如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量★(編輯修改稿)
2024-11-04 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量如何提高呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下三點(diǎn)來提高英語教學(xué)質(zhì)量。一、努力提高學(xué)生的課堂參與度，提高課堂教學(xué)的有效性。課堂教學(xué)是師生雙邊的活動過程。教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生最大限度地參與，讓學(xué)生動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達(dá)。我準(zhǔn)備從激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情入手，促使他們參與到學(xué)習(xí)中來。對小學(xué)生來說，相對強(qiáng)烈，對比鮮明，不斷變化或富有新異性的刺激往往容易引起他們的直接興趣，而對活動的目的與任務(wù)或活動結(jié)果的意義與價值的理解則往往能夠激發(fā)他們的間接興趣。我的具體措施如下：引入游戲，創(chuàng)設(shè)情境：兒童注意的特點(diǎn)是無意注意占優(yōu)勢，容易為一些新奇刺激所吸引。而新穎的、活動的、直觀形象的刺激物，最容易引起兒童大腦皮層有關(guān)部位的興奮，從而使兒童更好地建立暫時聯(lián)系。英語是小學(xué)較難的一門學(xué)科，原因是英語作為一種語言，本身就較抽象、枯燥，加之學(xué)生沒有相應(yīng)的語言環(huán)境，難免會產(chǎn)生陌生感。要使英語變得形象具體、生動有趣，使學(xué)生樂學(xué)，必須順其天性，把游戲引入課堂，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識，在情境中運(yùn)用知識。開展競賽：根據(jù)小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，可在課堂教學(xué)中引入競爭機(jī)制。適當(dāng)設(shè)計一些有競爭性的游戲和活動，必將喚起學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性；同時，單元章節(jié)過關(guān)測試也以競賽的形式進(jìn)行，在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也得到激發(fā)，學(xué)習(xí)動力得到增強(qiáng)。滿足成功需要：教育并幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。當(dāng)教師對學(xué)生的要求越來越高時，學(xué)生就會感到力不從心，從而喪失學(xué)習(xí)英語的興趣。因此要靈活處理教學(xué)內(nèi)容的難度、容量和教學(xué)進(jìn)度。要注意適度，既要求不能太高，使學(xué)生難以達(dá)到，從而產(chǎn)生挫折感與沮喪感，也不能太容易，使學(xué)生索然無味。對待學(xué)習(xí)成績差，基礎(chǔ)差的學(xué)生，也要創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們體會成功，簡單的問題要盡量留給他們，讓他們重新樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。智力因素突出的學(xué)生做閱讀性強(qiáng)、推理性強(qiáng)的練習(xí)，也可以在練習(xí)或檢測中增加信息量，讓他們不斷受到新信息的刺激?？傊尣煌瑢哟蔚膶W(xué)生都有事可做，遇事能做，做則有所獲，進(jìn)而樂此不休。二、及時鞏固鞏固已學(xué)知識。英語教學(xué)的全過程和局部乃至一個練習(xí)活動的過程，都是雪球滾動的過程。這個雪球可以在一個單元中滾，也可以在不同的單元里滾，還可以在不同教材之間滾動。滾動復(fù)滾動，掌握也在滾動中完成了。語言學(xué)習(xí)的過程便是一個“滾雪球”的過程，絕非“猴子下山”，學(xué)了今天的，丟了昨天的?；谶@樣的理念：每一堂新授課，都可加入以前學(xué)過的單詞、短語以及語型，使所學(xué)的新語言更完整、更生動，達(dá)到“還木于林”的效果。加強(qiáng)練習(xí)，在練習(xí)中復(fù)習(xí)鞏固知識。選擇針對性強(qiáng)的練習(xí)，通過學(xué)生完成練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)的過程中進(jìn)一步掌握所學(xué)知識，如單詞、句型、語言。做好單元章節(jié)過關(guān)測試工作，分析失誤，查漏補(bǔ)缺。先閱讀教材，合理的劃分單元章節(jié)；每單元學(xué)完后，認(rèn)真的釆題、選題、制題、測試、閱卷、講評、分析、整改。使學(xué)生人人都能達(dá)到目標(biāo)要求。三、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。實實在在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。僅僅做到以上這些還是不足，還需要我不斷探索、積累經(jīng)驗、逐步提高?？傊?，提高教育教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)，我會盡我所能為實現(xiàn)這一目標(biāo)不斷探索和付出不懈的努力。第四篇：如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量豐田華僑學(xué)校 簡佳麗作為英語教師，要提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量所要面臨的困難還是比較多的，學(xué)生學(xué)習(xí)策略的貧乏、外語語境的缺失以及他們對該學(xué)科的認(rèn)識的偏差等等，都是學(xué)生英語學(xué)習(xí)道路上的溝坎。教師必須想方設(shè)法，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方法、手段，實施有效訓(xùn)練和評價，關(guān)注全體學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。完善課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率一、科學(xué)地設(shè)計教學(xué)活動，保證英語教學(xué)質(zhì)量和效果。讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，充分擁有合作學(xué)習(xí)的時間，讓他們?nèi)w參與合作學(xué)習(xí)。在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有明確的目標(biāo)，并構(gòu)成一個有梯度的連續(xù)活動。教學(xué)既要考慮每個學(xué)生的個別差異，又要最大限度地促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展。在完成任務(wù)的過程中，要求每個組員發(fā)揮主動參與活動的積極性，把任務(wù)內(nèi)容設(shè)計成簡單和復(fù)雜的不同層次，成績差點(diǎn)的學(xué)生完成簡單點(diǎn)的任務(wù)；成績好點(diǎn)的學(xué)生完成復(fù)雜點(diǎn)的任務(wù)。這樣，就把不同層次學(xué)生的積極性都調(diào)動起來，學(xué)生的注意力也集中了。這樣也有利于課堂的組織，從而提高教學(xué)質(zhì)量，也就達(dá)到了小組合作學(xué)習(xí)的目的。面向全體，把好起始關(guān)，打下扎實的基礎(chǔ)，減少兩極分化 學(xué)校家庭連手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們每一個英語老師都深切地體
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