北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)111了解合作(已修改)
2024-12-24 09:07 本頁(yè)面
【正文】 第 11 課 善于合作 第 1 站 了解合作 課題 了解合作 教學(xué)背景分析 ? 本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位 合作，是一種集體活動(dòng)，在這種活動(dòng)中，人們互相協(xié)作，以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)。合作的意識(shí)和能力，是一個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)中所必須具備的基本素質(zhì)。同時(shí)，合作是青少年社會(huì)化的重要內(nèi)容 ,在社會(huì)化過(guò)程中 ,青少年能否合理地運(yùn)用合作技能與他人進(jìn)行有效的合作，將影響到青少年對(duì)社會(huì)的適應(yīng)及自身的發(fā)展。本節(jié)課主要從三個(gè)方面闡述合作的意義，讓學(xué)生了解合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，從而學(xué)會(huì)合作。 ? 學(xué)生情況分析 由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)形式的多樣化、利益主 體的多元化和人口流動(dòng)的多邊化等因素的影響，班級(jí)的學(xué)生來(lái)自不同的家庭類型和社會(huì)階層，他們可能是獨(dú)生子女、貧困家庭子女、 ‘富二代 ’或 ‘官二代 ’、外來(lái)務(wù)工子女和單親家庭子女等，因而在合作意識(shí)和合作能力方面會(huì)出現(xiàn)很多的差異，例如獨(dú)生子女以自我為中心的意識(shí)較強(qiáng)，欠缺合作精神；外來(lái)務(wù)工子女多是在無(wú)人監(jiān)管下成長(zhǎng)，合作意識(shí)淡?。煌燃彝ナ杖牒碗A層的孩子們會(huì)形成各自的 ‘小圈子 ’，排斥其他階層的孩子等。這 不利于青少年的社會(huì)化成長(zhǎng)。并且，七年級(jí) 作為中學(xué)生初始社會(huì)化的階段， 認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)與不同的人合作，是任何一個(gè)社會(huì)化的人成長(zhǎng)過(guò)程中所 必須學(xué)習(xí)和具備的基本技能。 ? 教學(xué)準(zhǔn)備 教師要了解學(xué)生合作活動(dòng)的相關(guān)情況，分析學(xué)生的成長(zhǎng)背景，結(jié)合社會(huì)生活的熱點(diǎn)問(wèn)題，選取和挖掘表現(xiàn)主題的典型事例，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的相關(guān)問(wèn)題，制作出課件。 教學(xué)目標(biāo) (內(nèi)容框架 ) （一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 感受合作的重要意義，樹(shù)立合作意識(shí)，形成善于合作的個(gè)性品質(zhì)。 （二）能力目標(biāo) 在問(wèn)題情境中，加深對(duì)合作意義的思考，有意識(shí)的在自己的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活的合作實(shí)踐中提高自己的合作能力。 （三）知識(shí)目標(biāo) 了解合作的積極意義。 ? 教學(xué)重點(diǎn) 了解合作的積極意義。 ? 教學(xué)難點(diǎn) 意 識(shí)到合作有助于個(gè)人成長(zhǎng)。 教學(xué)流程示意 教學(xué)過(guò)程 (表格描述 ) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 第一環(huán)節(jié)： 導(dǎo)入 導(dǎo)入：教師播放視頻 《航天員艙內(nèi)私房話》 私房對(duì)話一：發(fā)射前五分鐘倒計(jì)時(shí) 私房對(duì)話二：發(fā)射后整流罩剛打開(kāi)時(shí) 私房對(duì)話三：船箭分離準(zhǔn)備 私房對(duì)話四：船箭分離 私房對(duì)話五：船箭分離后 私房對(duì)話六：太陽(yáng)能帆板展開(kāi)后 猜一猜，回答問(wèn)題： 通過(guò)播放視頻《 航天員艙內(nèi)私房話 》導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步體會(huì)導(dǎo)入 合作與社會(huì)生活 合作與個(gè)人成長(zhǎng) 通過(guò)觀看視頻資料《航天員艙內(nèi)私房話》，猜這兩位航天員的名字、地點(diǎn)、正在合作進(jìn)行的工
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