八年級上冊歷史單元試卷講評課教案(編輯修改稿)
2024-11-04 00:40 本頁面
【文章內容簡介】 最低 分 34 最高 分 86 及格 人數(shù) 42 及格 率 71% 優(yōu)秀 率 28% 年級 名次1班內成績分布也不平衡，中等學生難區(qū)分，過度集中，梯度過于明顯。三、教與學存在問題學生學習： 從成績和評卷來看，學生基礎相對較差，不重視思想品德學科的學習，習題做的較少，知識 沒有得到鞏固；學生在平常的學習不夠扎實，缺少自我學習的能力，學習的主動性較差。部 分學生存在明顯的偏科現(xiàn)象。教師教學 重視了教學，對學生學習管理相對比較薄弱。在今后的教學中應加強學習管理，增加檢查、督促的力度，提高學生對知識的鞏固程度。但因為任教班級過多，作業(yè)、練習檢查的力度是 較難實現(xiàn)的。其它問題 根據(jù)同學們答卷情況的分析，感到同學們在學習過程中還存在以下幾方面的問題： ⑴ 學生將學到的知識運用于生活實際的能力較差，反映出學生上課參與活動較少。⑵ 部分學生學習目的不明確，缺乏學習自覺性和進取精神，沒有應有的緊迫感、壓力感。⑶ 多數(shù)學生忽視學習方法的歸納總結。四、補償教學：更改試卷中的所有錯誤，并對出錯的知識點進行強化鞏固。對前一段時期的習題進行全面檢查，督促學生學習。附：試卷 20112012 學年第一學期古泉中學思想品德第三單元測試卷第四篇：八年級歷史期中考試講評課教案20162017學第一學期八年級歷史期中考試試卷講評課教案一、教學目標分析學生對知識的掌握情況，便于查漏補缺。矯正試卷中存在的錯誤，進一步鞏固檢查過的知識。培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力。二、講評方法：學生自主改錯、教師講解、師生共同討論。三、講評重點：出現(xiàn)錯誤較多部分。四、講評過程教師對試卷進行總評：本次測試學生的得分情況，考試的學生222人，年級最高分為79分，最低分5分，校平均分為35分 ；我教的八（3），八（4）。總體來看，基本考出了學生的水平。試題特點是注重基礎知識的考查，題型分選擇題和非選擇題兩部分；選擇題120題，非選擇題2124題，題目難度適中。學生自主改錯學生對試卷中出現(xiàn)的錯誤自行改錯，可以看課本，不會的向小組內其他同學請教，仍然不會的在試卷上作出標記。各小組長統(tǒng)計本組的疑難問題并交給老師。教師針對問題較多的題目進行講解，分析錯誤原因。以后應注意的問題 ：（1）關鍵是平時養(yǎng)成認認真真的學習態(tài)度。（2）認真審題。以后要注意認真閱讀每一個題目，選擇題要看清題干，材料分析題要反復閱讀，弄清題意，看清要求。（3）學會比較問題的異同。（4）平時多進行對歷史材料的分析，提高分析問題、解決問題的能力。（5）注意書寫。以后要加強易混易錯字的書寫練習，注意書寫工整。五、學生針對自己的答卷進行修改、查漏補缺并進行鞏固。六、進一步從答卷中歸納出自己的失分原因及以后的注意事項。第五篇：小學單元試卷講評課教案單元試卷講評教案一、試卷講評課的教學目的。糾正錯誤——糾正學生答題中的各種錯誤，掌握正確解法。分析得失——通過試卷講評引導學生學會學習，學會考試。
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1