【文章內容簡介】 斟酌、認真修改、對文字精雕細刻，就是自己寫的一篇論文。學生、課堂、教室都是我們研究的領域，其實，教學研究就在我們每一位老師的身邊。因此，我們在平時教育、教學過程中就要善于思考，敢于質疑，大膽探索，為自己進行教學研究準備素材，這才是論文寫作的活力源泉。否則，離開教學實踐所寫出來的論文是空洞無力的。其次，寫好論文還要了解論文的寫作基本規(guī)范。我們或許會反問自己，自己從教五六年了，為什么總是找不到有價值的課題？怎樣才能寫出所謂的論文來？正如黃主編所說的論文十大規(guī)范“正視目的；尋找理論；角度小巧；語言嫻熟；題目新穎；素材鮮活；學習積累；杜絕抄襲；切忌空洞；觀點積極?！?，對我很受啟發(fā)。在以后的論文寫作過程中，首先要了解國家教育改革的最新動向、方針與政策，同時要全面學習教育學、心理學方面的專業(yè)知識，給自己的研究論文尋找理論上的支撐。其次，要從小處著手。作為中學教師，我們和高校老師研究是有區(qū)別的，所研究的內容符合中學教學實際，所研究的成果用來指導中學教學工作，盡量從小事寫起，側重寫教學教育感想類的文章，對某一方面做透徹的分析，切忌假大空，自己欺騙自己。再次，寫好論文還要掌握科學的寫作的技巧。“劈柴不照紋，累死劈柴人。”在練好論文寫作基本功的同時還要注意寫作的技巧。我們在發(fā)表相關論文之前，先要仔細研究，看專業(yè)的學術期刊都關注哪些熱點焦點問題以及論文的類型及相關欄目的對應情況，這樣我們才能在投稿前做到心中有數、有的放矢。同時也要選擇好的時機，一般來講，教育類期刊開學時需要班主任管理經驗、理解教材類的文章；中高考前四五個月需要預測和解析熱點類的文章；教學過程中需要教育教學感悟和優(yōu)秀課例點評的文章等。還要注意在投稿過程中要做到“耐心等”“勿多投”“途徑正”“堅持寫”。只要我們做到以上幾點寫作的技巧，相信自己的論文一定會公開發(fā)表在相關教育期刊上?？傊?，聽完黃主編的講座，使我增強了進一步進行教學研究的信心。在以后的工作中，不斷的超越自我，不斷的挖掘自己的寫作潛能，從現在做起，從點滴做起，反思自己的教育、教學過程，用睿智的雙眼，敏銳捕捉教育世界的精彩瞬間，書寫出屬于自己的教育人生。心 得 體 會 四——論文寫作的“營養(yǎng)劑”今日我參加了教師技能提高培訓，聽取了黃老師關于論文寫作指導的報告會。這次論文寫作指導報告會讓我受益匪淺。作為一名教師，通過論文的形式將自己的教學思想和教學經驗進行總結，是一件非常有意義的事情。但是，長期以來由于缺少專業(yè)論文寫作的指導，我們在寫作中還存在不少問題，例如選題不夠準 確，題目比較老套等等。通過這次學習，我獲得以下幾方面的幫助：一、論文選題要“準”。正確的和有意義的選題，是我們成功寫作的前提。在長期的教學中，我們具備一定的教學經驗和教學思考，但是如何選擇和把握論文寫作的方向是我們的困惑之一。通過黃老師的指導，讓我認識到在選題的時候從小事情入手，側重教育教學感想、心得與收獲，避免選題過大且空洞。二、論文寫作要“美”。一篇好的論文不僅需要扎實的理論知識，而且需要優(yōu)美的文學氣息。在報告中，黃老師給我們展示了幾篇優(yōu)秀的論文，在欣賞中給人一種行云流水般的暢快。所以，在今后的寫作中，我要提高自己的文學修養(yǎng)，使自己的論文能給人以美的感受。三、論文題目要“新”。論文題目可以說是點睛之筆。如何能使你的論文在成千上萬篇的稿件中脫穎而出，一個新穎并且極具創(chuàng)意的題目是必不可少的。黃老師給我們展示了不同類型的論文題目，讓我們在對比中發(fā)現論文題目的重要性?！皽省薄懊馈薄靶隆笔俏覍@次論文寫作指導報告會最深刻的體會。古人云“路漫漫其修遠兮”，在論文的寫作的道路中，我還有很長的路要走。我要謹記黃老師的指導，提高自己的論文寫作水平，同時能夠過論文的寫作提高自己的教學水平。心 得 體 會 五聆聽了黃老師主講的《一支睿筆啟人生，三尺講臺寫青春 ——漫談論文撰寫規(guī)范與投稿技巧》的培訓會后，激發(fā)了我對教學論文撰寫和投稿的幾點思考，現總結如下：一、撰寫教育教學論文的用途如果一位一線教師，大量的給學生布置作業(yè)，想方設法的擠時間給學生輔導，頻繁的背誦、默寫、考試，這樣是不可能有時間進行學術研究的，更談不上總結自己的教育教學成果，寫出好文章了。所以撰寫教育教學論文的前提背景是減輕教師和學生的負擔。這樣我們才能抽出時間反思教學行為，學習和掌握先進的教育教學理論，培養(yǎng)謙虛踏實的工作作風，提高業(yè)務素質，培養(yǎng)道德品質。二、論文撰寫與投稿中的關鍵技巧角度小巧，題目新穎文章無論大小能解決問題的都是好文章，如一個疑難問題的解決，一種快捷的結題方法，一種生動的課堂語言，都能夠成為一個好文章的選材，寫文章切記眼高手低。在擬定題目時也要注意，醒目的標題要能刺激編輯的眼球；用工整對仗的小標題，吸引編輯的閱讀興趣；當然精彩的文筆，更能引人入勝。題目切記過大過舊。積累素材，豐富理論在平時的教育教學中，我們應注意觀察，發(fā)現問題，及時反思。教材，學生學習，答題，試卷，教課中都會出現種種問題，發(fā)現問題后要及時的思考和記錄，以便為今后的寫作積累素材。在寫作中要及時關注社會生活，閱讀新聞，思考問題的原因和意義。背景材料，引用的數據、表格、漫畫等都應具有時效性，堅持與時俱進。思想能夠基于教材而又高于教材，體現前瞻性，突出引領性，增強鮮活性。在論文中要側重教師業(yè)務素質培養(yǎng)、教學方法創(chuàng)新、課堂教學效果提高，側重教育教學實踐的新成果，文章主旨的正面性，體現作者堅持文化知識學