八年級上冊歷史單元試卷講評課教案(編輯修改稿)
2024-11-04 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 最低 分 34 最高 分 86 及格 人數(shù) 42 及格 率 71% 優(yōu)秀 率 28% 年級 名次1班內(nèi)成績分布也不平衡，中等學(xué)生難區(qū)分，過度集中，梯度過于明顯。三、教與學(xué)存在問題學(xué)生學(xué)習(xí)： 從成績和評卷來看，學(xué)生基礎(chǔ)相對較差，不重視思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)，習(xí)題做的較少，知識 沒有得到鞏固；學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)不夠扎實，缺少自我學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的主動性較差。部 分學(xué)生存在明顯的偏科現(xiàn)象。教師教學(xué) 重視了教學(xué)，對學(xué)生學(xué)習(xí)管理相對比較薄弱。在今后的教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)習(xí)管理，增加檢查、督促的力度，提高學(xué)生對知識的鞏固程度。但因為任教班級過多，作業(yè)、練習(xí)檢查的力度是 較難實現(xiàn)的。其它問題 根據(jù)同學(xué)們答卷情況的分析，感到同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中還存在以下幾方面的問題： ⑴ 學(xué)生將學(xué)到的知識運用于生活實際的能力較差，反映出學(xué)生上課參與活動較少。⑵ 部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)自覺性和進(jìn)取精神，沒有應(yīng)有的緊迫感、壓力感。⑶ 多數(shù)學(xué)生忽視學(xué)習(xí)方法的歸納總結(jié)。四、補償教學(xué)：更改試卷中的所有錯誤，并對出錯的知識點進(jìn)行強化鞏固。對前一段時期的習(xí)題進(jìn)行全面檢查，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。附：試卷 20112012 學(xué)年第一學(xué)期古泉中學(xué)思想品德第三單元測試卷第四篇：八年級歷史期中考試講評課教案20162017學(xué)第一學(xué)期八年級歷史期中考試試卷講評課教案一、教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)生對知識的掌握情況，便于查漏補缺。矯正試卷中存在的錯誤，進(jìn)一步鞏固檢查過的知識。培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力。二、講評方法：學(xué)生自主改錯、教師講解、師生共同討論。三、講評重點：出現(xiàn)錯誤較多部分。四、講評過程教師對試卷進(jìn)行總評：本次測試學(xué)生的得分情況，考試的學(xué)生222人，年級最高分為79分，最低分5分，校平均分為35分 ；我教的八（3），八（4）?？傮w來看，基本考出了學(xué)生的水平。試題特點是注重基礎(chǔ)知識的考查，題型分選擇題和非選擇題兩部分；選擇題120題，非選擇題2124題，題目難度適中。學(xué)生自主改錯學(xué)生對試卷中出現(xiàn)的錯誤自行改錯，可以看課本，不會的向小組內(nèi)其他同學(xué)請教，仍然不會的在試卷上作出標(biāo)記。各小組長統(tǒng)計本組的疑難問題并交給老師。教師針對問題較多的題目進(jìn)行講解，分析錯誤原因。以后應(yīng)注意的問題 ：（1）關(guān)鍵是平時養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）認(rèn)真審題。以后要注意認(rèn)真閱讀每一個題目，選擇題要看清題干，材料分析題要反復(fù)閱讀，弄清題意，看清要求。（3）學(xué)會比較問題的異同。（4）平時多進(jìn)行對歷史材料的分析，提高分析問題、解決問題的能力。（5）注意書寫。以后要加強易混易錯字的書寫練習(xí)，注意書寫工整。五、學(xué)生針對自己的答卷進(jìn)行修改、查漏補缺并進(jìn)行鞏固。六、進(jìn)一步從答卷中歸納出自己的失分原因及以后的注意事項。第五篇：小學(xué)單元試卷講評課教案單元試卷講評教案一、試卷講評課的教學(xué)目的。糾正錯誤——糾正學(xué)生答題中的各種錯誤，掌握正確解法。分析得失——通過試卷講評引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會考試。
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