【文章內(nèi)容簡介】 分組活動：第一組用手或手臂來量桌子，門，窗的長度，寬度，說說測量的結(jié)果并且記錄下來。第二組用繩或者腳步來測量教室，黑板的長度，寬度，說說測量結(jié)果并記錄下來。第三組用棍子或者直尺來測量桌子，椅子的長度或?qū)挾然蚋叨?，說出測量結(jié)果并記錄下來。比照匯報結(jié)果引導(dǎo)幼兒探究：用長方形紙條自制量尺，寫上0——10的數(shù)字做成量尺。溝通小結(jié)，鼓舞幼兒用書，鉛筆，小棍，直尺來進展簡潔的測量活動。教學(xué)反思學(xué)前階段的幼兒，對與數(shù)的概念理解難把握，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案，讓幼兒真正理解測量的樂趣。這一活動幼兒比擬愛好參加活動，但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當多熬煉幼兒的動手力量。大班量詞教案第9篇活動目的：幼兒可以正確地使用表示單個物體的量詞，初步練習(xí)當物體的狀態(tài)或數(shù)量發(fā)生轉(zhuǎn)變時該使用什么量詞。在感知理解“量詞歌〞的根底上，根據(jù)兒歌的＇句式仿編量詞兒歌，體驗編兒歌的樂趣。活動預(yù)備：與?量詞歌?相匹配的圖。Flash制作的圖片〔各種不同量詞的物體圖片〕幼兒人手一份有兩個對應(yīng)物體的圖片?；顒舆^程：1．看圖片說量詞。〔1〕師：“小伴侶，我?guī)砹艘粋€大家都熟悉的漢字，請小伴侶來看一看，你熟悉他嗎？〞幼兒答復(fù)：“一〞請小伴侶來玩一個跟“一〞字寶寶找伴侶的嬉戲。請把你觀察的東西用一個〔或只……〕**說出來?！?〕幼兒看Flash圖片說量詞，假設(shè)說錯那么請其他幼兒說。假設(shè)大家都不會，教師也參加說?！?〕突出當物體以單個及多個消失時所選用的量詞。如“一排〞、“一群〞、“一束〞等。強調(diào)物體的數(shù)量不同所用的量詞也不同?！?〕請幼兒說說圖片上有什么？他們有什么不同？〔幼兒：一只西瓜一個桃，大小不同。〕〔2〕請幼兒用一個大一個小，一***一***來編一編?！?〕〔出示全部的圖片〕讓幼兒選擇一組編一編。先看看圖上有什么，他們有什么不同？然后說一說?！?〕讓幼兒溝通所編的量詞歌。教師關(guān)心幼兒編完好?！?〕教師將幼兒編的量詞歌完好地念給幼兒聽?！?〕幼兒嘗試將自己編的量詞歌念一遍。3．請幼兒任選兩個圖片先說說是一**，然后用量詞歌的句式來編一編?！?〕先自己說說，然后與同伴溝通?！?〕請幼兒上前面溝通?！?〕將編好的量詞歌說給后面的教師聽。第三篇：大班量詞教案《大班量詞教案9篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！大班量詞教案第1篇教學(xué)目標：知識與技能：借助課文，插圖認識“量、詞、夸”等１０個生字； 認識“日（日子頭）、（區(qū)字框）、（金字旁）”３個新偏旁。正確書寫“頭、五”等７個字。認識“量詞”等詞語。正確讀寫“笑話、飛機”等詞語。過程與方法：能流利朗讀、背誦課文。情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)運用數(shù)量詞。教學(xué)重點：識記“量、架、輛、錯”等字。朗讀、背誦課文。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù)量詞。教學(xué)用具：圖片及生字卡片 教學(xué)方法：引導(dǎo)、練習(xí)、齊讀、跟讀。課型課時：新課 兩課時第一課時課前準備：生字卡片、課文插圖、課后練習(xí)掛圖。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入，讓學(xué)生用上量詞說說圖上的內(nèi)容?！傲吭~歌”。認識“量詞”二字。明確剛才說到的39。表示人、物數(shù)量單位的詞，就是量詞。今天就來學(xué)“量詞歌”。二、課文學(xué)習(xí)。注意“兩匹馬、錯”等詞語的正音。一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機十輛車，用錯量詞出笑話。，指名學(xué)生領(lǐng)讀。（老師板書量詞）一頭牛 兩匹馬 三條魚 四只鴨 五本書 六支筆 七棵樹 八朵花 九架飛機 十輛車 錯“（區(qū)字框）、（金字旁）、”兩個新偏旁。，板書生字。ｔｏｕ頭——點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂ｗｕ 五——橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五ｌｉｕ 六——點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十ｑｉ 七——撇，橫折鉤（２畫）七只、七十ｂａ八——撇、捺（２畫）八只、八十ｊｉｕ 九——撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十ｊｉ 機——橫、豎、撇、點、撇、橫折折鉤（６畫）飛機、機器、洗衣機、電動機小結(jié)：這節(jié)課，主要是朗讀歌謠，在語境中體現(xiàn)生字，體會家鄉(xiāng)地產(chǎn)豐富的特點。板書設(shè)計：量詞歌頭——點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂五——橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五六——點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十七——撇，橫折鉤（２畫）七只、七十八——撇、捺（２畫）八只、八十九——撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十機——橫、豎、撇、點、撇、橫折折鉤（６畫）飛機、機器、洗衣機、電動機作業(yè)布置：抄寫生字小結(jié)：在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你學(xué)到了什么？第二課時一、復(fù)習(xí)舊知（上節(jié)課的內(nèi)容）１． 上節(jié)課我們學(xué)了什么？（教師讓幾名學(xué)生上黑板聽寫生字）２． 誰來朗讀歌謠？（讓幾名學(xué)生讀歌謠）二、課文學(xué)習(xí)（一）詞句的理解和運用出事詞語“量詞、飛機、頭、匹、支、筆、架、輛、錯”指導(dǎo)學(xué)生讀。（同學(xué)們讀得很好）下面我們一起學(xué)習(xí)課文。老師板書課文：量詞歌一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機十輛車，用錯量詞出笑話。教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。讀完后教師指名讀，賽讀，等方式來熟練課文。作業(yè)布置：書寫生字板書設(shè)計：量詞歌一頭牛，兩匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六支筆，七顆果樹八朵花，九架飛機十輛車，用錯量詞出笑話。作業(yè)布置：背誦課文。大班量詞教案第2篇作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《測量》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。設(shè)計背景經(jīng)過一個暑假，大部分孩子都長高了不少，排隊每個都在比較高矮，為了讓孩子了解自己的高矮，設(shè)計了數(shù)學(xué)課——測量活動目標能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄，高矮等。體驗不同的測量工具和方法。初步理解測量的意義，增強幼兒動手能力。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。重點難點測量的意義，測量物體的長短，寬窄，高矮?；顒訙蕚渲背撸L紙條，測量用的`繩子，木棍，記錄紙。活動過程教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請幼兒比一比，哪一株植物更高一些？啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮，（如用手，用小棍，或者用直尺，等）。在測量過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒測量時將測量工具首尾相接。分組活動：第一組用手或手臂來量桌子，門，窗的長度，寬度，說說測量的結(jié)果并且記錄下來。第二組用繩或者腳步來測量教室，黑板的長度，寬度，說說測量結(jié)果并記錄下來。第三組用棍子或者直尺來測量桌子，椅子的長度或?qū)挾然蚋叨?，說出測量結(jié)果并記錄下來。對照匯報結(jié)果引導(dǎo)幼兒探索：用長方形紙條自制量尺，寫上0——10的數(shù)字做成量尺。交流小結(jié)，鼓勵幼兒用書，鉛筆，小棍，直尺來進行簡單的測量活動。教學(xué)反思學(xué)前階段的幼兒，對與數(shù)的概念理解難掌握，測量的意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案，讓幼兒真正了解測量的樂趣。這一活動幼兒比較興趣參與活動，但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳。對于這一活動我進行了反思：雖然幼兒樂與參與了活動，但是實踐過程操作能力還不夠強。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該多鍛煉幼兒的動手能力。大班量詞教案第3篇活動目標：鼓勵幼兒自主選擇測量工具來測量周圍物體，在探索比較中發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結(jié)果的關(guān)系。了解測量在生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒參與測量的興趣。愿意與同伴合作交流，解決問題。讓孩子們能正確判斷數(shù)量。體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣?；顒訙蕚洌河變阂延谐醪降臏y量經(jīng)驗。尺子、繩子、軟尺、吸管、小棒、短積木、鉛筆、筷子、紙卡段、盒子、書等物品。記錄表、水彩筆、磁性板?；顒舆^程：一、引題：提出任務(wù)今天小朋友來當“小小測量員”，用三種不同的工具來測量相同的一條邊，并把測量結(jié)果記錄下來。二、探索：分組測量并記錄幼兒兩人自由結(jié)伴協(xié)商、自主選擇合適的測量工具來測量物體同一條邊。教師巡回觀察、傾聽、了解幼兒測量的情況。鼓勵幼兒用不同的工具進行測量，并把測量結(jié)果記錄下來。三、分享：交流測量的過程和結(jié)果將各組幼兒的測量記錄表張貼在磁性板上，幼兒邊看邊交流，討論測量的過程和結(jié)果。引導(dǎo)幼兒分析記錄結(jié)果，說說為什么會有不同的結(jié)果？并在分析比較中獲得用不同測量工具測量同一條邊測量結(jié)果不同的經(jīng)驗。四、游戲：問答競賽小游戲，啟發(fā)幼兒再次測量。測量黑板的長邊，用什么工具量的次數(shù)最少（或最多）？為什么？試一試。測量活動室長度有三種長短不同的工具，選取什么工具測量速度最快？為什么？試一試。如果沒有這些工具，我們還能用什么辦法來測量活動室的長度？試一試。五、活動延伸：鼓勵幼兒再次嘗試探索用各種不同的工具來測量物體的高度、遠近等。教學(xué)反思：由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——《自然測量》活動是幼兒較感興趣的一項數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，也是一項操作性很強的活動；而且，我為幼兒也準備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動中主動性及積極性都很強，探索活動中個個都表現(xiàn)地很投入，許多平時比較不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活躍多了。幼兒通過多次的自由探索活動，已能掌握比較準確的測量方法了；幼兒在測量中，各項能力也得到了發(fā)展，特別是動手能力及探索能力。第一環(huán)節(jié)適宜行為：在第一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒進行探索性測量，并根據(jù)自己的測量經(jīng)驗進行討論，讓幼兒把自己的做法和想法說出來，起到了互相學(xué)習(xí)，互相借鑒的作用，而且個別幼兒的演示、教師的示范講解，使幼兒對正確的測量方法有了初步地了解。不足之處：幼兒人數(shù)較多，而空間有限，選擇椅子的高度來測量，讓孩子的視線受阻，活動不方便。在我示范正確的測量方法時，選擇了和幼兒一樣的測量對象——椅子，由于空間受阻，因此做在后面及旁邊的幼兒觀察地比較不清楚。問題：如何選擇幼兒的探索對象、教師應(yīng)發(fā)出怎樣的指令很重要，而我在此環(huán)節(jié)中欠缺充分的39?？紤]。教師是否必須選擇和幼兒同等的測量對象進行示范講解呢？怎樣選擇才能更好地考慮到每個孩子的視線呢？對策：可以讓孩子們選擇椅子靠背的邊作為對象進行測量，這樣既能讓幼兒的活動空間不會太窄，又有利于幼兒的探索。值得思考：是否可以在黑板上畫一條直線線段，通過比較清晰的方法來進行示范講解？第二個環(huán)節(jié)適宜行為：我充分考慮本班幼兒的實際操作特點，采用一放一收、再放再收的方式進行教學(xué)，幼兒均能遵守規(guī)則，并且學(xué)習(xí)效果較好；老師組織也比較輕松。不足之處：我設(shè)計的小環(huán)節(jié)比較多，投放的材料也多，幼兒什么都想試一試，操作時間顯得不夠充分。問題：各個小環(huán)節(jié)的設(shè)計均為了一個目標——繼續(xù)學(xué)習(xí)多種自然測量的方法，在活動中發(fā)現(xiàn)不同的測量對象適合用不同的測量用具。因此，是否可以把第一個小環(huán)節(jié)和第二個小環(huán)節(jié)結(jié)合起來，讓幼兒操作起來時間顯得更充足呢？難度會太大了嗎？因為幼兒要掌握正確的測量方法并不容易，更何況要幼兒初步感受了測量方法后，馬上就步入第二個目標——嘗試讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)不同的測量