十幾減5、4、3、2j教案(編輯修改稿)
2024-11-04 02:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幾減2”】（1）出示例1：11－5＝□．①啟發(fā)學(xué)生，分組討論、交流．②匯報(bào)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的．鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種思維，開發(fā)學(xué)生思維．想加算減；數(shù)的組成；因?yàn)?1－6＝5，所以11－5＝6；??③啟發(fā)學(xué)生想：十幾減5還有哪些題？怎樣計(jì)算？使學(xué)生明確： 11－5＝612－5＝713－5＝814－5＝915－5＝10（2）出示例1：12－4＝□．①啟發(fā)學(xué)生分級(jí)討論、交流．②聯(lián)系本題，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？③啟發(fā)學(xué)生想：十幾減4還有哪些題？怎樣計(jì)算？使學(xué)生明確：11－4＝712－4＝813－4＝914－4＝102．教學(xué)例2．【繼續(xù)演示課件“十幾減2”】（1）分級(jí)討論、交流，十幾減十幾減2有哪些題，怎樣計(jì)算？（2）匯報(bào)時(shí)，使學(xué)生明確：11－3＝8 11－2＝912－3＝9 12－2＝1013－3＝103．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比．啟發(fā)想十幾減2的計(jì)算可以怎樣想？使學(xué)生明確．想加算減；想十幾的組成；想：11－5＝6→11－6＝5 ??11－4＝7→11－7＝4 ??11－3＝8→11－8＝3 ??11－2＝9→11－9＝2 ??三、全課小結(jié)． 今天，你有哪些收獲？第三篇：十幾減2教學(xué)教案課題：十幾減2教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握十幾減2的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行十幾減2的口算．2．使學(xué)生能利用知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行遷移類推，提高學(xué)生的抽象思維能力．教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握十幾減2的計(jì)算方法，正確計(jì)算十幾減2．教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用十幾減幾的口算方法．教具學(xué)具準(zhǔn)備口算卡片、投影片等．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏．1．口算【演示課件“十幾減2”】2＋9＝3＋8＝4＋7＝5＋6＝3＋9＝4＋8＝5＋7＝6＋6＝4＋9＝5＋8＝6＋7＝7＋6＝5＋9＝6＋8＝7＋7＝8＋6＝2．（）里應(yīng)填幾？【繼續(xù)演示課件“十幾減2”】5＋（）＝11 4＋（）＝12 5＋（）＝144＋（）＝11 2＋（）＝11 3＋（）＝12二、探究新知．1．教學(xué)例1．【繼續(xù)演示課件“十幾減2”】（1）出示例1：11－5＝□．①啟發(fā)學(xué)生，分組討論、交流．②匯報(bào)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的．鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種思維，開發(fā)學(xué)生思維．想加算減；數(shù)的組成；因?yàn)?1－6＝5，所以11－5＝6；??③啟發(fā)學(xué)生想：十幾減5還有哪些題？怎樣計(jì)算？使學(xué)生明確：11－5＝612－5＝713－5＝814－5＝915－5＝10（2）出示例1：12－4＝□．①啟發(fā)學(xué)生分級(jí)討論、交流．②聯(lián)系本題，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？③啟發(fā)學(xué)生想：十幾減4還有哪些題？怎樣計(jì)算？使學(xué)生明確：11－4＝712－4＝813－4＝914－4＝102．教學(xué)例2．【繼續(xù)演示課件“十幾減2”】（1）分級(jí)討論、交流，十幾減十幾減2有哪些題，怎樣計(jì)算？（2）匯報(bào)時(shí)，使學(xué)生明確：11－3＝8 11－2＝912－3＝9 12－2＝1013－3＝103．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比．啟發(fā)想十幾減2的計(jì)算可以怎樣想？使學(xué)生明確．想加算減；想十幾的組成；想：11－5＝6→11－6＝5 ??11－4＝7→11－7＝4 ??11－3＝8→11－8＝3 ??11－2＝9→11－9＝2 ??三、全課小結(jié)．略．隨堂練習(xí)1．“做一做”第1題【繼續(xù)演示課件“十幾減2”】，投影出示，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)明圖意，獨(dú)立填寫．2．“做一做”第2題【繼續(xù)演示課件“十幾減2”】，口算，競(jìng)賽．3．練習(xí)五第3題【繼續(xù)演示課件“十幾減2”】，分級(jí)討論交流，獨(dú)立填寫．（此題滲透統(tǒng)計(jì)思想，必要時(shí)教師做一下說(shuō)明．）布置作業(yè)練習(xí)五第5題（圖片“練習(xí)四”、“練習(xí)五”）．板書設(shè)計(jì)第四篇：十幾減2教案2012——2013學(xué)第二學(xué)期 十幾減2的退位減法BIS小學(xué)部馬小雪教學(xué)目標(biāo)：能夠熟練的計(jì)算2的退位減法。初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索規(guī)律的思考能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索規(guī)律的思考能力。教學(xué)過(guò)
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