六年級交通安全教育(編輯修改稿)
2024-11-04 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中小學(xué)生交通行為的年齡特征中小學(xué)生由于年齡上的差異，在交通行為的表現(xiàn)上是不同的，比如年齡越大，交通違章行為就越少；在行路上的違章行為小學(xué)生多于中學(xué)生；騎車違章行為主要是中學(xué)生等。（2）中小學(xué)生交通行為的性別特征中小學(xué)生由于性別上的不同，表現(xiàn)出的交通行為也是不同的，比如，在道路上踢球、玩耍、騎車在路上飛馳、追逐打鬧的多數(shù)為男生；經(jīng)常騎車與人相撞、摔傷，或見機動車接近驚慌失措，容易發(fā)生交通事故的多數(shù)為女生等。（3）中小學(xué)生交通行為的性格特征由于中小學(xué)在交通行為問題上所持態(tài)度表現(xiàn)不同，決定了他們在實際交通活動中交通行為的不同，比如，有的學(xué)和始終堅持遵守交通規(guī)則的態(tài)度，這樣的學(xué)生交通行為就比較符合交通規(guī)范；有的學(xué)生持有違反交通規(guī)則無所謂的態(tài)度，這樣的學(xué)生交通行為就會經(jīng)常建章。（4）中小學(xué)生交通行為的知識特征中小學(xué)生交通行為表現(xiàn)的好壞，同他們掌握交通知識的多少有關(guān)，掌握交通知識多的，交通行為的表現(xiàn)就好，反之就不好。一般來講，高年級的學(xué)生較之低年級的學(xué)生，由于他們接受交通安全教育較多，對交通法律法規(guī)和交通安全常識了解的也多，因此，他們在交通活動中的交通行為就比較符合規(guī)范。中小學(xué)生不良的交通行為表現(xiàn)中小學(xué)生交通行為是比較廣泛的，但主要表現(xiàn)在行路、騎車、乘車乘船等方面，下面就這些方面中小學(xué)生不良的交通行為作一列舉。（1）中小學(xué)生在路上的不良行為①在道路上行走時不走人行道；在沒有人行道的道路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。②橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛來臨時突然橫穿。③只顧行路，不注意道路和車輛信號的顯示，不服從交通指揮和管理。④在車行道、橋梁、隧道或交通安全設(shè)施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。⑤在鐵路道軌上行走、坐臥、玩耍、放牧、揀拾雜物、擺放石塊、木塊等。⑥穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設(shè)施。⑦從鐵路橋梁、隧道和沒有道口或其他平面交叉設(shè)施的鐵路道軌上通過。⑧不聽從鐵道口工作人員或信號的指揮，鉆、爬、越道口欄桿（欄門），強行通過已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。（2）中小學(xué)生騎自行車的不良行為 ①未滿12歲的小學(xué)生上路騎車。②在人行道、機動車道、逆行道上騎車；在機動車道上學(xué)騎自行車。③騎車橫沖直闖，爭道強行，只顧自己行駛，不管前方情況和左鄰右舍的安全，當機動車臨近時也毫不相讓。④騎車遇路口轉(zhuǎn)彎時不減速，不向后望，不打表示，突然猛拐。⑤通過路口時猛蹬猛騎，遇有禁行信號時搶行或闖車。⑥騎車時雙手離把單手持物，或再牽引一輛車，或馱帶他人。⑦騎車在道路上互相追逐、打鬧或曲線競騎。⑧三五人騎車并列行駒或扶肩并行。⑨在沙土路面遇機動車輛為搶占風頭，突然駛向路左或路右。⑩緊隨機動車后面行駛，或手扒機動車行駛。（3）中小學(xué)生乘車乘船的不良行為①候車時站在車行道上，或在車行道上招呼出租車。②不按秩序依次候車候船，在上下車船時擁擠爭搶。③上車船后，不坐在座位上，隨意走動、打鬧、或?qū)⑸眢w探出車船之外，或向車船外任意拋投物品。④在車船上隨意觸動車船上的設(shè)施。二、中小學(xué)生交通事故的原因（一）主觀方面的因素缺乏交通安全意識這是講在思想上根本就沒有交通安全這根弦，其在交通活動中的表現(xiàn)；一是在事前只顧做自身要做的事情，根本就不考慮交通安全問題，也不去想會有交通事故發(fā)生，從而也就自然不會去做充分的交通安全準備和防范工作；二是當存在事故隱患或苗頭時，根本就不會去想這些隱患或苗頭會引發(fā)事故，從而也就自然不會去做交通安全檢查和補救工作。因此，缺少交通安全意識是必然要導(dǎo)致交通事故發(fā)生的。缺少交通安全知識這里所講的交通安全知識，是指交通及其有關(guān)的法律、法規(guī)和交通
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