【文章內(nèi)容簡介】 學生以最佳狀態(tài)進入考場。四、具體措施成立2013年中考備考領(lǐng)導小組，全面負責中考備考工作，領(lǐng)導小組成員分別督促檢查，把好各學科復習質(zhì)量關(guān)。認真做好畢業(yè)生的思想工作，引導幫助他們明確奮斗目標，樹立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。召開九年級科任會議，共同研究中考備考工作事宜并制定落實備考工作計劃和如何提高復習質(zhì)量等教研活動。分別召開師生中考備考動員會、尖子生會、臨界生會，疏通師生備考思想，及時清除影響中考備考的各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。1）、注重培養(yǎng)尖子生。①全面分析把握尖子學生，引導他們不斷超越自我。②為成績較好的學生提供特殊政策。例如，在平時教學、復習中，可以給成績較好的學生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學習內(nèi)容。③教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點，并對此進行重點訓練。2）、要切實及早抓好臨界生和后進生的提高工作。①面對“臨界生”、“學困生”時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導。要有高度的責任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點。我們教師應做到“喜教、會教、善教”，特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。②在教學中，要注意調(diào)動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學”改為“我要學”，從而縮小與尖子生的成績差距。③班主任要明確這些學生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。全面分析2012年河北中考試題，找出本學科的考試規(guī)律，列出本學科的知識分布點，知識能力雙向細目表，重點考查內(nèi)容及壓軸題的組合；認真鉆研2013年中考考試說明，探討2013年中考命題方向；各學科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習題。各教師要寫出詳實的、操作性強的備考計劃。根據(jù)各科實際情況，制定有可能達到的奮斗目標。班主任根據(jù)本班的實際情況制定本班的奮斗目標。每個學生要制定自己的奮斗目標和學習計劃請有經(jīng)驗的一些老師進行學法輔導；中考前做應試技巧培訓和中考心理輔導。1利用好我們年級學生層次分明的特點，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗、輔導等。1從上課、作業(yè)到考試、輔導等都要與中考接軌，務必做到有的放矢，提高效率。1科任在練習上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。1加強理化實驗復習指導，努力提高實驗操作能力。1加強體育衛(wèi)生工作指導，體育課要做好考試科目的訓練，力爭提高體育成績，堅持開展課外體育鍛煉，努力提高身體素質(zhì)，使學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都能適應中考緊張的備考考試。1召開學生家長會，力求家長大力支持學生參加中考。并鼓勵學生參加節(jié)假日補課，做好補缺補漏。1班主任加強與科任老師、學生的溝通，多召開科任教師會、干部會、代表會，及時反饋、解決班級中的問題。我們堅信，有學校領(lǐng)導的大力支持，有我們年級這些有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師的共同努力，2013年的中考一定能取得可喜的成績。第四篇：必斯中學2013中考備考計劃必 斯 營 子 中 學20122013學備考計劃20112012學，在總校及中學領(lǐng)導班子的指導下，在全體教師的共同努力下，我校圓滿完成任務，教學成績較上年有較大的提高。隨形勢的變化，對于這一屆的中小學畢業(yè)班來講，既是動力，更是壓力。新學年，新起點，新希望。為了實現(xiàn)2013年畢業(yè)班級成績的新突破，特制定備考計劃如下：一、指導思想繼續(xù)以新課程理念為指導，以校本教研為龍頭，以推進新課程，加強備考，強化教學常規(guī)管理為目標。不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，積極調(diào)動一切有利因素，著眼于學生的主體發(fā)展，與時俱進，認真務實，抓早、抓緊、抓嚴、抓細、抓實、抓好我校2013年中考工作，力爭我校2013年畢業(yè)考試成績穩(wěn)取得好成績。二、現(xiàn)狀與分析（一）本屆教師學校對六年級、九年級的工作高度的重視，在人員的配備上反復研究，爭求總校領(lǐng)導意見，優(yōu)中擇優(yōu)，配置合理，都是經(jīng)驗豐富、責任心強、業(yè)務能力強、工作積極、有進取心、富有朝氣的教師，相信經(jīng)過調(diào)整后的新一屆六、九年級教師一定會不負眾望的。也相信畢業(yè)班教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，負重奮進，全面做好備考的各項工作。（二）本屆學生本屆九年級現(xiàn)有學生157人，六年級學生49人，整體水平參差不齊，上學期期末考試成績來看，我校與兄弟學校之間還存在一定差距。就本校而言，雖說主流是好的，但“問題學生”也不少，他們學習態(tài)度不端正，學習成績和行為規(guī)范都存在一些偏差。他們的負面作用可能會在一定程度上影響了教育教學質(zhì)量和班風學風。同時，本屆九年級部分學科有優(yōu)勢但不明顯，學生個人自身發(fā)展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距。六年級學生剛進校門，很多常規(guī)需要重新梳理，為教學帶來很多不利因素。雖然困難重重，但我們相信只要振奮精神、迎難而上，科學備考，在工作中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力抓好教學的各個環(huán)節(jié)，做到信息互通，積極交流，細心研究學生，找出問題的癥結(jié)所在，及時采取措施，調(diào)整教法，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，因材施教，相信差距只是暫時的，在全體任課教師的努力下，會順利完成備考任務。三、備考日程安排第一階段（2012年9月1日－2013年4月30日）完成本學年教學任務，第二階段（2013年5月1日—6月26日（7月2日））復習備考階段，師生以《2013年考試說明》為綱，以書本為本，過好課本關(guān)，即章節(jié)復習。本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。掌握信息，把近三年畢業(yè)考試題、重點學校模擬試題科學合理組織專題復習資料。模擬訓練：熟悉題型、練習技巧、訓練綜合運用能力。四、措施（一）德育為先，作風保證。理想教育對學生開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識