滬教版七下昆蟲記譯本前言(編輯修改稿)
2026-01-13 08:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 掃除字詞障礙，做好標(biāo)記。（ 2）自由朗讀課文，并能夠借助工具書掃清字詞障礙，例如：窮鄉(xiāng)僻壤、輟學(xué)、按部就閱讀課文是理解文章的前提和基礎(chǔ)。通過(guò)閱讀，整體感悟文章內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的概括與 邊讀邊劃出自己認(rèn)為關(guān)鍵的語(yǔ)句。 思考：這篇前言主要為我們介紹了什么內(nèi)容？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 班、細(xì)膩等。 初步了解課文內(nèi)容并做概括：文章重點(diǎn)介紹了法布爾 的生平和他的成就與影響。 歸納能力，可以讓學(xué)生比一比誰(shuí)能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括最完整的內(nèi)容。 再讀課文 圈劃品讀 指名朗讀，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容： 法布爾的童年是如何度過(guò)的？對(duì)他以后的成長(zhǎng)有什么重要影響？ 法布爾是如何進(jìn)行研究與寫作的？有何特別之處？ 人們對(duì)法布爾的評(píng)價(jià)如何？為什么會(huì)有這樣的評(píng)價(jià)？ 再次閱讀課文，把握關(guān)鍵字詞及語(yǔ)句，結(jié)合教師的問(wèn)題進(jìn)行思考與討論。 法布爾童年一直生活在大自然中，環(huán)境造就了他的性格，可以抓住第 2節(jié)“蹲”、“爬”、“提著”這些動(dòng)詞加以體會(huì)。而且從小就很有毅力，求知欲特強(qiáng)。 結(jié)合第 6 節(jié)體會(huì)法布爾進(jìn)行研究和寫作的過(guò)程。 重點(diǎn)研讀第 8 節(jié)，用自己的語(yǔ)言來(lái)闡述《昆蟲記》為什么既是一部生物學(xué)（科學(xué)）著作，也是一部文學(xué)名著。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生沉浸到
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