【總結(jié)】在暴風(fēng)雨后癿一個早晨,一個人來到海邊散步。他注意到,在沙灘癿淺水洼里,有許多被昨夜癿暴風(fēng)雨卷上岸來癿小魚。用丌了多久,淺水洼里癿水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干,這些小魚都會被干死。他忽然看見前面有一個小男孩,丌停地揀起水洼里癿小魚,用力把它們?nèi)踊卮蠛!_@個男人忍丌住走過去:“孩子,水洼里有幾百幾千條小魚,你救丌過來癿?!?/span>
2024-12-08 10:06
【總結(jié)】第四單元體悟生命價值第10課珍愛生命教學(xué)目標1.知道生命具有多樣性,理解生命多樣性的價值2.理解人的生命獨特性的突出表現(xiàn)3.能從珍愛生命的角度,闡釋保護自然的重要性重點難點1.重點:生命的獨特性2.難點:生命的產(chǎn)生自主預(yù)習(xí)1.生命多樣性的表現(xiàn)
2024-12-08 12:51
【總結(jié)】第五單元珍惜特殊保護第13課法律護我成長丁零零??鬧鐘響了,小明趕緊起床,媽媽的早餐早已準備好了,雞蛋、牛奶??豐富又有營養(yǎng)?!翱炱谥锌荚嚵税??得早點做好復(fù)習(xí)?!卑职终f。小明快速地吃完早飯,和爸爸媽媽說再見后拿起書包上學(xué)去,背后響起媽媽的聲音:“小明,上課一定要專心聽講,路上要注意安全??”1.上述材料體現(xiàn)了哪種保護?
2024-11-30 04:37
【總結(jié)】第十課綻放生命之花第二框活出生命的精彩1、生命貧乏的原因和表現(xiàn)?2、如何讓生命充盈?3、為什么說生命拒絕冷漠?4、生命怎樣相互關(guān)切?5、如何在平凡中創(chuàng)造偉大?6、怎樣活出生命的精彩?第一目貧乏與充盈【探究新知】活動一:對待生活的態(tài)度名人談生命?巴金說:生命的
2024-11-26 18:50
【總結(jié)】《道德與法治》七年級下冊第三單元感悟生命珍愛生命子在川上曰:逝者如斯乎,不舍晝夜!海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏,在一次中層干部會議上提出這樣一個問題:“石頭怎樣才能在水上飄起來?”反饋回來的答案五花八門,有人說“把石頭掏
2024-12-08 13:25
【總結(jié)】人最寶貴的東西是什么??在非洲一片茂密的叢林里走著四個皮包骨頭的男子,他們扛著一只沉重的箱子,在茂密的叢林里踉踉蹌蹌地往前走。這四個人是:巴里、麥克里斯、約翰斯、吉姆,他們是跟隨隊長馬克格夫進入?yún)擦痔诫U的。馬克格夫曾答應(yīng)給他們優(yōu)厚的工資,但在任務(wù)即將完成的時候,馬克格夫不幸得了病而長眠在叢林中。這個箱子是馬克格夫臨死前親手制作的
2024-08-14 19:20
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標:了解家庭保護和學(xué)校保護的基本內(nèi)容,學(xué)會正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為,探討依法維護自身合法權(quán)益的方法。學(xué)習(xí)提綱:1、家庭保護和學(xué)校保護的基本內(nèi)容有哪些?2、當自身合法權(quán)益受到來自家庭或?qū)W校方面的侵害時,你該怎么做?家庭保護
2024-12-08 03:33
【總結(jié)】第12課感悟人生活動一:共同探究說說上圖哪些是對自己健康負責的做法,哪些是不負責任的做法。對自己的健康負責你準備怎樣擔負起自己的健康責任?活動二:熱點分析(1)閱讀教科書第27頁材料——“圖書館失火后”,回答問題:還與不還會有什么樣的后果?◇還。后果是◇不還。后果是
2024-12-08 06:57
【總結(jié)】想一想一、什么是自尊?自尊有哪些表現(xiàn)?情景問答1:當你遇到以下情況的時候,會有什么反應(yīng)呢?(1)出門前或上學(xué)前,你通常對自己的儀容________(2)在公共場所,你會_____(3)當受到別人的歧視或侮辱時,你會_______(1)它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護。情景問答2:當你遇到以下情況
2024-12-08 06:58
【總結(jié)】第五單元珍惜特殊保護第13課法律護我成長閱讀材料深入思考閱讀:教材第36頁“童工現(xiàn)象”思考:1.非法使用童工有什么危害?2.要解決童工問題還需要作出哪些努力?知識鏈接童工:未滿16周歲,與單位或個人發(fā)生勞動關(guān)系,從事有經(jīng)濟收入的勞動或從事個體勞動的少年、兒童。未成年工:年滿16周歲未滿
【總結(jié)】第三節(jié)創(chuàng)造生命的價值1:為什么要創(chuàng)造生命的價值?①生命的意義并不僅僅是為了活著,而是為了更好的活著。②生命只有一次,我們應(yīng)在有限的生命中充實自我,展現(xiàn)和提升生命的價值。①珍惜時間,充分利用時間,最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力;②勇于創(chuàng)造,從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起,在平凡的實踐中進行創(chuàng)造;③樂于奉獻,
2024-11-25 23:11
【總結(jié)】第三框:學(xué)會拒絕你遇到過被誘惑的情形嗎?當時你是怎樣面對?完成教材P35表格。該說“不”時別說“是”頂不住誘惑,便失去幸福傳說古希臘有一個海峽女巫,她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只,使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,他想出了一個辦法:讓船員把自己緊
2024-12-08 16:00
【總結(jié)】壓力之歌壓力山大正視壓力輕松前行一、學(xué)習(xí)就有壓力你有壓力嗎?它對你有什么大的影響?小記者采訪要求:小組內(nèi)合作,兩兩合作,并展示。學(xué)習(xí)是每天實實在在的任務(wù),就要取得學(xué)業(yè)進步自然就會有壓力。壓力并不可怕,適當?shù)膶W(xué)習(xí)壓力能促使我們努力學(xué)習(xí);而過大的壓力,則會使我們失去學(xué)習(xí)的信心,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。長此以往
2024-11-28 00:15
【總結(jié)】溝通增進師生情系(難點)學(xué)習(xí)目標,溝通化解矛盾(難點)你平時是怎樣與老師相處的?老師應(yīng)該是希望老師能夠?qū)W生要盡量希望學(xué)生能夠談?wù)勛约盒哪恐械睦蠋熜蜗蟆2稍L幾位老師,讓老師說說他們心目中的學(xué)生形象。描述一下自己心中理想的師生關(guān)系,怎樣才能建立這種師生關(guān)系?良
2024-11-28 00:16
【總結(jié)】課題結(jié)果不同”主備人授課教師教學(xué)目標情感、態(tài)度與價值觀:體驗行為與后果的一致性,有什么樣的行為,必然會產(chǎn)生與之相適應(yīng)的后果。能力:培養(yǎng)判斷和控制力能夠預(yù)見自己的行為可能帶來的后果,努力避免不良行為帶來的消極后果。知識:知道人除了享受權(quán)利之外還應(yīng)承擔義務(wù),明確不一樣的行為會產(chǎn)生不一樣的后果;理解行為不同結(jié)果不同的道理。教學(xué)重點及
2024-12-08 09:59