六年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案共五篇(編輯修改稿)
2024-11-04 00:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，可以是自己的親人：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶等；可以是自己熟悉的人：同學(xué)，老師，鄰居等；也可以是自己接觸過(guò)的人：售貨員，郵遞員，街道主任等。做好采訪準(zhǔn)備：例如采訪提綱，采訪相關(guān)的材料，錄音機(jī)，照相機(jī)，采訪本等。采訪后要將材料迅速寫(xiě)成草稿。照片配上簡(jiǎn)練文字。（注：小組合作辦板報(bào)的要注意做好分工。）也可從報(bào)紙上剪下有關(guān)普通人的事跡。三、整理材料篩選、整理，修改稿件的內(nèi)容。要求：體裁多樣，內(nèi)容精彩感人，版面要圖文并茂，書(shū)寫(xiě)要整潔。篇幅過(guò)長(zhǎng)，還要進(jìn)行縮寫(xiě)或改寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：我身邊高尚的人內(nèi)容要真實(shí)，體裁多樣，內(nèi)容精彩感人，版面要圖文并茂，書(shū)寫(xiě)要整潔。課后反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)版面 學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程一、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)版面 1．設(shè)計(jì)草圖，排排版。2．題目要醒目。3．版面上下左右要平衡，色彩搭配要協(xié)調(diào)，形式要活潑。4．合作的同學(xué)要注意分好工。二、學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作 板書(shū)設(shè)計(jì)：題目要醒目 版面上下左右要平衡色彩搭配要協(xié)調(diào) 形式要活潑 課后反思第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：評(píng)價(jià) 學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程一、展示學(xué)生的手抄報(bào)二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)提示：內(nèi)容范圍是否廣泛。表達(dá)是否多樣化。裝飾排版是否合理。整體的效果是否吸引人。書(shū)寫(xiě)是否整潔。手抄報(bào)的命題是否正確。是否有創(chuàng)意。??學(xué)生根據(jù)以上提示，用心觀看，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表寫(xiě)出自己的評(píng)價(jià)意見(jiàn) 板書(shū)設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)內(nèi)容范圍是否廣泛。表達(dá)是否多樣化。裝飾排版是否合理。整體的效果是否吸引人。書(shū)寫(xiě)是否整潔。手抄報(bào)的命題是否正確。是否有創(chuàng)意。本案使用者:六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng) 朗誦會(huì)主 備：殷建鴻 參與備課者：陳瑞玲 運(yùn)漢亨 季蓉 備課時(shí)間： 年 月 日活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生學(xué)完了第三單元 母親河課文后，對(duì)母親河、對(duì)中華文明有了進(jìn)一步的了解，產(chǎn)生了為它方格的激情，讓學(xué)生帶著這樣的激情去搜集材料，去自己創(chuàng)作。在朗誦會(huì)上再現(xiàn)母親河的風(fēng)采，同時(shí)感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力?；顒?dòng)目標(biāo)：再現(xiàn)母親河的風(fēng)采，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：查閱有關(guān)描寫(xiě)母親河的詩(shī)歌和文章。朗誦《長(zhǎng)江之歌》《黃河大合唱》的歌詞。朗誦故詩(shī)等。能背誦朗讀的內(nèi)容。認(rèn)真揣摩作者的情感，確定朗讀的語(yǔ)調(diào)和速度?？捎眉又卣Z(yǔ)氣、提高語(yǔ)調(diào)、停頓等來(lái)突出重音?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生理解作品內(nèi)容，做到入情入境。你上網(wǎng)查找了哪些關(guān)于母親河的作品？自由朗讀。朗讀彩排?？稍谛〗M中進(jìn)行個(gè)人朗讀，可以小組式自由結(jié)合集體朗讀。朗讀指導(dǎo)：根據(jù)文章的內(nèi)容，既可以娓娓道來(lái)，又可以慷慨激昂。認(rèn)真揣摩作者的情感，確定朗讀的語(yǔ)調(diào)和速度?？捎眉又卣Z(yǔ)氣、提高語(yǔ)調(diào)、停頓等來(lái)突出重音。集體朗讀者，可采用領(lǐng)讀、男女對(duì)讀、輪讀、齊讀等形式進(jìn)行朗讀表演?？蛇m當(dāng)加動(dòng)作，動(dòng)作要自然、大方。二、激情配樂(lè)朗誦。布置好朗讀會(huì)場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)氛圍，放黃河、長(zhǎng)江的照片等。三、交流心得評(píng)議朗誦會(huì)。評(píng)出最佳朗誦、最佳作品、最佳觀眾。說(shuō)說(shuō)自己的感想。再寫(xiě)下自己的感想。板書(shū)設(shè)計(jì)：詩(shī)歌朗誦會(huì)本案使用者:第四篇：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案1趣說(shuō)歇后語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)豐富學(xué)生的歇后語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用歇后語(yǔ)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：激趣：今天，我們舉行一次有趣的活動(dòng)，希望各組同學(xué)能八仙過(guò)?！黠@神通。通過(guò)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，豐富知識(shí)，這就叫聽(tīng)君一席話——?jiǎng)僮x十年書(shū)。希望同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，暢所欲言，俗話說(shuō)得好，三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮。導(dǎo)入：師問(wèn)：同學(xué)們，老師的這段話由一個(gè)突出的特點(diǎn)是什么？（導(dǎo)出活動(dòng)主題——趣說(shuō)歇后語(yǔ)）探究歇后語(yǔ)的來(lái)源，特點(diǎn)，種類(lèi)。（出示課件）二、開(kāi)展競(jìng)賽。出示課件：第一關(guān)：初試身手。（搶答題）（1）規(guī)則：各組根據(jù)歇后語(yǔ)的前半部分，說(shuō)出歇后語(yǔ)的后半部分，誰(shuí)先舉手誰(shuí)先答，答對(duì)一個(gè)得5分。（2）活動(dòng)開(kāi)始。（3）公布積分。出示課件第二關(guān)：積累展示。（必答題）（1）規(guī)則：每組推薦一名同學(xué)說(shuō)歇后語(yǔ)，看哪組說(shuō)得多
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