【總結(jié)】周莊水韻看完視頻后,周莊在我們的“腦?!敝惺且粋€什么印象呢?參考提示:充滿詩情畫意,如一曲悠長的樂曲,如一幅寫意的畫卷,如一杯醇香的美酒……“綠樹村邊合,青山郭外斜”“小橋流水人家”……水給古老的舊鎮(zhèn)帶來了生命,帶來了活力,增添了神采,增添了韻味……(
2025-06-12 12:21
【總結(jié)】周莊水韻小橋、流水、人家……周莊給作者印象最深的是什么?走近周莊水從門前流船自家中過作者描繪了周莊哪幾幅圖畫?周莊身在品味周莊暢想周莊:拓展延伸身邊的古鎮(zhèn)浦江也在日新月異地變化著,請仿寫一段描寫浦江的150
2025-06-11 23:53
2025-06-19 19:41
【總結(jié)】象山文峰學(xué)校張英水中的皇宮水上的碧玉威尼斯周莊趙麗宏自由朗讀整體感知1、通過朗讀,周莊留給你的是什么印象?2、作者通過自己三次游周莊,向我們描繪了古鎮(zhèn)周莊的哪幾幅“水韻圖”?請用簡潔的語言概括這幾幅畫面。迷蒙水
2024-12-08 10:29
【總結(jié)】趙麗宏周莊水韻周莊簡介:?北宋元佑年間,周迪功郎信奉佛教,將莊田200畝捐贈給全福寺作為廟產(chǎn),百姓感其恩德,將這片田地命名為“周莊”。?周莊鎮(zhèn)位于蘇州城東南38公里,古稱貞豐里,歷經(jīng)900多年滄桑,是江南六個著名古鎮(zhèn)之一。
【總結(jié)】周莊水韻廣東省英德市第八中學(xué)林雪霞問題:1、聽完朗讀后,周莊在我們腦海中是個什么印象呢?2、作者向我們描繪了周莊的哪幾幅水韻圖畫?整體水韻圖畫(1—3段)“小橋流水人家”三次游歷周莊時的不同水韻圖畫(4-6段)第一次
2024-10-16 21:38
【總結(jié)】一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課二、資源共享、展示與交流三、感知課文四、析讀課文五、品讀課文教學(xué)流程六、總結(jié)全文七、拓展與延伸周莊水韻——趙麗宏二、資源共享、展示與交流⒈周莊簡介⒉作者簡介趙麗宏,男,當(dāng)代作家。1951年生,大學(xué)畢業(yè)后,曾任上?!睹妊俊肺?/span>
2024-11-09 06:41
【總結(jié)】周莊水韻宿松縣許嶺中心學(xué)校劉瑋益2021年10月你了解周莊嗎?周莊鎮(zhèn)位于蘇州城東南38公里,著名古畫家吳冠中撰文說“黃山集中國山川之美、周莊集中國水鄉(xiāng)之美”,海外報刊則稱“周莊為中國第一水鄉(xiāng)。周莊有著近九百年的歷史,有豐富的文化蘊涵。西晉
2024-10-17 01:20
【總結(jié)】第一篇:第2課《周莊水韻》同步練習(xí)4(語文版八上) 周莊水韻同步練習(xí)給下列加點的字注音: 斑斕()眩()目仲()春晶瑩()參差()()諦()聽嫻()熟瞬()息萬變璀璨()()解釋下列詞語: 斑斕...
2024-10-28 21:54
【總結(jié)】昭仁中學(xué)七年級語文學(xué)科教案(課時)備課教師王艷授課教師時間第周授課班級課題《狼》課型講讀課教學(xué)目標(要求體現(xiàn)三維目標)知識與技能:1、學(xué)會收集和整理材料,了解狼的生物特性;2、通過對資料的歸納分析,總結(jié)出人們對狼的情感態(tài)度及
2024-12-08 08:30
【總結(jié)】一、文化眼光上海市世界外國語中學(xué)趙小紅教學(xué)目標1、研讀文本,抓住關(guān)鍵詞句,理解“文化眼光”的含義。2、體會散文“形散神聚”的特點,把握作者寫此文的意圖——我們需要文化眼光。說明:馮驥才的作品扎根于民間,來自于鄉(xiāng)土,有濃濃的鄉(xiāng)土味。10余年前,馮驥才就開始關(guān)注現(xiàn)代化沖擊下的都市個性的存亡,文
2024-12-08 22:16
【總結(jié)】巢谷傳浦東外國語學(xué)校邱鳳娟教學(xué)目標1.積累“舉、習(xí)、友”等文言實詞,理解、概括文章大意。2.能通過對文章詞句的品析,把握巢谷的性格品質(zhì),體會本文選材典型、詳略安排得當(dāng)?shù)膶懽魈攸c。3.明確作者寫此傳的用意。說明:這篇人物傳記寫一位忠于友情的篤誠君子巢谷。首寫巢谷棄文習(xí)武,已使人覺谷與
2024-12-08 16:00
【總結(jié)】《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1.了解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,了解她的智慧,膽略和才能。2.學(xué)習(xí)古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立研究、合作探究的能力。教學(xué)重點、難點:理解木蘭的人物形象及體會木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。教學(xué)方法:情境教學(xué)法、誦讀法、討論點撥
【總結(jié)】《沉船之前》教案黃飛斐一、教學(xué)目標:1、情感、態(tài)度和價值觀:感受文中人物面對災(zāi)難和死亡時所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定、坦然,有尊嚴地面對死神的人性之美。2、知識與技能通過圈劃、品讀人物描寫的語言,把握描寫的方法對突顯人物性格,塑造人物形象的作用。3、過程與方法朗讀、圈劃、賞析、比較、討論、交流。二、教學(xué)難點真正感受文中人物在
2024-12-09 06:28