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正文內(nèi)容

公文寫作培訓(xùn)提綱(編輯修改稿)

2024-11-04 00:50 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)這一意圖的最好憑證。第二部分 公文寫作要求一、總體要求公文是一種特殊的“文章”,因此,在撰擬文稿的過程中必須遵循特有的規(guī)律,達(dá)到特有的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?!稐l例》第十六條對(duì)起草公文提出了七個(gè)方面的要求,《辦法》第二十五條對(duì)起草公文提出了九個(gè)方面的要求。這些要求既有內(nèi)容上的,也有形式上的,歸納起來(lái)包括幾方面:合法、屬實(shí)、(內(nèi)容)準(zhǔn)確、規(guī)范、有序(表達(dá)形式)。具體來(lái)說(shuō)就是公文要符合黨和國(guó)家的路線方針政策和法律法規(guī),符合上級(jí)機(jī)關(guān)的有關(guān)指示,能夠完整準(zhǔn)確地體現(xiàn)發(fā)文機(jī)關(guān)的意圖和反映客觀實(shí)際情況,提出的政策、措施切實(shí)可行,文種使用和行文結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范,文字表述準(zhǔn)確嚴(yán)密、精煉得當(dāng)。二、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)要求從公文內(nèi)容要求來(lái)看,不外乎三個(gè)方面:一是要干什么、二是這樣干的依據(jù)、三是怎樣干。這就是公文內(nèi)容的三要素:主旨、依據(jù)、分旨。主旨是指一篇公文最主要的意義和目的。回答公文要“干什么”的問題。任何一篇公文,無(wú)論篇幅長(zhǎng)短,總應(yīng)該有它的某種目的和意圖,這就是公文的主旨。依據(jù)是指一篇公文主旨提出和成立的理由及根據(jù)。回答公文中“為什么”的問題,包括理論依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。理論依據(jù)可細(xì)分為黨和國(guó)家的政策法規(guī),文件會(huì)議精神,領(lǐng)導(dǎo)指示,發(fā)文主體自發(fā)的議論等;事實(shí)依據(jù),可細(xì)分為現(xiàn)實(shí)狀況,過去事實(shí)等。其中來(lái)文來(lái)函、會(huì)議通過等是經(jīng)常使用的事實(shí)依據(jù)。分旨是指一篇公文中為實(shí)現(xiàn)主旨而制定的具體辦法、要求或補(bǔ)充詳述的具體事項(xiàng),它回答的是一篇公文中“怎么樣”的問題。我們舉一個(gè)例子進(jìn)行說(shuō)明,如中華人民共和國(guó)主席特赦令(1963 年 3 月 30 日公布)根據(jù)第二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議的決定(依據(jù)),對(duì)于確實(shí)改 3 惡從善的蔣介石集團(tuán)、偽滿洲國(guó)和偽蒙疆自治政府的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯,實(shí)行特赦。(主旨)具體如下:一、蔣介石集團(tuán)、偽滿洲國(guó)和偽蒙疆自治政府的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯,關(guān)押已滿十年,確實(shí)改惡從善的,予以釋放。一、判處死刑、緩期二年執(zhí)行的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯,緩刑時(shí)間已滿一年、確實(shí)有改惡從善表現(xiàn)的可以減為無(wú)期徒刑和十五年以上有期徒刑。二、判處無(wú)期徒刑的戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯,服刑時(shí)間已滿七年,確實(shí)有改惡從善的表現(xiàn)的,可以減為十年以上有期徒刑。這個(gè)命令,由最高人民法院和高級(jí)人民法院執(zhí)行。(分旨)中華人民共和國(guó)主席 劉少奇。明確了公文內(nèi)容的三個(gè)要素,還要明確三要素之間的因果關(guān)系:依據(jù)與主旨之間是因果關(guān)系,依據(jù)是主旨提出和成立的理由和根據(jù),主旨是依據(jù)產(chǎn)生的結(jié)果。主旨與分旨之間也是因果關(guān)系,分旨是為實(shí)現(xiàn)主旨而制定的具體辦法或分述的具體事項(xiàng),分旨是產(chǎn)生于主旨的結(jié)果,按照前因后果的邏輯,自然應(yīng)當(dāng)主旨在前分旨在后。了解了三者之間的關(guān)系,其實(shí)公文的結(jié)構(gòu)安排就是水到渠成的事了。無(wú)非是要么三要素齊全,依據(jù)—主旨—分旨,要么省略依據(jù)或分旨,要么由主旨單一組成。當(dāng)然,具體來(lái)講還要明了行文過程中公文結(jié)構(gòu)的一些基本要求。一是完整連貫,首尾圓合。所謂完整是指文章的結(jié)構(gòu)布局有頭有尾,首尾對(duì)應(yīng),通篇一體。要求文章的部分與部分之間,片斷與片斷之間,前言與后語(yǔ)之間,都要緊密連接,以一貫之,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完美。二是疏密相間,錯(cuò)落有致。我們?cè)诎才艑哟魏投温鋾r(shí),長(zhǎng)短要適當(dāng)搭配,要根據(jù)公文主題表達(dá)的需要,有詳密、有疏落,使全篇布局疏密相間,錯(cuò)落有致。三是波瀾起伏,曲折變化。文似看山不喜平。文章布局應(yīng)該崇曲忌直。謀篇布局的波瀾起伏和曲折變化,反映了客觀事物的錯(cuò)綜復(fù)雜和發(fā)展變化,同時(shí),也能滿足讀者、聽者的審美要求。但是,必須合乎法度,要使開合、起落、曲直、伸縮等等,恰到好處。四是要有一縷貫穿的線索和脈絡(luò)。作為我們行政機(jī)關(guān),平時(shí)處理的公文主要是說(shuō)理性質(zhì)的文體,基本遵循“提出問題分析問題解決問題”的脈絡(luò)形態(tài),它自身必須要具有條理性、貫通性和嚴(yán)謹(jǐn)性,即:分清先后順序,有條不紊地表達(dá)思想;合乎邏輯,合乎人們的思維形式,使文章流暢貫通;思想脈絡(luò)細(xì)密周嚴(yán),沒有縫隙,沒有漏洞。三、語(yǔ)言和表述要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、嚴(yán)謹(jǐn)、莊重、生動(dòng),是公文語(yǔ)言的基本要求。所謂準(zhǔn)確,是說(shuō)公文在語(yǔ)言表達(dá)上完全符合客觀實(shí)際,明確無(wú)誤。公文代表著領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)集體的聲音和意見,不準(zhǔn)確,含糊不清,摸棱兩可,執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)就不好把握,就不好執(zhí)行。簡(jiǎn)煉。嚴(yán)格意義上的公文,其語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)練到多一字不可,少一字也不可的程度。長(zhǎng)而無(wú)物是寫作大忌。能把一件小事寫成“萬(wàn)言書”未必是真功夫,而把一件大事寫成“千字文”、“百字文”才是真功夫。例文:A:“寒冷的冬天就要到了,我們處里還沒有取暖電器,希望你們資產(chǎn)處盡量調(diào)撥給我們,好用來(lái)滿足緊急需要。是不是可以,等待你們迅速答復(fù)。”B:“嚴(yán)冬在即,我處尚無(wú)取暖電器。請(qǐng)速調(diào)撥配給,以應(yīng)急需??煞?,盼復(fù)?!盇和B兩篇例文,誰(shuí)更簡(jiǎn)練,一目了然。那么怎樣才能使文稿簡(jiǎn)練呢?一是要善于概括、歸納、提煉。二是要開門見山,少穿靴戴帽。有些文稿,開頭總是“在什么什么形勢(shì)下”,“在什么什么領(lǐng)導(dǎo)下”,“下”了半天 才是我們?nèi)绾稳绾危@樣的文稿看上去鄭重其事,實(shí)際上廢話連篇。三是少說(shuō)空話套話假話。公文是施行行政措施,指導(dǎo)和布臵工作的重要工具,施行行政措施,指導(dǎo)和布臵工作,歸根到底是一個(gè)干什么、什么時(shí)候干、怎么干、干成什么樣子的問題,和這個(gè)問題無(wú)關(guān)聯(lián)或關(guān)聯(lián)不大的話都是沒用的話,都不應(yīng)寫入文稿。當(dāng)然,語(yǔ)言精煉和用語(yǔ)茍簡(jiǎn)是兩回事,隨意茍且簡(jiǎn)略是無(wú)助于語(yǔ)言精煉的,而且容易產(chǎn)生歧義。(講一玩笑)嚴(yán)謹(jǐn)。所謂嚴(yán)謹(jǐn),指的是態(tài)度嚴(yán)肅,交代清楚,行文自然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。在寫作時(shí)只有做到敘事周全,說(shuō)理透徹,要求精當(dāng),用詞選句貼切無(wú)誤,才能使公文符合實(shí)際,合乎邏輯。莊重。所謂莊重,是指公文的語(yǔ)言端莊、持重、嚴(yán)肅。這是由公文具有行政約束力和法定強(qiáng)制力這一特點(diǎn)決定的。公文在語(yǔ)言的運(yùn)用上要達(dá)到莊重,起碼要做到兩點(diǎn):一是要用規(guī)范的書面語(yǔ)言。公文的用詞造句,要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范要求。一般不要使用口語(yǔ)、方言、土語(yǔ)。如“改革開放后,農(nóng)民的錢包一年比一年脹,日子越過越好,就像吃甘蔗由尾吃到頭越吃越甜”。這是口語(yǔ),要把這樣的意思寫入公文,得改為:“改革開放后,農(nóng)民的收入年年增加,生活越過越幸福。”這是書面語(yǔ)言。口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的意思雖然沒有什么差別,但后者要比前者來(lái)得端莊、鄭重。二是恰當(dāng)?shù)厥褂脤S谜Z(yǔ)。在長(zhǎng)期的公務(wù)實(shí)踐中,由于行文關(guān)系和處理程序的需要,公文逐漸形成了一套常用的專用語(yǔ),即公文特定用語(yǔ)。如,常用的開頭詞:根據(jù)、最近、為了、按照、遵照、當(dāng)前、目前等等;常用的稱謂詞:本(我)辦、貴(你)處、該單位;常用的表態(tài)詞:應(yīng)、應(yīng)當(dāng)、責(zé)成、同意、擬同意、請(qǐng)即試行、遵照?qǐng)?zhí)行、即將下達(dá)、現(xiàn)予公布等;常用的詢問詞:妥否、是否妥當(dāng)、是否可行、如無(wú)不當(dāng)、如無(wú)不妥;常用的結(jié)尾詞:特此報(bào)告、現(xiàn)予公布、為盼、貫徹執(zhí)行、將...報(bào)告給我們等等。生動(dòng)。從某種程度上說(shuō),寫公文比寫文藝作品更需要生動(dòng)。但公文語(yǔ)言的生動(dòng)和文藝作品的生動(dòng)有著本質(zhì)的區(qū)別。文藝作品的生動(dòng)主要通過情節(jié)的發(fā)展、細(xì)節(jié)的渲染、場(chǎng)面的描寫、人物心理的刻畫來(lái)實(shí)現(xiàn),而公文語(yǔ)言的生動(dòng)則主要借助于觀點(diǎn)新穎和材料新穎來(lái)實(shí)現(xiàn)。做到觀點(diǎn)新穎,就要學(xué)會(huì)科學(xué)的概括,準(zhǔn)確的提煉,從錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中提出不落俗套的概念和判斷來(lái)。做到材料新穎,關(guān)鍵要選擇出最符合客觀實(shí)際情況、最有說(shuō)服力的典型事例來(lái)。如:某系在《關(guān)于本系課程改革情況的報(bào)告》中,在談到改革之初一些干部教師對(duì)課程改革認(rèn)識(shí)模糊時(shí)說(shuō):“一些同志認(rèn)為,正常上課是“硬任務(wù)”,課程改革是“軟指標(biāo)”,“軟”的要服從“硬”的;還有同志認(rèn)為,“好漢難敲三面鼓,雙手難捉兩條魚”。擔(dān)心抓了課程改革,影響了正常教學(xué)?!边@段公文選取的事例比較典型,語(yǔ)言比較形象,自然就增強(qiáng)了公文的生動(dòng)性。四、行文格式要求(具體不講,可參看相關(guān)規(guī)定)《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》第三章,專門談公文的格式要求包括公文用紙都有明確的規(guī)定。第三部分 機(jī)關(guān)常見公文的寫作一、通知的寫作(一)通知的基本格式標(biāo)題、收文單位、發(fā)文緣由、通知事項(xiàng)、執(zhí)行要求、結(jié)束語(yǔ)、發(fā)文日期(二)通知的一般寫法通知標(biāo)題的寫作。通知的標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種三部分組成。在實(shí)際工作中,因文件版頭已印明發(fā)文機(jī)關(guān),故有一些單位省略了發(fā)文機(jī)關(guān),直接寫發(fā)文事由和通知。在一些特殊情況下,為了突出和強(qiáng)調(diào)所發(fā)通知的某種性質(zhì),往往需對(duì)標(biāo)題中的通知加以點(diǎn)注和說(shuō)明?!奥?lián)合通知”、“緊急通知”、“重要通知”、“補(bǔ)充通知”轉(zhuǎn)發(fā)通知,事由自擬。轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)文件,如其標(biāo)題過長(zhǎng),可以自擬題目摘要轉(zhuǎn)發(fā)。在通知標(biāo)題中,我們經(jīng)常使用一些修飾事由的定性用語(yǔ)。如“印發(fā)”、“轉(zhuǎn)發(fā)”、“批轉(zhuǎn)”等。通知正文的寫作。一般來(lái)講,通知正文的寫作內(nèi)容主要由擬發(fā)緣由、通知事項(xiàng)和通知要求三項(xiàng)內(nèi)容組成。擬發(fā)緣由。要寫明擬發(fā)通知的起因或背景,闡述擬發(fā)通知的目的或依據(jù)。在寫作擬發(fā)緣由時(shí),一定要言簡(jiǎn)意賅,簡(jiǎn)明扼要,點(diǎn)到為止,切忌拖泥帶水。通知事項(xiàng)。通知事項(xiàng)是通知的主體內(nèi)容,是通知的核心。通知擬發(fā)緣由和通知要求都必須緊緊圍繞通知事項(xiàng)來(lái)寫,為通知事項(xiàng)服務(wù)。書寫通知事項(xiàng),要層次分明,條理清晰,用詞用語(yǔ)要準(zhǔn)確達(dá)意。通知要求。通知要求表明了發(fā)文機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)執(zhí)行通知事項(xiàng)的態(tài)度,并以此作為通知的結(jié)語(yǔ),結(jié)束全文。以上是通知正文的一般寫法,根據(jù)通知種類的不同,寫法上要有所區(qū)別。通知的種類包括:會(huì)議通知、發(fā)布性通知、部署工作的通知、政策性通知、解釋性通知、任免聘用通知。不再一一敘述。二、請(qǐng)示的寫作請(qǐng)示,是下級(jí)機(jī)關(guān)向直屬上級(jí)機(jī)關(guān)或其他領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)報(bào)送的一種請(qǐng)示性公文。是下級(jí)機(jī)關(guān)用來(lái)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示,批準(zhǔn)事項(xiàng)的上行公文。(一)請(qǐng)示的分類。根據(jù)請(qǐng)示的不同內(nèi)容與寫作意圖,可將其分為三類:政策性請(qǐng)示這類請(qǐng)示,一般是因政策問題而制發(fā)。如:襄樊學(xué)院關(guān)于建華路校區(qū)部分土地轉(zhuǎn)讓有關(guān)問題的請(qǐng)示核準(zhǔn)重大問題的請(qǐng)示這類請(qǐng)示多涉及人事、機(jī)構(gòu)等方面的問題。如:關(guān)于成立學(xué)科建設(shè)辦公室的請(qǐng)示事務(wù)性請(qǐng)示這類請(qǐng)示,大多涉及機(jī)關(guān)日常工作中一些具體事項(xiàng),如請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)增撥業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)、基建投資、救補(bǔ)助費(fèi)用、變更機(jī)構(gòu)名稱、新建改建辦公設(shè)施等。例:關(guān)于補(bǔ)助學(xué)生工作經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示(二)請(qǐng)示的基本格式 標(biāo)題收文單位 請(qǐng)示緣由 請(qǐng)示事項(xiàng) 結(jié)束語(yǔ)發(fā)文日期(三)撰寫請(qǐng)示注意的事項(xiàng)撰寫請(qǐng)示的注意事項(xiàng)(1)請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事。不要在同一公文中請(qǐng)示兩個(gè)或幾個(gè)互不相關(guān)的問題,以免拖延處理時(shí)間,貽誤工作。(2)下級(jí)機(jī)關(guān)一般不得越級(jí)請(qǐng)示。因特殊情況(如重大災(zāi)害、重大案件、重大事故或者下級(jí)機(jī)關(guān)反映其直接上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)人的問題等)必須越級(jí)請(qǐng)示時(shí),應(yīng)當(dāng)抄送被越過的上級(jí)機(jī)關(guān)。(3)不要搞多頭請(qǐng)示。請(qǐng)示只能寫一個(gè)主送機(jī)關(guān),如需同時(shí)送其他機(jī)關(guān),應(yīng)當(dāng)用抄送形式。(4)請(qǐng)示不得抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。請(qǐng)示中的意見在末被批準(zhǔn)之前并不生效,所請(qǐng)示的事項(xiàng)有時(shí)不被批準(zhǔn),如果抄送下級(jí)機(jī)關(guān),會(huì)使下級(jí)工作人員思想混亂,不利于工作。(5)領(lǐng)導(dǎo)直接交辦的事項(xiàng)外,請(qǐng)示不得直接送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人。(6)請(qǐng)示與報(bào)告要嚴(yán)格分開,不得混用。報(bào)告中不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。在請(qǐng)示標(biāo)題中,也不許用兩個(gè)公文名稱。請(qǐng)示寫作中的常見病誤--請(qǐng)示與報(bào)告混用(1)把“請(qǐng)示”與報(bào)告混用,在標(biāo)題中出現(xiàn)兩個(gè)公文文種。出現(xiàn)“請(qǐng)示”與“報(bào)告”混用的原因,是起草公文的同志沒有搞清楚“請(qǐng)示”與“報(bào)告”的不同之處:第一,“請(qǐng)示”是下級(jí)機(jī)關(guān)主動(dòng)請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)給予批示或解答問題;而“報(bào)告”是下級(jí)機(jī) 7 關(guān)根據(jù)上級(jí)機(jī)關(guān)要求和安排必須做出的書面匯報(bào)。第二,“請(qǐng)示”是事前行文;“報(bào)告”是事后或事情進(jìn)行中行文。第三,“請(qǐng)示”要求上級(jí)機(jī)關(guān)給予批復(fù);“報(bào)告”上級(jí)不予批復(fù)。只有一些反映情況和問題,并提出解決辦法和意見的報(bào)告,上級(jí)才予批轉(zhuǎn)。因此,不能把“請(qǐng)示”與“報(bào)告”兩個(gè)文種混用。不能搞約定俗成,習(xí)慣成自然。三、報(bào)告的寫作報(bào)告,是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況,提出建議時(shí)使用的上行文。報(bào)告的使用范圍相當(dāng)廣泛,頻率相當(dāng)高,它同“通知”一起成為黨政機(jī)關(guān)一上一下兩大基礎(chǔ)文種。(一)報(bào)告的分類工作報(bào)告。在某項(xiàng)工作進(jìn)行到一定階段,或工作已經(jīng)完成時(shí),下級(jí)機(jī)關(guān)需要將工作情況、取得的成績(jī)、存在的問題、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等項(xiàng)內(nèi)容,向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)時(shí)使用。如:關(guān)于***試點(diǎn)工作的報(bào)告,可以寫成:基本情況、主要做法,取得的成效、存在的問題、今后工作意見等幾個(gè)部分。情況報(bào)告。是指下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)近期出現(xiàn)或發(fā)生的某種情況,某一問題,或工作中某些方面的狀況。建議報(bào)告。是指工作中出現(xiàn)的許多新情況新問題,經(jīng)過調(diào)查研究,提出本機(jī)關(guān)的處理建議,向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)時(shí)使用的一種。上級(jí)機(jī)關(guān)如果認(rèn)為這些建議比較好,有推廣參考價(jià)值,也可批轉(zhuǎn)所屬下級(jí)各機(jī)關(guān)參照?qǐng)?zhí)行?;貜?fù)報(bào)告。對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)查詢、查辦、催辦的事項(xiàng),作出專門回答時(shí)使用。報(bào)送報(bào)告。指下級(jí)機(jī)關(guān)經(jīng)常向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送各種材料,包括下級(jí)機(jī)關(guān)主動(dòng)呈送的,或者上級(jí)機(jī)關(guān)要求報(bào)送的。例:襄樊學(xué)院關(guān)于報(bào)送二OO七黨政工作要點(diǎn)的報(bào)告(二)報(bào)告的基本格式 標(biāo)題收文單位 概述情況 詳述情況 結(jié)束語(yǔ)發(fā)文日期(三)報(bào)告正文的一般寫法報(bào)告的正文一般包括三項(xiàng)內(nèi)容:概述情況、詳述情況和結(jié)束語(yǔ)。概述情況。用概括性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹報(bào)告事項(xiàng)的整體情況。詳述情況。詳述情況一般從五個(gè)方面入手:工作過程、工作做法、取得的成績(jī)、存在的 8 問題、今后打算(意見或建議)結(jié)束語(yǔ)。報(bào)告一般要有結(jié)束語(yǔ)。報(bào)告結(jié)束語(yǔ)的位臵是在正文之后,另起一行空兩格的位臵。常用的結(jié)束語(yǔ)是:“特此報(bào)告”;“以上報(bào)告,請(qǐng)審閱”;“以上報(bào)告,請(qǐng)指正”“以上報(bào)告,如無(wú)不當(dāng),請(qǐng)予批轉(zhuǎn)”。(四)撰寫報(bào)告的注意事項(xiàng)一是要堅(jiān)持實(shí)事求是。不能合理想象、任意撥高,以偏概全,也不能只報(bào)喜不報(bào)憂。二是要突出中心。根據(jù)報(bào)告主旨選擇材料,不要面面俱到,把報(bào)告寫成流水帳。三是要注意在報(bào)告中不要夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)報(bào)告一般是只閱不答復(fù)。四、工作總結(jié)的寫作(一)總結(jié)的概念及分類??偨Y(jié)是一個(gè)單位或個(gè)人對(duì)前一階段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或某一特定工作、任務(wù)的完成情況進(jìn)行回顧、分析和評(píng)價(jià)時(shí)使用的文體??偨Y(jié)從理論的高度進(jìn)行回顧,目的是從中發(fā)現(xiàn)和歸納規(guī)律性的東西,明確經(jīng)驗(yàn)和不足,以期對(duì)今后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。通過總結(jié),可以把獲得的感性認(rèn)識(shí),經(jīng)過分析和綜合,抽象和概括,上升為理性認(rèn)識(shí),揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系,從而掌握規(guī)律,獲得經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)今后的工作少走彎路。事實(shí)上,很多規(guī)律的東西都是通過總結(jié)活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)的。正如毛澤東同志指出的:“人類總是不斷地總
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