【文章內(nèi)容簡介】 不必要的輸血。不去消毒不嚴格的醫(yī)療機構(gòu)打針、撥牙、針灸、美容或手術(shù)。不共用牙刷、剃須（刮臉）刀。避免在日常工作、生活中沾上傷者的血液。根據(jù)國外經(jīng)驗正確用避孕套有助于避免感染艾滋病?；加行圆『髴?yīng)及時、積極進行治療，否則已存病灶會增加艾滋病感染的危險。第十課時 善對殘疾人教學(xué)目標讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全，生活、學(xué)習(xí)、工作和活動都很不方便，其中的痛苦是正常人難以想象和無法體會的。讓學(xué)生了解一些殘疾人身殘志堅，為社會服務(wù)，為祖國爭光的典型事跡。讓學(xué)生知道健康人應(yīng)該尊重、關(guān)心、同情、愛護和幫助殘疾人。教材重點難點：了解殘疾人，尊重、關(guān)心、同情教學(xué)、愛護和幫助殘疾人教學(xué)過程導(dǎo)入新課師：殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面，在我們身邊也會經(jīng)常見到殘疾人，他們身體不健全，因此他們的不幸的。那么，作為一個健全的人，應(yīng)該怎樣正確對待殘疾人呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書：）學(xué)習(xí)新課 師：殘疾人由于身體不健全，在生活，學(xué)習(xí)，工作和活動等方面面臨很多不方便。比如對聾啞人來說，世界一片黑暗。你們知道他們是怎么生活的嗎？（學(xué)生回答）師：他們又是怎樣學(xué)習(xí)，工作，活動的呢？（學(xué)生回答）師：根據(jù)剛才同學(xué)講的事實，讓我們想象一下，他們有哪些不便和困難？有哪些痛苦？生：聾啞人無法用正常的語言和別人交流，盲人什么也看不見。師：還有一些肢體不健全或傷殘的人，比如在意外事故中失去了雙臂，或斷了雙腿??他們又是怎樣生活，學(xué)習(xí)，工作和活動的呢？他們有哪些不便和困難，有哪些痛苦呢？請同學(xué)們以四人一小組，議論一下。生：失去雙臂的人吃飯，穿衣服等日常生活都很難自理，下肢殘疾的人行動很不方便。師：盡管各種殘疾的表現(xiàn)不盡相同，各位殘疾人的不便和痛苦也不一樣，但是他們都面對著現(xiàn)實生活，殘疾所帶來的不便和痛苦是正常人難以想象和無法體會的。然而，在古今中外無數(shù)的殘疾人中，卻涌現(xiàn)了許多身殘志堅的強者。誰來說一說你在報紙雜志，廣播，電視電影中了解的有關(guān)殘疾人的典型事跡？(學(xué)生回答)師：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實非常感人，他們自強不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，發(fā)揮自己的特長，為社會服務(wù)，為祖國爭得了榮譽。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。下面請同學(xué)們把課外第三自然段集體朗讀一遍。（學(xué)生朗讀課文）師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強不息的典型人物和事跡的一個縮影。他們以頑強的毅力創(chuàng)造了偉大的奇跡，實現(xiàn)了人生的價值。那么，你們從中又受到了什么樣的教育呢？生：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們自強不息的精神，努力學(xué)習(xí)，長大了為祖國作貢獻。師：殘疾人在人格上和正常人是平等的。我們應(yīng)該怎樣正確對待殘疾人呢？（學(xué)生回答）師：假如你在路上遇見一位盲人正準備穿過馬路，你該怎么做？你在醫(yī)院走廊上見到一位搖著輪椅行走的傷殘人，你又會怎么做？師：為盲人引路，幫傷殘人推車??是一個少先隊員應(yīng)有的表現(xiàn)，是正確的做法。但是我們有時也會看到一些人，不僅不去關(guān)心，幫助殘疾人，反而去取笑，捉弄他們。如果遇到這樣的事，我們應(yīng)該怎么辦呢？生：我們應(yīng)該去制止。師：一種方法是勸告，還有一種方法是干脆以自己的行為來制止別人不文明的行為?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間”。希望同學(xué)們都來關(guān)心殘疾人，做殘疾人的朋友?，F(xiàn)在讓我們一起來讀課文的最后一段，并思考一個問題，今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？（學(xué)生讀課文并思考）師：今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？舉例說一說。師：今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在對待殘疾人方面做得最好。第十一課時、最常用的報警、報案、急救電話的正確使用方法教學(xué)目標：讓學(xué)生知道常用的報警、報案和急救電話和方法懂得自己保護自己。教學(xué)難點： 應(yīng)用法律保護自己教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護人不但應(yīng)當熟練掌握1111122這幾個最常用的報案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項。(一)匪(刑)警報案電話:110:各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。: ①撥通110號碼。②電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。③主要說明案發(fā)的時間、地點、當事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。(二)火警報案電話:119:各種火災(zāi): ①撥通119號碼。②電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(詳細地址）、時間、火勢情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡要的說明。③如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品,也最好說明。④說明火災(zāi)現(xiàn)場能否進大車（通往火災(zāi)現(xiàn)場的道路情況）。⑤說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑥待對方掛斷電話,你再掛機。(三）交通事故報案電話:122說明:有些地方尚未統(tǒng)一使用122報案電話,應(yīng)以當?shù)毓步还懿块T公布的交通事故報案電話為準。:各類車輛所發(fā)生的交通事故。:①撥通122（就當?shù)亟煌ㄊ鹿蕡蟀鸽娫挘┨柎a。②電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡明扼要地敘述一遍。③說明事故的發(fā)生地點、時間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發(fā)生火災(zāi)或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。(四）急救中心求救電話:120:各種突發(fā)的嚴重急病和受傷。: ①撥打120號碼。②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。③說明病人或受傷害者的詳細地址和發(fā)病時間。④說出你自己的姓名和聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。⑥可到路口去迎接救護車,以免救護車因找不到病人的地址而延誤時間。提醒監(jiān)護人特別注意: 監(jiān)護人應(yīng)當讓孩子熟練掌握1111122這幾個電話的正確使用方法和注意事項,但同時也要教育孩子:不要在沒事的情況下因為好奇就認為好玩而隨意撥打這幾個重要號碼或虛假報警,否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任!第十二課時 流行性腮腺炎教學(xué)目的：使學(xué)生知道什么是流行性腮腺炎。讓學(xué)生知道如何預(yù)防流行性腮腺炎。教學(xué)重點難點讓學(xué)生知道如何預(yù)防流行性腮腺炎。教學(xué)過程：一、什么是流行性腮腺炎流行性腮腺炎簡稱流腮，俗稱痄腮。四季均有流行，以冬、春季常見。是兒童和青少年期常見的呼吸道傳染病。它是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染，以腮腺腫痛為主要特征，有時亦可累及其他唾液腺。常見的幷發(fā)癥為病毒腦炎、睪丸炎、胰腺炎及卵巢炎。腮腺炎病毒屬副黏液病毒科。病人是傳染源，通過直接接觸、飛沫、唾液的吸入為主要傳播途徑。接觸病人后2～3周發(fā)病。流行性腮腺炎前驅(qū)癥狀較輕，主要表現(xiàn)為一側(cè)或兩側(cè)以耳垂為中心，向前、后、下腫大，腫大的腮腺常呈半球形邊緣不清，表面發(fā)熱，有觸痛。7至10天消退。本病為自限性疾病，目前尚缺乏特效藥物，抗生素治療無效。一般預(yù)后良好。二、流行性腮腺炎的癥狀潛伏期8～30天，平均18天。起病大多較急，無前驅(qū)癥狀。有發(fā)熱、畏寒、頭痛、肌痛、咽痛、食欲不佳、惡心、嘔吐、全身不適等，數(shù)小時腮腺腫痛，逐漸明顯，體溫可達39℃以上。腮腺腫痛最具特征性。一般以耳垂為中心，向前、后、下發(fā)展，狀如梨形，邊緣不清；局部皮膚緊張，發(fā)亮但不發(fā)紅，觸之堅韌有彈性，有輕觸痛，張口、咀嚼（尤其進酸性飲食）時刺激唾液分泌，導(dǎo)致疼痛加劇；通常一側(cè)腮腺腫脹后1～4天累及對側(cè)，雙側(cè)腫脹者約占75%。頜下腺或舌下腺也可同時被累及。10%～15%的患兒僅有頜下腺重大，舌下腺感染最少見。重癥者腮腺周圍組織高度水腫，使容貌變形，并可出現(xiàn)吞咽困難。腮腺管開口處早期可有紅腫，擠壓腮腺始終無膿性分泌物自開口處溢出。咽及軟腭可有腫脹，扁桃體向中線移動。腮腺腫脹大多于3～5天到達高峰，7～10天逐漸消退而回復(fù)正常。腮腺腫大時體溫升高多為中度發(fā)熱，5天左右降至正常。病程10～14天。三、流行性腮腺炎的預(yù)防早期隔離患者直至腮腺腫脹完全消退。接觸者一般檢疫3周。給予腮腺炎高價免疫球蛋白可有一定作用，但來源困難，不易推廣。生后14個月常規(guī)給予腮腺炎減毒活疫苗或麻疹、腮腺炎和風(fēng)疹三聯(lián)疫苗免疫效果好。免疫途徑皮下注射，還可采用噴鼻或氣霧吸入法，接種后可出現(xiàn)一過性發(fā)熱，偶有在接種后1周發(fā)生腮腺炎者。第十三課時講究儀表美教學(xué)目標：使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)重點：使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉 止等方面講究儀表美。教學(xué)難點：讓學(xué)生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。教學(xué)過程一、導(dǎo)入什么是儀表？你認為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？二、學(xué)習(xí)新課講故事：《里和丈》。說說你從中明白了什么。請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：怎樣達到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？交流。（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？（4）請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強調(diào)坐立走的姿勢？儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請他們談?wù)勼w會。小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。第十五課時 佩戴眼鏡的學(xué)問教學(xué)目標：1．通過教學(xué)使學(xué)生了解保護眼睛的重要性，正確對待近視2．明確正確佩帶和愛護眼鏡（隱型眼睛）的方法，了解眼睛傳染性疾病的主要途徑及防治的方法與措施。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新裸1．猜迷揭示源題。迷語：上邊毛、下邊毛、中間一顆黑葡萄。假如你要猜不著，對著鏡子瞧一瞧。誰的視力好，你平時是怎樣保護視力的二、佩戴眼睛的學(xué)問什么是近視眼？5米以外）來的平行光線，通過不用調(diào)節(jié)的眼曲光組（角膜、晶狀體、玻璃體等）折射后，合成的物象焦點，沒有恰好在視網(wǎng)膜上而是在視網(wǎng)膜前，就叫近視眼。近視分為假性近視和真性近視。如果你已經(jīng)近視，你該怎么辦？？度數(shù)低于200度，建議暫不配鏡，要做的事是：改善學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)地方應(yīng)當明亮，光線最好自左前方來 桌椅高低適逸，坐姿正確，減輕學(xué)習(xí)強度，忌玩電子游戲，合理營養(yǎng)?；颊嫘越暤暮⒆釉趺崔k？法，并且安全可靠。當前，治療真性近視眼的方法很多，如OK鏡、放射狀角膜切開術(shù)、準分子激光術(shù)等不一而足；但是，這些方法都有一定的適應(yīng)癥和禁忌癥，存在某些不確定因素。所以，怎樣為孩子配一付舒適的眼鏡，就是當家長要去做的事情。如何佩帶近視眼鏡？是一個相當復(fù)雜的問題，它不僅與近視的發(fā)展過程、調(diào)節(jié)等因素有關(guān)，同時也牽涉到輻輳、眼外肌平衡等因素。戴不戴眼鏡是否會促使近視加深或減少，主要取決于孩子看書的距離和近距伏案作業(yè)時間的長短，不能說戴上眼鏡就能使近視度數(shù)停止發(fā)展，不戴眼鏡就一定發(fā)展，更不能說戴上眼鏡就會使近視度數(shù)加深，不戴上眼鏡就能使近視度數(shù)減少。因此，我們的意見是：假性近視和低度數(shù)的真性近視患兒，在閱讀、書寫時就把眼鏡取下來，除此之外，任何時候都應(yīng)戴上（當然，洗澡、睡覺是要取下來的）。戴眼鏡切忌隨便摘取，一會戴，不一會戴。特別是用來矯治弱視的眼鏡，更不能隨意摘取。佩戴隱形眼鏡的一些知識：猜我的視力好不好？呵呵，丁老師戴眼鏡已經(jīng)有15年了，看不出來吧，因為我一直戴的隱型眼鏡。（1）.無論戴上還是脫下之前必須洗手。（2）.不要留指甲，否則容易細菌干擾，導(dǎo)致什么角膜炎啦等等。（到時候看醫(yī)生都麻煩）（3）.初戴者剛開始戴時時間盡量控制，日后可慢慢增加。但最好不要超過10小時。（否則你就等著眼睛缺氧而充血吧。兔子？）（4）.不能戴隱形眼鏡睡覺。（忌諱啊忌諱??！不然到早上脫下來也有困難，干得貼在眼睛上）（5）.平時如果覺得眼睛干，可以試著打個哈欠，這樣眼睛可以得到點濕潤。這里不提倡用潤滑液，用了以后有依賴性，動不動就覺得干。（6）.不要揉眼睛，一不小心會讓鏡片移位（這可難過死了，在外面你還能隨時洗手，隨時拿出道具脫下來重戴？）三、總結(jié)。要保護眼睛，預(yù)防近視。如果已經(jīng)近視，要科學(xué)對待。第十六課時 肝炎病是怎樣傳播的，怎樣預(yù)防傳染性肝炎教學(xué)目的，了解得了肝炎后的癥狀以及對人體的危害。教學(xué)重點難點肝炎病是怎樣傳播的，怎樣預(yù)防傳染性肝炎 教學(xué)過程師：（出示人體內(nèi)部器官圖）同學(xué)們知道肝臟在人體的什么部位，有什么作用嗎？（學(xué)生指出肝臟位置并回答）師：肝臟那么重要，如果被病毒侵入發(fā)生病變，會有什么后果呢？ 生：輕則影響健康，重則危及生命。（向?qū)W生介紹肝炎病的癥狀）師：常見的肝病是甲肝，乙肝等，都是傳染性肝炎，如果不注意，都會造成大面積傳播。那得了肝炎病有什么癥狀呢？（學(xué)生回答）師：出現(xiàn)了上述癥狀，就要及時去醫(yī)院檢查，確診后及時治療。師：肝炎病毒常會造成大面積傳播，那肝炎病毒是怎樣進入人體的呢？原來得了此病的人，他們的糞便，唾液，血液中都含有肝炎病毒，這些病毒進入健康人的體內(nèi)，就會感染上病毒。比如，健康的人吃了被病毒污染過的食物和水會怎樣？ 生：病毒會從口腔進入人體。師：在公共場所摸了帶肝炎病毒的物品，手不洗干凈又去拿東西吃，會怎樣？生：病毒也會從口腔進入人體。師：病毒除了口腔這個途徑外，還可直接進入人體，使人得病，現(xiàn)在，醫(yī)院使用一次性針具，你知道為什么嗎？生：避免使用消毒不徹底的針具而導(dǎo)致傳染病毒。師：肝炎病人的血中也帶肝炎病毒，如果這樣的血液輸給健