北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)111了解合作(編輯修改稿)
2025-01-13 09:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作，才能完成要求精密的 通過(guò)尋找航天幕后英雄，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì) 正是有了很多航天員、眾多的科技人員、大量的技術(shù)工人的聯(lián)合攻關(guān)、密切合作，神舟十一號(hào)載人飛船才能順利升空，我國(guó)的航天事業(yè)才能得以不斷發(fā)展。 通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的日常生活實(shí)際，觀(guān)察社會(huì)生 手術(shù)；有了農(nóng)民伯伯、工人叔叔等人的合作，我們 的生活才得以順利進(jìn)行。 … … 深度思考：這一切都啟示我們合作對(duì)我們的社會(huì)生活有何重要意義呢？ 請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉? （學(xué)生七嘴八舌談感悟） 教師總結(jié)：我們的生活和學(xué)習(xí)，僅僅依靠自己的勞動(dòng)和力量是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。只有借助很多人的辛勤勞動(dòng)和相互協(xié)作，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。只有借助集體和他人的力量，我們才可能完成自己無(wú)法獨(dú)立完成的任務(wù)。所以 合作可以發(fā)揮集體作用，保證社會(huì)生活正常進(jìn)行。 板書(shū)： 發(fā)揮集體作用，保證社會(huì)生活正常進(jìn)行。 活中需要共同協(xié)作完成的具體事例，幫助學(xué)生體會(huì)合作對(duì)社會(huì)生活的意義，啟示學(xué)生只有合作才能發(fā)揮集體作用，保證社會(huì)生活正常進(jìn)行的結(jié)論。 第三環(huán)節(jié)： 合 作 與個(gè)人成長(zhǎng) 過(guò)渡：同學(xué)們讓我們回到神舟十一號(hào)飛船乘組，再一次關(guān)注景海鵬 —— 景師兄和陳冬 —— 陳師弟這一對(duì)全新組合。他們已經(jīng)順利進(jìn)入了太空，開(kāi)啟了全新的太空合作之旅。他們倆能在第一批 14 名航天員和第二批 7 名航天員中脫穎而出， 當(dāng)選為神舟十一號(hào)的航天員，一定有他們倆的獨(dú)到之處。并且，這對(duì)全新組合又有著怎樣的合作默契呢？下面讓我們一起通過(guò)老師、家人、領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)他們的評(píng)價(jià)，及他們互評(píng)，來(lái)近距離的親密接觸兩位航天英雄?，F(xiàn)在讓我們進(jìn)行小組活動(dòng)：我眼中的他。 教師按 6人為一小組分組，下發(fā)景海鵬和陳冬的資料，并出示小組合作活動(dòng)要求： 、家人、領(lǐng)導(dǎo)、同事等對(duì)他們的評(píng)價(jià)，還有兩人的互評(píng)資料。 ，小組成員合作用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言總結(jié)景海鵬和陳冬的性格特征、工作特點(diǎn)，并寫(xiě)在紙上。 ，其他成員補(bǔ)充。 8項(xiàng)特點(diǎn)才算完成，完成時(shí)間不超過(guò) 3分鐘，用時(shí)最短的小組獲勝。 （學(xué)生分組，小組內(nèi)分工閱讀資料、分析資料、總結(jié)資料中提到的景海鵬和陳冬的性格特征和工作特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)、選派代表回答，其他組員或其他小組成員補(bǔ)充。） 教師計(jì)時(shí)，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，展示各小組的書(shū)寫(xiě)成果，對(duì)各小組完成成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教師根據(jù)資料和學(xué)生的回答，對(duì)學(xué)生的結(jié)論進(jìn)行補(bǔ)充和進(jìn)一步的劃分。 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料、分析資料、總結(jié)答案，嘗試引導(dǎo)他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)進(jìn)行分工合作，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
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