20xx秋人教版語文七上第6課我的老師(編輯修改稿)
2025-01-13 09:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑤ 排除糾紛 。 合作探究 5． 這五件事和文中的 “ 我 ” 有關(guān)系 ， 你能分別說出 “ 我 ”的感受嗎 ？ 【 交流點撥 】 ① 老師愛我們； ② 老師豐富我們的課外生活；③ 老師擴大我們的知識面； ④ 老師對我愛好文學(xué)有很大影響；⑤ 老師關(guān)愛我們的心靈 。 6． 有人認為 ， 本文著重寫的是蔡老師愛學(xué)生 ， 也有人認為 ，著重寫的是蔡老師令 “ 我 ” 難忘 。 你的看法呢 ？ 學(xué)生充分討論 。 【 交流點撥 】 教師歸納：二者不可割裂開來 ， 蔡老師令 “ 我 ”難忘 ， 是因為蔡老師溫柔慈愛 、 循循善誘 、 酷愛學(xué)生；正是蔡教師有一顆熱愛學(xué)生的美好心靈 ， 才使得 “ 我 ” (我們 )銘記在心 ， 難以忘懷 。 合作探究 7． 課文中所記的七件小事 ， 顯示了蔡老師美好的心靈 ， 抒發(fā)了作者熱愛 、 感激老師的情懷 。 請問 ， 哪幾件詳寫 ？ 哪幾件略寫 ？ 這七件小事的次序可不可以打亂 ？ 如可以 ， 請試一試 。 如不可以 ， 能否談?wù)劺碛?？ 【 交流點撥 】 這七件小事 ， 后兩件詳寫 ， 前五件略寫 。 這七件小事的次序安排 ， 作者是經(jīng)過精心考慮的 。 從課內(nèi)到課外 ， 從校內(nèi)到校外 。 從平時到假期 ， 全面展示了蔡老師熱愛學(xué)生的美好心靈 ， 表現(xiàn)了學(xué)生對老師的依戀之情 。 隨著作者回憶的軌跡 ， 順著作者記敘的思路 ， 師生感情一步步加深 ，一步步上升 。 可見 ， 次序安排是不可以隨便調(diào)換的 。 課堂小結(jié) ? 蔡老師美麗 、 溫柔 、 理解關(guān)愛學(xué)生給作者留下了深刻的印象 ， 這與作者善于觀察 ， 善于體驗生活是分不開的 ， 這就告訴我們要善于觀察生活 。 板書設(shè)計 我的老師 我：依戀老師 ?????????????? ?????① 假打真愛② 教跳舞③ 觀察蜜蜂④ 教讀詩⑤ 對老師的依戀（ 略 ） ??? ⑥ 排除糾紛⑦ 夢里尋師（ 詳 ） 老師：溫柔慈愛熱情公正平易近人熱愛學(xué)生 教學(xué)過程 第 2課時 激情導(dǎo)入 ? 同學(xué)們 ， 上節(jié)課 ， 我們已經(jīng)整體感知了 《 我的老師 》 這一課內(nèi)容 。 作者回憶了兒童時代在老師身邊的七件小事 ， 抒發(fā)了對老師的熱愛 、 感激之情 ， 表現(xiàn)蔡老師溫柔 、 熱愛學(xué)生 、 熱愛教育
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