蘇人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)111做人當(dāng)自尊(編輯修改稿)
2025-01-13 08:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：這么好的機(jī)會(huì)，自尊的人為什么不 作弊？在自尊的人看來(lái)，作弊是一種什么行為？ 學(xué)生：作弊是可恥的，遵守紀(jì)律是光榮的。 師：這說(shuō)明自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，知道什么是榮，什么是恥，會(huì)時(shí)刻約束自己的行為，即使在這種無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)中考試，也會(huì)用正確的言行維護(hù)自己的形象，所以說(shuō)，自尊的人知榮辱、講自愛(ài)。（課件）而不自尊的人就不能用正確的言行維護(hù)自己的形象。 師總結(jié)：通過(guò)剛才的感受和分析，我們已經(jīng)看出，自尊的人積極向上，自尊的人贏得他人的尊重，自尊的人知榮辱、講自愛(ài)。由此可見(jiàn)，擁有自尊對(duì)我們是多么重要，做人就要做自尊的人。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的經(jīng)歷談一 下，自尊在我們身上所起的作用。（課件） 生 1：我們?cè)谧粤?xí)課上，老師在和不在都一樣 生 2：我有一次考試成績(jī)沒(méi)有考好，同學(xué)們嘲笑我，我發(fā)誓下一次一定要考好，經(jīng)過(guò)努力，我成功了。 ?? 師：老師祝賀你們，通過(guò)剛才同學(xué)們的談?wù)?，說(shuō)明同學(xué)們都是一個(gè)自尊的人。 師過(guò)渡：自尊是人生的一道底線，是人生的一大亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。我們?cè)鯓硬拍苴A得自尊，做一個(gè)自尊的人呢？一句話，就是用行動(dòng)贏得自尊。 課件：贏得自尊 師：在中國(guó)近代史上，有一個(gè)人曾得到毛主席的高度評(píng)價(jià)： “ 他一人重病，寧肯餓死，也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧 ” ，大家知道他是誰(shuí)么？ 學(xué)生齊聲回答：朱自清 師：讓我們一起來(lái)聽(tīng)朱自清的故事并思考老師提出的問(wèn)題（多媒體展示） 朱自清是清華大學(xué)中文系教授。 1948 年初，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最后階段， 6月，北平學(xué)生掀起了 反對(duì)美帝國(guó)主義的運(yùn)動(dòng)。此時(shí)，朱自清身患重病，又無(wú)錢醫(yī)治，但他毫不猶豫地在寫(xiě)著 “ 為表示中國(guó)人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國(guó)具有收買靈魂性質(zhì)的一切 施舍物資，無(wú)論是購(gòu)買的或給予的 ” 宣言上簽了自己的名字。 8 月初，朱自清病情加重，入院治療無(wú)效， 12 日逝世，年僅 50 歲。臨終前，朱自清以微弱的聲音諄 諄叮囑家人： “ 有件事要記住，我是在拒絕美國(guó) 面粉的文件上簽過(guò)名的，我們家以后不買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉！ ” 想一想： 1.“ 領(lǐng) ” 與 “ 不領(lǐng) ” 意味著什么？ ？ 給學(xué)生稍微留出點(diǎn)思考的時(shí)間，然后提問(wèn) 第一問(wèn)：通過(guò)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生得出：在當(dāng)時(shí)情況下，領(lǐng)就意味著活命，但卻喪失了自己的尊嚴(yán)和民族的尊嚴(yán)；不領(lǐng)就意味著挨餓、甚至餓死，但卻維護(hù)了自己的尊嚴(yán)和民族的尊嚴(yán)。 師歸納：朱自清挺起脊梁，寧肯餓死，也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧，用生命維護(hù)了自己的尊嚴(yán)和民族的尊嚴(yán)。他的這種行為給我們什么啟示呢？我們?cè)賮?lái)看第二個(gè)問(wèn)題 學(xué)生：我們要維護(hù)自己的尊嚴(yán)， 就要維護(hù)自己的人格，不做有損國(guó)格的事。 師：我們應(yīng)該像朱自清學(xué)習(xí)，做一個(gè)自尊的人，就要維護(hù)人格，不損國(guó)格。（課件） 師介紹：人格就是做人的尊嚴(yán)，做人要講人格，一個(gè)沒(méi)有自尊的人就不能維護(hù)自己的人格。維護(hù)人格不損國(guó)格是我們贏得自尊的最基本條件。 師：中華民族是一個(gè)高度自尊的民族。在中國(guó)歷史上，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)人格和國(guó)家民族尊嚴(yán)的事例還很多，誰(shuí)還能給大家講幾個(gè)？ 學(xué)生： 1931 年，吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國(guó)外 “ 考察實(shí)業(yè) ” 。船到美國(guó)，吉鴻昌就接二 連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國(guó)人，而對(duì)日本 人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說(shuō)不知道中國(guó)。陪同的人對(duì) 吉鴻昌說(shuō)： “ 你說(shuō)自己是日本人，就可受到禮遇。 ”吉鴻昌當(dāng)即怒斥： “ 你覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人丟臉，我覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人光榮！ ” 為抗議帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，維護(hù)民 族尊嚴(yán)，他找來(lái)一塊木牌，用英文在上面寫(xiě)上：“ 我是中國(guó)人！ ” （學(xué)生鼓掌） 師：感謝這位同學(xué)給我們帶來(lái)的這個(gè)精彩故事。朱自清、吉鴻昌他們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印，F(xiàn)在，我們隨著改革開(kāi)放的深入，我們與外國(guó)人接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，請(qǐng)同學(xué)想一下，
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