人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊認識小數(shù)教案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-11-04 00:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、體溫等入手，選取學(xué)生熟悉的元與角的關(guān)系，豐富具體情境范例，讓學(xué)生進一步體會一位小數(shù)的含義，并鞏固小數(shù)的寫法教學(xué)效果良好。第三篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級《認識小數(shù)》教案設(shè)計人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊 第七單元《小數(shù)的初步認識》《認識小數(shù)》教案設(shè)計王紅珍認識小數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第8889頁內(nèi)容教學(xué)目標：結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義。知道十分之幾可以用一位小數(shù)（零點幾）表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。教學(xué)重點：小數(shù)的含義。認、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。教學(xué)難點：小數(shù)的含義。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，引出小數(shù)。出示商品標價牌。師：昨天老師到超市了解了一些商品的價格：(大屏幕上出示商品和價格牌。)書包：45元彩筆：：12元 橡皮擦：：3元鉛筆：區(qū)別整數(shù)和小數(shù)師：請同學(xué)們仔細觀察，你能不能把這些表示價格的數(shù)分成兩類？該怎樣分？根據(jù)學(xué)生回答，教師在黑板上板書將商品價格分成兩類：書包：45元彩筆：文具盒：12元橡皮擦： 日記本：3元鉛筆：師：為什么要這樣分？這兩組數(shù)有什么區(qū)別？（左邊這一組數(shù)是整數(shù)，右邊這一組數(shù)中間有一個小圓點。）師：、叫做“小數(shù)”。今天我們就來學(xué)習(xí)一些關(guān)于小數(shù)的初步知識。（板書：認識小數(shù)）二、認識小數(shù)。認識小數(shù)各部分的名稱。你會讀小數(shù)嗎？（多讓一些學(xué)生試讀以上商品價格，教師適時的引導(dǎo)、評 價。）剛才，這些小數(shù)我們都是怎么讀的？（讓學(xué)生在四人小組內(nèi)討論，并匯報，教師引導(dǎo)，全班總結(jié)出：“讀小數(shù)時，先看小數(shù)點的位置，再將小數(shù)點前面的數(shù)用整數(shù)讀出（讀出數(shù)位），小數(shù)點讀作：“點”，最后將小數(shù)點后面的數(shù)直接逐個讀出（不讀數(shù)位）。老師還發(fā)現(xiàn)了這樣一些小數(shù)，你們會讀嗎？（教師在大屏幕上出示其它一些小數(shù)讓學(xué)生先在同桌內(nèi) 讀讀，再請學(xué)生匯報。）你能找到你身邊的小數(shù)嗎？你們會寫小數(shù)嗎？（請學(xué)生在課堂練習(xí)本上，寫出教師出示的小數(shù)，并請三個同學(xué)上臺板演，全班評價。）七點一八寫作：十四點零九寫作：二十點三零寫作：、你覺得寫小數(shù)應(yīng)該怎么寫？（先讓同學(xué)充分發(fā)言，再引導(dǎo)全班總結(jié)出：寫小數(shù)時，要先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點，最后寫小數(shù)部分。認識以元為單位的小數(shù)的實際含義。（1）教師出示88頁情境圖，請學(xué)生讀一讀圖中所標出 的一些食物的價格。（2）提問：哪些同學(xué)知道，它們分別表示多少錢？（多讓幾個學(xué)生說一說，教師板書，并請學(xué)生寫在書上。）元 三、教學(xué)例一師：“剛才我們看了那么多小數(shù)，那到底怎樣的數(shù)可以用小數(shù)來表示呢？下面我們用這個小朋友的身高來探究一下?！背鍪纠?情景圖讓學(xué)生說出圖意和圖中同學(xué)們提出的問題。引出以米為單位的一位小數(shù)。出示米尺：把1米平均分成10分，每份是多少分米？用 分數(shù)表示是1/10 米。3分米是幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少米？（同桌討論，并請同學(xué)匯報。）引出以米為單位的兩位小數(shù)教師指著米尺問：把1米平均分成100份，每份是多少厘 米？用分數(shù)表示是1/100米。3厘米是幾分之幾米，寫成小數(shù)是多少米？18厘米呢？ 讓學(xué)生把答案寫在課本上。通過剛才的練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出“十分之幾可以寫成零點幾，百分之幾可以寫成零點零幾或者零點幾幾。”）小組討論王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是（）米。全班交流。（因為30厘 米也就是3分米。）學(xué)生類推完成課本第89頁“做一做”，請同學(xué)匯報，全班訂正。通過剛才的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)怎樣的數(shù)可以用小數(shù)來表示？四、課堂練習(xí)（機動）完成練習(xí)二十一第1題，鞏固對小數(shù)含義的認識。完成練習(xí)二十一第2題，鞏固小數(shù)的讀法，并讓學(xué)生 說說你在題中獲得了哪些信息。五、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么數(shù)？小數(shù)該怎么讀？小數(shù)該怎么寫？六、作業(yè)尋找身邊的小數(shù)?！稊?shù)學(xué)練習(xí)冊》認識小數(shù)相關(guān)練習(xí)。七、板書設(shè)計。認識小數(shù)元 ：五點九八1分米是 1/10 米,數(shù)數(shù)數(shù)部 點部分 分1厘米是米,第四篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第一課時《認識小數(shù)》教案設(shè)計+三年級下冊
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