人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)小數(shù)教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-11-04 00:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、體溫等入手，選取學(xué)生熟悉的元與角的關(guān)系，豐富具體情境范例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)一位小數(shù)的含義，并鞏固小數(shù)的寫(xiě)法教學(xué)效果良好。第三篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教案設(shè)計(jì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教案設(shè)計(jì)王紅珍認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第8889頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。知道十分之幾可以用一位小數(shù)（零點(diǎn)幾）表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的含義。認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)部分不超過(guò)兩位的小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的含義。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引出小數(shù)。出示商品標(biāo)價(jià)牌。師：昨天老師到超市了解了一些商品的價(jià)格：(大屏幕上出示商品和價(jià)格牌。)書(shū)包：45元彩筆：：12元 橡皮擦：：3元鉛筆：區(qū)別整數(shù)和小數(shù)師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能不能把這些表示價(jià)格的數(shù)分成兩類(lèi)？該怎樣分？根據(jù)學(xué)生回答，教師在黑板上板書(shū)將商品價(jià)格分成兩類(lèi)：書(shū)包：45元彩筆：文具盒：12元橡皮擦： 日記本：3元鉛筆：師：為什么要這樣分？這兩組數(shù)有什么區(qū)別？（左邊這一組數(shù)是整數(shù)，右邊這一組數(shù)中間有一個(gè)小圓點(diǎn)。）師：、叫做“小數(shù)”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識(shí)。（板書(shū)：認(rèn)識(shí)小數(shù)）二、認(rèn)識(shí)小數(shù)。認(rèn)識(shí)小數(shù)各部分的名稱(chēng)。你會(huì)讀小數(shù)嗎？（多讓一些學(xué)生試讀以上商品價(jià)格，教師適時(shí)的引導(dǎo)、評(píng) 價(jià)。）剛才，這些小數(shù)我們都是怎么讀的？（讓學(xué)生在四人小組內(nèi)討論，并匯報(bào)，教師引導(dǎo)，全班總結(jié)出：“讀小數(shù)時(shí)，先看小數(shù)點(diǎn)的位置，再將小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù)用整數(shù)讀出（讀出數(shù)位），小數(shù)點(diǎn)讀作：“點(diǎn)”，最后將小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)直接逐個(gè)讀出（不讀數(shù)位）。老師還發(fā)現(xiàn)了這樣一些小數(shù)，你們會(huì)讀嗎？（教師在大屏幕上出示其它一些小數(shù)讓學(xué)生先在同桌內(nèi) 讀讀，再請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。）你能找到你身邊的小數(shù)嗎？你們會(huì)寫(xiě)小數(shù)嗎？（請(qǐng)學(xué)生在課堂練習(xí)本上，寫(xiě)出教師出示的小數(shù)，并請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上臺(tái)板演，全班評(píng)價(jià)。）七點(diǎn)一八寫(xiě)作：十四點(diǎn)零九寫(xiě)作：二十點(diǎn)三零寫(xiě)作：、你覺(jué)得寫(xiě)小數(shù)應(yīng)該怎么寫(xiě)？（先讓同學(xué)充分發(fā)言，再引導(dǎo)全班總結(jié)出：寫(xiě)小數(shù)時(shí)，要先寫(xiě)整數(shù)部分，再寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)，最后寫(xiě)小數(shù)部分。認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。（1）教師出示88頁(yè)情境圖，請(qǐng)學(xué)生讀一讀圖中所標(biāo)出 的一些食物的價(jià)格。（2）提問(wèn)：哪些同學(xué)知道，它們分別表示多少錢(qián)？（多讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，教師板書(shū)，并請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在書(shū)上。）元 三、教學(xué)例一師：“剛才我們看了那么多小數(shù)，那到底怎樣的數(shù)可以用小數(shù)來(lái)表示呢？下面我們用這個(gè)小朋友的身高來(lái)探究一下?！背鍪纠?情景圖讓學(xué)生說(shuō)出圖意和圖中同學(xué)們提出的問(wèn)題。引出以米為單位的一位小數(shù)。出示米尺：把1米平均分成10分，每份是多少分米？用 分?jǐn)?shù)表示是1/10 米。3分米是幾分之幾米？寫(xiě)成小數(shù)是多少米？（同桌討論，并請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。）引出以米為單位的兩位小數(shù)教師指著米尺問(wèn)：把1米平均分成100份，每份是多少厘 米？用分?jǐn)?shù)表示是1/100米。3厘米是幾分之幾米，寫(xiě)成小數(shù)是多少米？18厘米呢？ 讓學(xué)生把答案寫(xiě)在課本上。通過(guò)剛才的練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“十分之幾可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾，百分之幾可以寫(xiě)成零點(diǎn)零幾或者零點(diǎn)幾幾?！保┬〗M討論王東身高1米30厘米，寫(xiě)成小數(shù)是（）米。全班交流。（因?yàn)?0厘 米也就是3分米。）學(xué)生類(lèi)推完成課本第89頁(yè)“做一做”，請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)，全班訂正。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)怎樣的數(shù)可以用小數(shù)來(lái)表示？四、課堂練習(xí)（機(jī)動(dòng)）完成練習(xí)二十一第1題，鞏固對(duì)小數(shù)含義的認(rèn)識(shí)。完成練習(xí)二十一第2題，鞏固小數(shù)的讀法，并讓學(xué)生 說(shuō)說(shuō)你在題中獲得了哪些信息。五、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么數(shù)？小數(shù)該怎么讀？小數(shù)該怎么寫(xiě)？六、作業(yè)尋找身邊的小數(shù)?！稊?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》認(rèn)識(shí)小數(shù)相關(guān)練習(xí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)。認(rèn)識(shí)小數(shù)元 ：五點(diǎn)九八1分米是 1/10 米,數(shù)數(shù)數(shù)部 點(diǎn)部分 分1厘米是米,第四篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教案設(shè)計(jì)+三年級(jí)下冊(cè)
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1