【文章內(nèi)容簡介】 捺畫外，另一個一般要變成點畫。，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。，布置課后練習(xí)。第十一課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘冷 雷 羔’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。師生問好，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：冷 雷羔：點畫要注意上下呼應(yīng)，左右呼應(yīng)。，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。，布置課后練習(xí)。第十二課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘松種精’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：松種精 ：（1）橫右略高，豎穿橫右，直撇斜左，點不超橫，公立右中。（2）平撇平短，豎起撇中，直撇斜左，點不超橫，中字略長。（3）點撇相向，豎穿橫右，直撇斜左，點不超橫，青字略長。，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。第十三課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘息 照 京’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題 。：息 照 京 ：。（1）自字端正，左右斜左，臥鉤平斜，三點相離，上窄下寬。（2）日字窄長，左右同高，左右斜左，三點右斜，下寬托上。（3）點局橫中，口字居中，豎對中點，兩點對稱，上寬下窄。 ，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。第十四課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘海綠錢’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：海綠錢 ：（1）點斜右下，中點稍左，提斜右上，距離相等，左窄右寬。（2）撇折尾尖，兩筆靠緊，提略靠緊，中橫較長，左窄右寬。（3）直撇斜左，橫起撇中，橫距相等，豎提穿橫中，左窄右寬。，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。第十五課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘順很 創(chuàng)’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：順很創(chuàng) ：（1）。（2）左邊窄，右邊寬。左邊筆畫少略疏，右邊筆畫多略緊。（3）左邊寬，右邊窄。左邊筆畫多略細，右邊筆畫少略粗 ，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。第十六課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘峰 勵 和’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：峰 勵 和 ：左小稍偏上，右寬長。左邊略寬，右邊略低。左邊長，右邊短居中。，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。，布置課后練習(xí)。第三篇：五年級下冊寫字教案第一單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘形右友’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)重難點：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：形右友 ：撇畫較多，撇頭對起，撇畫間距離相等。橫為主筆，橫長撇短，撇為主筆，橫短撇長。，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。，布置課后練習(xí)。第二單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘食 類板’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)重難點：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣 教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：食 類 板 ：一個字有兩個捺畫，書寫時注意除主要的捺畫外，另一個一般要變成點畫。，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。，布置課后練習(xí)。第三單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘冷 雷 羔’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)重難點：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。師生問好，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：冷 雷羔：點畫要注意上下呼應(yīng)，左右呼應(yīng)。，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。，布置課后練習(xí)。第四單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘松種精’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)重難點：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：松種精 ：（1）橫右略高，豎穿橫右，直撇斜左，點不超橫，公立右中。（2）平撇平短，豎起撇中，直撇斜左，點不超橫，中字略長。（3）點撇相向，豎穿橫右，直撇斜左，點不超橫，青字略長。，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。第五單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘息 照 京’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)重難點：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題 。：息 照 京 ：。（1）自字端正，左右斜左，臥鉤平斜，三點相離，上窄下寬。（2）日字窄長，左右同高，左右斜左，三點右斜，下寬托上。（3）點局橫中，口字居中，豎對中點，兩點對稱，上寬下窄。 ，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。第六單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘海綠錢’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)重難點：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：海綠錢 ：（1）點斜右下，中點稍左，提斜右上，距離相等，左窄右寬。（2）撇折尾尖，兩筆靠緊，提略靠緊，中橫較長，左窄右寬。（3）直撇斜左，橫起撇中，橫距相等，豎提穿橫中，左窄右寬。，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。第七單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘順很創(chuàng)’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)重難點：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：順很創(chuàng) ：（1）。（2）左邊窄，右邊寬。左邊筆畫少略疏，右邊筆畫多略緊。（3）左邊寬，右邊窄。左邊筆畫多略細，右邊筆畫少略粗 ，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。第八單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘峰 勵 和’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點，學(xué)習(xí)臨貼方法。教學(xué)重難點：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。.，教師板書課題。：峰 勵 和 ：左小稍偏上，右寬長。左邊略寬，右邊略低。左邊長，右邊短居中。，強調(diào)筆畫書寫方法。（強調(diào)雙姿）。，布置課后練習(xí)。第四篇：五年級下冊寫字教案第1課 豎鉤和彎鉤教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)識豎鉤和彎鉤的筆畫形態(tài)，并能說出他們的名稱。能力目標(biāo)：掌握豎鉤和彎鉤的書寫要領(lǐng)，了解帶有這兩個筆畫的一般書寫規(guī)律。能力拓展：寫好“招、孤、側(cè)、村、披、矛、貍、野”，要求寫的正確、端正、整潔。教學(xué)重點：認(rèn)識豎鉤和彎鉤，掌握豎鉤和彎鉤的書寫方法。教學(xué)難點：豎鉤和彎鉤的書寫要領(lǐng)（豎鉤要挺直，出鉤前要頓一頓；彎鉤略有弧形），寫好例字。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課本 鋼筆 田字格本 教師：書寫工具 多媒體 課件 教學(xué)過程：一、引入中國書法是一門古老的藝術(shù)，它有著悠久的歷史，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界藝術(shù)寶庫中獨放異彩。因為沒有哪一個國家的文字可以當(dāng)作藝術(shù)來書寫，唯獨我們的漢字。下面我們就來欣賞一些經(jīng)典的書法作品。課件出示：顏、柳、歐、趙楷書四大家的楷書作品截選？（楷書四大家與其作品對號入座）、柳、歐、趙楷書四大家的帖子中各選一個帶有“亅”的字，？（主要突出“亅”）雖然豎鉤在不同的碑帖種寫法不同，但都是非常漂亮的。好了說這么多，今天我們主要學(xué)寫豎鉤以及豎鉤的雙胞胎弟弟彎鉤。二、課件出示 亅１．比較一下“亅”與“”有什么不同？教師：老師這有一個關(guān)于“ 亅”和“ ”的小故事大家想不想聽？ 有“ 亅”和“ ” ”兩兄弟，九月一日這一天，他們高高興興地上學(xué)了，成了小學(xué)生。在上課的時候，“ 亅”每次坐得端端正正的很守紀(jì)律；而“”呢？每天上課時喜歡駝著背，彎著身子，漸漸的他的背越來越駝了、、（正確的坐姿和錯誤的坐姿圖片做對比然后把“亅”和“”出示）再看看下面同學(xué)們的坐姿，看來大家都喜歡做“亅”大家不僅要在課堂上有出色的表現(xiàn)保持正確的坐姿，在生活中，我們更要像“亅”一樣堂堂正正做人，坐不怕困難的人，不要一碰到困難就害怕了，就彎腰了。２．好了說了這么多大家想一想如何才能寫好這兩個筆畫呢？３．教師范寫“亅”豎與垂露豎相仿，豎收筆時向左下方重按后，中指推筆向左上方出鉤，出鉤要肯定、果斷、自然?！啊睆濄^因整個鉤呈較大的曲勢，彎鉤的彎只彎頭和尾中腰仍然要較直，上部弧勢較小。４．病例字部分把容易出現(xiàn)的問題一一列舉出來５．學(xué)生寫寫筆畫“亅”和“ ”，描一個，寫一個６．教師到下面觀察一下同學(xué)們的書寫情況，把發(fā)現(xiàn)的問題展示出來，大家議一議為什么不對，應(yīng)該如何改正？ ７．同學(xué)們再在課本的空白處寫兩遍。三、學(xué)習(xí)例字部分課件出示：例字“招”、“狐”１．學(xué)生觀察分析兩個字的結(jié)構(gòu)、特點，說說在田字格應(yīng)該怎么寫？ ２．如果你在寫這兩個字的時候，你想提醒大家注意什么？ ３．教師示范招：左寬右窄，左邊提手旁只占整個字的三分之一。右邊“召”字上部是“刀”中橫折鉤的折略向左下方傾斜，撇要寫成斜撇，下部的“口”要寫成上寬下窄。孤：左窄右寬，左邊“孑”第一筆是橫鉤，第二筆是彎鉤，第三筆是提。右邊部分第一筆是平撇，第二筆豎撇，最后一筆是捺，要寫得稍舒展一些。４．學(xué)生式寫兩遍５．教師到下面觀察學(xué)生書寫情況，及時反饋點評。６．再書寫一遍 鞏固加深四、自己練一練部分１．出示例字側(cè) 村 披 矛 貍 野２．學(xué)生觀察“亅”和“ ”在不同的字中一樣嗎？有什么不同？ ３．教師范寫 側(cè) 貍４．學(xué)生式寫兩遍５．教師到下面觀察學(xué)生書寫情況，及時反饋點評。６．在書寫一遍 鞏固加深五、最后課堂展示同學(xué)們互相比較一下；找一找對方的優(yōu)缺點取長補短。第2課 橫鉤教學(xué)目標(biāo)：通過講解，知道掌握“橫鉤”的寫法，以及鉤在字中的間架結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生在寫字的過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握“橫鉤”的運筆過程，指導(dǎo)寫含鉤畫字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)過程一、導(dǎo)入欣賞幾幅書法家的寫字作品請同學(xué)們談?wù)勑蕾p了書法家的作品后你有什么感受？教師小結(jié)：同學(xué)們不僅說出了自己的心聲，也說出了老師的心聲，老師也希望能寫出同樣漂亮的字。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要發(fā)揚祖國優(yōu)秀的寫字傳統(tǒng)，從小就要做到“規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人。二、新授今天我們來一位新朋友，它的名字叫“鉤”板書“鉤畫”。這個鉤朋友可是不一般，它跳到不同的字中會有不同的樣子。（出示漢字）橫鉤：寫、黨 豎鉤：水、可 彎鉤：享、貌下面我們就重點來學(xué)習(xí)一下橫鉤的寫法。指導(dǎo)范寫橫鉤：橫到鉤處，右下頓筆，提筆出鋒，方向較平，再向內(nèi)鉤。（師邊板書邊說寫法）在完成一橫后，稍頓筆，再向內(nèi)鉤。你們看：師在橫鉤上畫上一對翅膀，這時的橫鉤像什么？它在干什么？有句話叫“橫鉤似鳥把胸 瞧”，形容橫鉤在鉤處的頓筆的感覺。你們寫寫看。學(xué)生練習(xí)寫3個橫鉤。下面我們來2帶橫鉤的字，帶橫鉤的字很多，如：寓、窮。左點與橫鉤搭配，左點大而下垂，橫鉤的鉤指向左點收筆處。這就是我們常見到的“寶字蓋”的 部首寫法。注意：帶鉤的筆畫鉤勿寫長，開口也不要太大，否則會影響字的整體效果。范寫：寓、窮。學(xué)生臨寫二個，師巡回輔導(dǎo)。三、練習(xí)同學(xué)們，老師記得有首歌唱的很好，“結(jié)識新朋友，不忘老朋友”，今天我們結(jié)識了“鉤”這個新朋友，可忘了以前的老朋友，在寫字時除了照顧到鉤的寫法，還要把其他的筆畫寫好！筆畫間的合理安排。注意：起筆、運筆、收筆。把每個字打扮得漂漂亮亮，讓它們舒舒服服的寫在格子里。下面同學(xué)們把田字格中的字寫完，師巡視指導(dǎo)。中國漢字博大精深，含有鉤的字很多，下面我們就臨寫古詩《乞巧》，出示小黑板，指導(dǎo)帶鉤畫的字。欣賞《乞巧》：格式題目居中，作者寫在題目下方，寫詩句頂格，注意標(biāo)點。這首詩表達了少女在七月初七乞取智巧、追求幸福的美好心愿。學(xué)生臨寫，師巡視指導(dǎo)。四、展評、師生共評、講評。五、總結(jié)：同學(xué)們談?wù)劷裉斓氖斋@？同學(xué)們在今天學(xué)得很認(rèn)真，把鉤畫寫得很到位，希望同學(xué)們在平時的寫字中能把鉤寫得漂亮，把今天的收獲帶到平時的學(xué)習(xí)生活中，一定會有更大的收獲。更希望每個同學(xué)都不要忘記：規(guī)規(guī)矩矩寫字、堂堂正正做人。第3課臥鉤一、教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識目標(biāo)：通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)和“心”字底結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。情感目標(biāo)：（1）審美目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法，培養(yǎng)學(xué)生對書法運筆之美的審美能力和對書法藝術(shù)的喜愛之情。（2）德育目標(biāo)：通過漢字的避讓規(guī)律對學(xué)生進行品德教育。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法。教學(xué)難點：臥鉤的弧度把握，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀、多媒體課件、田字格作業(yè)紙、拼貼用具。四、教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，揭示課題嗯，小朋友們坐得真有精神。我給大家?guī)砹艘皇變焊瑁ㄕn件播放《彎彎的月兒小小的船》）喜歡嗎？（喜歡）瞧，我把彎彎的月兒請到我們課堂來，因為我們今天學(xué)習(xí)的筆畫的形狀與它相似，能猜出來嗎？（臥鉤）這節(jié)課我們就來學(xué)寫臥鉤。（板書課題：臥鉤一起讀）二、認(rèn)真觀察，掌握臥鉤來看電腦老師寫臥鉤（出示臥鉤演示圖），怎么寫漂亮呢？ 學(xué)生說師板書：找準(zhǔn)位置、由輕到重、自然圓轉(zhuǎn)、停頓鉤尖。老師用記號筆來寫，請小朋友監(jiān)