【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生以最佳狀態(tài)進入考場。四、具體措施成立2013年中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)中考備考工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別督促檢查，把好各學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好畢業(yè)生的思想工作，引導(dǎo)幫助他們明確奮斗目標(biāo)，樹立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。召開九年級科任會議，共同研究中考備考工作事宜并制定落實備考工作計劃和如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量等教研活動。分別召開師生中考備考動員會、尖子生會、臨界生會，疏通師生備考思想，及時清除影響中考備考的各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。1）、注重培養(yǎng)尖子生。①全面分析把握尖子學(xué)生，引導(dǎo)他們不斷超越自我。②為成績較好的學(xué)生提供特殊政策。例如，在平時教學(xué)、復(fù)習(xí)中，可以給成績較好的學(xué)生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。③教師在指導(dǎo)尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準(zhǔn)確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓(xùn)練。2）、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。①面對“臨界生”、“學(xué)困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)。要有高度的責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。我們教師應(yīng)做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學(xué)生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。②在教學(xué)中，要注意調(diào)動這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，從而縮小與尖子生的成績差距。③班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應(yīng)及時給予表揚，讓他們有成功感。全面分析2012年河北中考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識分布點，知識能力雙向細目表，重點考查內(nèi)容及壓軸題的組合；認(rèn)真鉆研2013年中考考試說明，探討2013年中考命題方向；各學(xué)科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習(xí)題。各教師要寫出詳實的、操作性強的備考計劃。根據(jù)各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標(biāo)。班主任根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標(biāo)。每個學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃請有經(jīng)驗的一些老師進行學(xué)法輔導(dǎo)；中考前做應(yīng)試技巧培訓(xùn)和中考心理輔導(dǎo)。1利用好我們年級學(xué)生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗、輔導(dǎo)等。1從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。1科任在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。1加強理化實驗復(fù)習(xí)指導(dǎo)，努力提高實驗操作能力。1加強體育衛(wèi)生工作指導(dǎo)，體育課要做好考試科目的訓(xùn)練，力爭提高體育成績，堅持開展課外體育鍛煉，努力提高身體素質(zhì)，使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都能適應(yīng)中考緊張的備考考試。1召開學(xué)生家長會，力求家長大力支持學(xué)生參加中考。并鼓勵學(xué)生參加節(jié)假日補課，做好補缺補漏。1班主任加強與科任老師、學(xué)生的溝通，多召開科任教師會、干部會、代表會，及時反饋、解決班級中的問題。我們堅信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們年級這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，2013年的中考一定能取得可喜的成績。第四篇：必斯中學(xué)2013中考備考計劃必 斯 營 子 中 學(xué)20122013學(xué)備考計劃20112012學(xué)，在總校及中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校圓滿完成任務(wù)，教學(xué)成績較上年有較大的提高。隨形勢的變化，對于這一屆的中小學(xué)畢業(yè)班來講，既是動力，更是壓力。新學(xué)年，新起點，新希望。為了實現(xiàn)2013年畢業(yè)班級成績的新突破，特制定備考計劃如下：一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以校本教研為龍頭，以推進新課程，加強備考，強化教學(xué)常規(guī)管理為目標(biāo)。不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學(xué)生的主體發(fā)展，與時俱進，認(rèn)真務(wù)實，抓早、抓緊、抓嚴(yán)、抓細、抓實、抓好我校2013年中考工作，力爭我校2013年畢業(yè)考試成績穩(wěn)取得好成績。二、現(xiàn)狀與分析（一）本屆教師學(xué)校對六年級、九年級的工作高度的重視，在人員的配備上反復(fù)研究，爭求總校領(lǐng)導(dǎo)意見，優(yōu)中擇優(yōu)，配置合理，都是經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)能力強、工作積極、有進取心、富有朝氣的教師，相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆六、九年級教師一定會不負(fù)眾望的。也相信畢業(yè)班教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，負(fù)重奮進，全面做好備考的各項工作。（二）本屆學(xué)生本屆九年級現(xiàn)有學(xué)生157人，六年級學(xué)生49人，整體水平參差不齊，上學(xué)期期末考試成績來看，我校與兄弟學(xué)校之間還存在一定差距。就本校而言，雖說主流是好的，但“問題學(xué)生”也不少，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在一些偏差。他們的負(fù)面作用可能會在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同時，本屆九年級部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯，學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距。六年級學(xué)生剛進校門，很多常規(guī)需要重新梳理，為教學(xué)帶來很多不利因素。雖然困難重重，但我們相信只要振奮精神、迎難而上，科學(xué)備考，在工作中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到信息互通，積極交流，細心研究學(xué)生，找出問題的癥結(jié)所在，及時采取措施，調(diào)整教法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，因材施教，相信差距只是暫時的，在全體任課教師的努力下，會順利完成備考任務(wù)。三、備考日程安排第一階段（2012年9月1日－2013年4月30日）完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)，第二階段（2013年5月1日—6月26日（7月2日））復(fù)習(xí)備考階段，師生以《2013年考試說明》為綱，以書本為本，過好課本關(guān)，即章節(jié)復(fù)習(xí)。本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學(xué)科重點知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。掌握信息，把近三年畢業(yè)考試題、重點學(xué)校模擬試題科學(xué)合理組織專題復(fù)習(xí)資料。模擬訓(xùn)練：熟悉題型、練習(xí)技巧、訓(xùn)練綜合運用能力。四、措施（一）德育為先，作風(fēng)保證。理想教育對學(xué)生開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識