生了解牛奶有那么多的人體必需成分 , 都愿意從今天開始每天堅持喝一杯 牛奶。老師相信你們的身體會越來越健康。第四課:養(yǎng)成健康的飲食衛(wèi)生習慣(三 教學目的: 使學生了解豆制品的營養(yǎng)構成,以及其對人體健康的好處。教學重點使學生了解豆制品的營養(yǎng)構成和對人體的好處。教學難點使學生了解豆制品的營養(yǎng)構成和對人體的好處 教學教具豆制品的營養(yǎng)構成表 教學內容及過程:知道什么是豆制品?市場上能買到的豆制品包括哪些?(以大豆或其他豆類為原料加工制成的食品叫豆制品 老師問:你知道豆制品包括哪幾種類型?(一類是非發(fā)酵制品,如豆腐、豆腐干、百葉等。另一類是發(fā)酵豆制 品,如臭豆腐、豆腐乳等老師問:你知道市場上能買到哪些豆制品? 學生議一議讓學生了解豆制品的主要營養(yǎng)成分。(1 出示豆制品的營養(yǎng)成分構成表。讓學生仔細看看(2 我們人體需要哪些營養(yǎng)成分。(3 把大豆中的蛋白質于雞蛋豬肉作比較。豆制品對人體的幫助。(1 豆制品是人體礦物質的良好來源,有降血壓、抗氧化延緩衰老等作 用。(2 最好能與動物蛋白質配合食用。因為它不可能含有人體所需要的所 有營養(yǎng)素。學生通過學習看了豆制品營養(yǎng)構成表然后議議。教學小結: 人體需要的營養(yǎng)是從各種食物中吸收的 , 所以我們同學要養(yǎng)成不挑食的好習慣,經(jīng)常吃有營養(yǎng)的食物,這樣才有健壯的體魄。第五課:維護公共衛(wèi)生 教學目的:通過讓學生感受春天大自然的美,從而使學生認識到維護公共衛(wèi)生的意 義,并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習慣。使學生認識到維護公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,不隨 地大小便等等,并以此來規(guī)范自己的行為。教材重點難點: 規(guī)范學生的行為,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣。教學過程:一、導入新課。師:同學們,請你們觀察一下圖,從中知道了些什么?(讓學生自由讀圖, 自由發(fā)言 師 :同學們說的不錯。春天到了 , 正是我們郊游的好時光。聽老師讀第一段, 想一想,知道什么?腦子里出現(xiàn)了什么樣的景象?(教師范讀第一段,然后學生自由發(fā)言師:公園里,柳枝在微風中飄蕩,各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色 的鮮花正在開放。湖邊上一片草地,碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎?(讓學生說出自己的想法師:如果在這個公園里,滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東 西,草坪上也是一堆果皮、飲料袋,假山上亭子邊到處是水臟腳印 …… ,你們說 說,這樣的地方你還想去嗎?為什么?(讓學生談談自己的想法師:同學們都喜歡環(huán)境優(yōu)美,同時又很整潔的地方去玩,這樣的環(huán)境可以使 我們心情舒暢。環(huán)境不整潔,同學們就不愿去。所以凡是像公園、風景區(qū)這些公 共場所,需要大家來維護它的衛(wèi)生。今天,我們就來講講 “ 維護公共衛(wèi)生 ”。二、學習新課。師:剛才我們說的公園里那些果皮雜物等,都是游人丟的。那么,我們到公 共場所玩,應該注意些什么?(組織學生結合圖片討論,說說應該怎樣做師:同學們講的很好,要維護公共衛(wèi)生,我們每個人都要從自己做起, 做到不隨地吐痰,不隨地拋雜物,不隨地大小便,現(xiàn)在我們來學首兒歌。師:大家要認真讀兒歌,要讀懂。然后說說要維護公共衛(wèi)生應該怎樣做?三、結束語。怎這樣才能維護公共衛(wèi)生呢?這就要我們每個人做到不隨地吐痰 , 不隨地拋 雜物,不隨地大小便,不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。第六課:講究儀表美 教學目標:使學生了解什么是儀表和儀表美。使學生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。教學重點使學生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉 止等方面講究儀表美。教學難點讓學生結合生活實際,說說怎樣講究儀表美。教具(課前準備 教師:觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問 題,收集有關資料。學生:想想自己在講究儀表方面做得怎么樣,有哪些想法和問題。教學內容及過程一、導入什么是儀表?你認為人的儀表重要嗎?要不要講究儀表美?二、學習新課講故事:《里和丈》。說說你從中明白了什么。請大家閱讀課文第 1條到第 5條,小組討論以下問題: 怎樣達到儀表美?我做得怎樣?今后打算怎么做?交流。(1怎樣做到頭發(fā)整潔?為什么不要留怪異的長發(fā)?(2課文提到口腔衛(wèi)生,牙齒潔白,這里包括了哪些要求?(3手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美?（4）請女同學說說戴頭飾應注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強調坐立走的姿勢？儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內在的表現(xiàn)呢？評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學，請他們談談體會。小結：同學們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的 了解，當然光了解是不夠的。關鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得 最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關系到個人的形象，更重要的是關系到我 們班級的形象，關系到學校的形象，甚至關系到我們國家和民族的形象。板 書講究儀表美 儀表：儀態(tài)、外表 保持個人衛(wèi)生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢正確 反 饋 檢 測什么是儀表？為什么要講究儀表美？儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達到儀表美。第六課：毒蛇咬傷的防與治 教學目標：讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。使學生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學重點：使學生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。教學難點：了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學內容及過程一、導入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見 過嗎？ 二、學習新課外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地 方旅游？（學生介紹自己旅游的地方）旅游點的環(huán)境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡 出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無 毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就 不是小事了。你們知道這是為什么？毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使 人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無 毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的 牙 痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點 是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定 是毒蛇 咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？當然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬 的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要 傷 發(fā)現(xiàn)被 蛇咬傷，就應用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應該采取哪 些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應該注意什么呢？為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？ 6萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應該注意什么？ 板 書 毒蛇咬傷的防和治 防：帶棍子 帶蛇藥 治：捆扎 擠壓 立即送醫(yī)院 第七課：預防狂犬病 教學目標：使學生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2 使學生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學重點：使學生了解狂犬病的一般癥狀。教學難點：了解狂犬病的一般癥狀。教學內容及過程：一、導入新課 誰聽說過有人被狗咬傷的事情？（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且 常會引起大家的反感，這是為什么？二、學習新課，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么??？這種病嚴重嗎？大家可能都知道 2 這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種??？請大家閱讀課文 第二小節(jié)。大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某 人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡 率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非?？膳碌氖虑?，必須引起我們的高 度警惕，那么，怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟 是 畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā) 作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng) 證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們去做。你家里如果養(yǎng)了狗，也 要做好這些事情。第三條說的是什么？捕殺無證家犬是當?shù)赜嘘P部門的事，小學生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中 的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。板 書 預防狂犬病 什么是狂犬病？ 狂犬病毒 狂犬病毒在哪里？ 犬 貓 牛 羊…… 第八課：預防燒傷和燙傷 教學目標：讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。7讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學重點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學難點：讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教具（課前準備）教師：放