【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的原因是因?yàn)樗W(xué)習(xí)熱心為集體服務(wù)評(píng)上的。我們將永遠(yuǎn)記憶周總理的教誨。修改病句（１６）2那是一個(gè)多么感動(dòng)的情景??！2只有迅速提高科學(xué)文化水平，我們才能相稱大好形勢(shì)的要求。2我斷定他大概會(huì)考上大學(xué)。2紅壤是我國(guó)亞熱帶植物的主要產(chǎn)區(qū)。2塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團(tuán)的人不皺眉頭呢？2在這次初三畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們就學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題和老師一起交換了廣泛意見(jiàn)。2不能考入理想學(xué)校，努力學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。2我們對(duì)他的缺點(diǎn)，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而且應(yīng)該提出嚴(yán)厲的批評(píng)。2各種不同膚色的人，在美麗的濱海盡情地呼吸著清新的空氣，湛藍(lán)的海水，燦爛的陽(yáng)光。本世紀(jì)，我將相繼收回香港、澳門的主權(quán)，結(jié)束在我國(guó)神圣領(lǐng)土上最后的殖民主義的痕跡。3每個(gè)同學(xué)將來(lái)都希望成為社會(huì)主義建設(shè)的有用人才。3昨天下了一場(chǎng)滂沱大雨，基本上完全解決了旱情。3在這次初三畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們就學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。3從這些事實(shí)中，充分地說(shuō)明了企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性。3根據(jù)商業(yè)部門的統(tǒng)計(jì)，三中全會(huì)以來(lái)，我省人民的購(gòu)買力一年比一年增長(zhǎng)。3為了避免不再犯類似的錯(cuò)誤，你必須提高認(rèn)識(shí)。3校園的春天像個(gè)美麗的大花園。3從他的發(fā)言里，給了我很大啟發(fā)。3他把電筒在屋里上上下下照射了一圈。他雖然很瘦，而且精神很飽滿。修改病句（１６）4我完全同意你的意見(jiàn)，只是有些地方還需要進(jìn)一步商榷。4祖國(guó)的一切面貌都發(fā)生了巨大的變化。4遵守紀(jì)律，是衡量一個(gè)學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。4我國(guó)生產(chǎn)的糧棉，0（2）、劃線的句子應(yīng)改為：__________________________________________ 3．下面這段話中加橫線的四句話有語(yǔ)病或不得體，請(qǐng)加以改正。感情各位參加我13歲生日晚會(huì)。①看見(jiàn)桌上放著的許多大家送來(lái)的生日禮物，②我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個(gè)多么好的小胖墩??！他為幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練。在他的幫助下，④我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。①________________________________②_______________________________③________________________________④_______________________________4．下面是一位同學(xué)擬訂的“初二學(xué)年語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”正文部分，讀后按要求回答問(wèn)題。初中三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年。為進(jìn)一步提高我的語(yǔ)文成績(jī)，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)如下：①第一，課前謹(jǐn)遵吾師之教誨用圈點(diǎn)批注法預(yù)習(xí)課文，遇到生字詞勤查工具書；課上積極思 ② 考，認(rèn)真作筆記；課后認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，抽出時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理。③第二，認(rèn)真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩(shī)詞；多看報(bào)紙雜志，開闊自己視野。④第三，利用課余時(shí)間練字，每天抄寫一篇短文，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔。⑤第四，堅(jiān)持課外練筆，每周主動(dòng)一次找老師當(dāng)面批改，使自己的寫作能力逐步提高。⑥（1）與本計(jì)劃內(nèi)容無(wú)關(guān)的一處是_________。（只填序號(hào)）（2）語(yǔ)言不得體的一處是______________。（只填序號(hào)）（3）語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊惶幨莀_________。（只填序號(hào)）（4）成分殘缺的一處是___________（只填序號(hào)），應(yīng)改為__________。（不改變?cè)猓纳厦娴睦}可以看出，要修改的病句不外乎前面介紹的幾種。平時(shí)，同學(xué)們做此類練習(xí)時(shí)，要注意分析，抓住規(guī)律；并熟悉和掌握常用的修改符號(hào)；還要留心收集電視，網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊雜志、街頭廣告等用語(yǔ)，定期交流，精彩的學(xué)習(xí)吸收，不當(dāng)?shù)奶接懜恼５诙喝私唐吣昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)17課七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課《 看云識(shí)天氣》 教學(xué)設(shè)計(jì)《修改后》《語(yǔ)文》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬(wàn)態(tài)、變化無(wú)?！钡仍~語(yǔ)。反復(fù)朗讀課文，識(shí)記一些關(guān)于天氣方面的諺語(yǔ)，增加生活常識(shí)。能說(shuō)出云和天氣的關(guān)系；能識(shí)別云，預(yù)測(cè)天氣的陰晴雨雪；。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文，理清文中云和天氣的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：云層、光彩的種類繁多，變化復(fù)雜，難于區(qū)分教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云”，陰晴風(fēng)雨的變幻真的是無(wú)常難測(cè)嗎？人們?cè)谏顚?shí)踐中又是靠什么識(shí)別天氣變化的呢？（學(xué)生回答：看云），的確，云就像天氣的“招牌”，“朝霞不出門，晚霞行千里”“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”這些諺語(yǔ)，就是勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中看云識(shí)天氣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文《看云識(shí)天氣》，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x這大自然的文字，天氣的“招牌”——飄浮的云彩。（板書文題）二、整體感知：1．教師范讀課文，要求學(xué)生標(biāo)注各自然段的序號(hào)，劃出疑難字詞，并結(jié)合注釋和字詞典疏解。（1）注音：峰巒（lu225。n）一霎（sh224。）間一剎那ch224。點(diǎn)綴（zhu236。）綾紗（l237。ng）彌漫（m237。）暈（yūn）頭轉(zhuǎn)向月暈（y249。n）崩塌（bēngt?。?）釋義：峰巒：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。一霎間：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。預(yù)兆：事情顯露出來(lái)的跡象。輕盈：文中形容卷云像女子的動(dòng)作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。征兆：即將出現(xiàn)的跡象。崩塌：崩裂而倒塌。速讀課文，以小組為單位，群策群力解決以下問(wèn)題1）、看看課文主要說(shuō)明了什么，能否用一句話來(lái)回答。2）、文中最縣先提出云和天氣之間存在聯(lián)系的句子是哪處？它在文中起什么作用？3）、全文的中心句是哪一句？4）、“天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”一句在全文中起什么作用？還有何處與它相似？5）、最后一段的大意是什么？對(duì)全文有何意義？6）、全文的結(jié)構(gòu)如何？交流反饋學(xué)生討論后教師引導(dǎo)小結(jié)：1）課文主要介紹了如何看云來(lái)識(shí)天氣，即寫云和天氣的關(guān)系。2）“云是天氣的招牌”，它說(shuō)明看云可以識(shí)天氣；起總領(lǐng)全文的作用3）天上掛著什么云，就會(huì)有什么樣的天氣4）起承上啟下的過(guò)渡作用，這也是我們看云識(shí)天氣的基本經(jīng)驗(yàn)；第六段的開頭一句5）指出看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)。6）看云識(shí)天氣（總）云就像天氣的招牌看云可以識(shí)天氣（分）怎樣看云識(shí)天氣形態(tài)云彩（總）看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)三、具體把握：細(xì)讀課文：框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對(duì)它們進(jìn)行描寫的語(yǔ)言材料，并明確它們將帶給我們?cè)鯓拥奶鞖?？（粗略板書）明確任務(wù)：請(qǐng)大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。介紹要求：①充分利用描寫云彩的語(yǔ)言材料；②讓別人明白你將會(huì)帶來(lái)怎樣的天氣。教師示例：“Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽(yáng)光可以透過(guò)我照到地面。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣?！睂?duì)照課文，學(xué)生各人自說(shuō)自講，在書上作記號(hào)學(xué)生發(fā)言，先各自預(yù)演，后課堂交流。（邊演邊完善板書）小結(jié)：通過(guò)自我介紹，我們認(rèn)識(shí)了各種云彩，明白了它與將給我們帶來(lái)怎樣的天氣，這樣我們對(duì)課文內(nèi)容與層次是不是更熟悉了？四、課外延伸：點(diǎn)示：課文講的是“看云識(shí)天氣”，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過(guò)“看云”才能識(shí)別“天氣”，我們可以看“動(dòng)物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺(jué)”等都可以幫我們識(shí)別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語(yǔ)，被廣為流傳。你能說(shuō)出一兩條來(lái)嗎？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由講述。五、布置作業(yè)：拓展延伸：搜集有關(guān)云和天氣的諺語(yǔ)，有關(guān)云的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞、文章片斷等；小組交流。2.、觀察整理：觀看每日的天氣預(yù)報(bào)，積累與天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的詞句與詞匯，將它們整理到家庭作業(yè)本上。六、總結(jié)：今天，你會(huì)看云識(shí)天氣了嗎？七、板書設(shè)計(jì)：（總）云就像天氣的招牌看云可以識(shí)天氣看云識(shí)天氣（分）怎樣看云識(shí)天氣形態(tài)云彩（總）看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng) 《看云識(shí)天氣》17詞語(yǔ)意思峰巒 fēng lu225。n 山峰和山巒預(yù)兆 y249。 zh224。o 事前顯露出來(lái)的跡象輕盈 qīng y237。ng yn ch232。n平均崩塌 bēng tā 倒塌彌漫 m237。 m224。n()征兆 zhēng zh224。o 即將出現(xiàn)的跡象一霎間 y237。 sh224。 jiān 千姿百態(tài) qiān zī bǎi t224。i 變化無(wú)常 bi224。n hu224。 w ch225。ng 無(wú)常:第三篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末學(xué)情分析試卷測(cè)試時(shí)間：120分鐘滿分100分一、積累運(yùn)用(20分)１．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字(4分)親愛(ài)的同學(xué)們，我們邁進(jìn)了中學(xué)已四個(gè)月了。在這片沃（wo）土上，我們眺望繁星漫天，凝眸(mou)夕陽(yáng)余輝；l237。ng(聆)聽悅耳的朗朗書聲，醉心bān(斑)斕的文學(xué)風(fēng)景。在這片沃土上，我們與賈里交朋友，向田曉菲學(xué)習(xí)??讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，播撒希望。２．默寫（6分）（1）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（3）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）（4）最是一年春好處。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（5）綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘9。（高駢《山亭夏日》）（6）子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。，則不復(fù)也?！保ā墩撜Z(yǔ)》）３．名著閱讀: 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》回答問(wèn)題。（4分）（1）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是國(guó)（國(guó)籍）批判現(xiàn)實(shí)主義作家的作品。（2分）（2）作品中主人公湯姆在想去當(dāng)海盜之前還計(jì)劃做什么？（2分）４．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。B．在學(xué)習(xí)上，老師要求我們勤奮努力、獨(dú)立思考、積極探究。C．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。D．為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。５．爺爺聽力不好，在廣告上看到一款高級(jí)助聽器，購(gòu)買需要匯款1486元。匯款單上有一欄要求匯款金額（大寫），請(qǐng)你幫忙寫一下。（2分）人民幣（大寫）元整。６．下面是打亂的三副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用你所學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)知識(shí)匹配，配出兩副來(lái)即可。（2分）東風(fēng)吹出千山綠四面荷花三面柳九天日月開新運(yùn)萬(wàn)里笙歌樂(lè)太平春雨灑來(lái)萬(wàn)象新一城山色半城湖①②二、理解閱讀（40分）(一)閱讀下面這首元曲，然后回答78題。（6分）清江引秋懷張可久西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未，雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。（景物）來(lái)寫“秋懷”的，創(chuàng)設(shè)了一幅怎樣的圖景？(3分)答：８.“芭蕉雨聲秋夢(mèng)里”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情，結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析(3分)答：(二)閱讀下面的文言文，完成9—12題。（12分）【甲文】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！保ā多嵢速I履》）【乙文】今有人①攘其鄰之雞者?；蚋嬷唬骸笆欠蔷又??！痹唬骸罢?qǐng)②損之，月攘一雞，以待來(lái)年然后③已。”如知其非④義，斯⑤速已矣，何待來(lái)年？（《月攘一雞》）【注釋】①攘：竊取、偷盜。②損：減少。③已：停止。④義：符合道理、事理。⑤斯：那么就應(yīng)該的意思。９．寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①先自度其足（）②而置之其坐（）③或告之曰（）④是非君子之道（）10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。（4分）①寧信度，無(wú)自信也。②如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年？11．下列對(duì)加點(diǎn)字“之”的用法判斷正確的一項(xiàng)是：（2分）①今有人攘其鄰之雞者②而置之其坐③是非君子之道④請(qǐng)損之A．①②③④都相同B．①③相同，②④相同C．①②相同，③④相同D．①②③④都不相同12．你認(rèn)為【乙文】告訴了我們一個(gè)什么道理？(2分)(三)閱讀《地球之水天外來(lái)？》選段，完成13—16題。（共8分）地球之水天外來(lái)？水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個(gè)重要原因就是因?yàn)榈厍蛏嫌写罅康乃?。水存在于遼闊無(wú)邊的海洋，存在于縱橫交錯(cuò)的江河，存在于星羅棋布的湖泊，也存在于地下。那么，地球上的水是哪里來(lái)的？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點(diǎn)是：地球上的水是在地球形成時(shí)，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來(lái)的；而在地球形成以后，從地球內(nèi)部不斷析出水分聚集在地表。這由今天的火山活動(dòng)可以得到證實(shí)。從地下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大。一次火山爆發(fā)，它噴出的水蒸氣就可達(dá)幾百萬(wàn)公斤?？梢韵胍?jiàn)，在漫長(zhǎng)的地球歷史發(fā)展過(guò)程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引??；地球上的溫度也有利于水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會(huì)被汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水都變成冰了。近來(lái)，科學(xué)界又有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠“天外來(lái)客”不斷得到補(bǔ)充。據(jù)美國(guó)科學(xué)家最近在美國(guó)地質(zhì)物理協(xié)會(huì)的一次會(huì)議上宣布，衛(wèi)星觀測(cè)表明每天有成千上萬(wàn)個(gè)小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來(lái)的水分進(jìn)入了地球大氣和海洋，對(duì)地球上保持充足的水源起到了重要作用。美國(guó)依阿華大學(xué)的物理學(xué)家路易斯?弗蘭克于1986年首先發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。1996年2月美國(guó)航空航天局發(fā)射的極地探測(cè)衛(wèi)星又發(fā)現(xiàn)，每隔5至30分鐘，就會(huì)有直徑在12米左右的小型冰球撞擊地球外層大氣，每天撞擊地球大氣層的冰?？茖W(xué)家解釋說(shuō)，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實(shí)際上也就是小彗星。當(dāng)距，冰球就分裂成小碎片。當(dāng)這些碎片暴露在陽(yáng)光下時(shí)，就地迅速汽化，成為厚達(dá)48公里左右的云層，然后或被風(fēng)吹散或形成降水。弗蘭克博士估計(jì)，每隔一萬(wàn)到兩萬(wàn)年。天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰（如余杭隕冰）可能就是這些未汽化的冰球。13．文章為什么用問(wèn)句“地球之水天外來(lái)？”作標(biāo)題？（2分）14．畫線句中的“這一現(xiàn)象”具體指的是什么？（2分）15．地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在？（2分）16．最后一段句子中“可能”一詞能否去掉？為什么？（2分）(四)閱讀《高貴的生命不卑微》一文，完成1720題。（14分）高貴的生命不卑微朱國(guó)勇①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái)，他看不到什么希望。②十三歲的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元。”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎？”父親用探詢的目光看著他?！吧底硬艜?huì)買！”他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求：“你為什么不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和