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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)小數(shù)教案設(shè)計(jì)(參考版)

2024-11-04 00:07本頁(yè)面
  

【正文】 《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》認(rèn)識(shí)小數(shù)相關(guān)練習(xí)。完成練習(xí)二十一第2題,鞏固小數(shù)的讀法,并讓學(xué)生 說(shuō)說(shuō)你在題中獲得了哪些信息。)學(xué)生類(lèi)推完成課本第89頁(yè)“做一做”,請(qǐng)同學(xué)匯報(bào),全班訂正。全班交流。通過(guò)剛才的練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“十分之幾可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾,百分之幾可以寫(xiě)成零點(diǎn)零幾或者零點(diǎn)幾幾。)引出以米為單位的兩位小數(shù)教師指著米尺問(wèn):把1米平均分成100份,每份是多少厘 米?用分?jǐn)?shù)表示是 米。出示米尺:把1米平均分成10分,每份是多少分米?用 分?jǐn)?shù)表示是 米。”出示例1情景圖讓學(xué)生說(shuō)出圖意和圖中同學(xué)們提出的問(wèn)題。)你能找到你身邊的小數(shù)嗎?你們會(huì)寫(xiě)小數(shù)嗎? 課件出示幾道題你覺(jué)得寫(xiě)小數(shù)應(yīng)該怎么寫(xiě)?(先讓同學(xué)充分發(fā)言,再引導(dǎo)全班總結(jié)出:寫(xiě)小數(shù)時(shí),要先寫(xiě)整數(shù)部分,再寫(xiě)小數(shù)點(diǎn),最后寫(xiě)小數(shù)部分。)剛才,這些小數(shù)我們都是怎么讀的?(讓學(xué)生在四人小組內(nèi)討論,并匯報(bào),教師引導(dǎo),全班總結(jié)出:“讀小數(shù)時(shí),先看小數(shù)點(diǎn)的位置,再將小數(shù)點(diǎn)前面的數(shù)用整數(shù)讀出(讀出數(shù)位),小數(shù)點(diǎn)讀作:“點(diǎn)”,最后將小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)直接逐個(gè)讀出(不讀數(shù)位)。二、認(rèn)識(shí)小數(shù)認(rèn)識(shí)小數(shù)各部分的名稱(chēng)。)師:、叫做“小數(shù)”。師:昨天老師到超市了解了一些商品的價(jià)格:(大屏幕上出示商品和價(jià)格牌。教學(xué)準(zhǔn)備:商品標(biāo)價(jià)牌教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入,引出小數(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn):小數(shù)的含義。知道十分之幾可以用一位小數(shù)(零點(diǎn)幾)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。教學(xué)難點(diǎn):小數(shù)的含義。教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)的含義。知道十分之幾可以用一位小數(shù)(零點(diǎn)幾)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。(課后練習(xí))尋找身邊的小數(shù)。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),你發(fā)現(xiàn)怎樣的數(shù)可以用小數(shù)來(lái)表示?(不能用整數(shù)表示的數(shù)。(因?yàn)?0厘米也就是3分米。(師板書(shū))小組討論王東身高1米30厘米,寫(xiě)成小數(shù)是()米。或十分之幾可以寫(xiě)成零點(diǎn)幾,百分之幾可以寫(xiě)成零點(diǎn)零幾或者零點(diǎn)幾幾。通過(guò)剛才的練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“ 小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另外一種表現(xiàn)形式,分母是10的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)表示。)引出以米為單位的兩位小數(shù)教師指著米尺問(wèn):把1米平均分成100份,每份是多少厘米?用分?jǐn)?shù)表示是 米。1出示米尺:把1米平均分成10分,每份是多少分米?用分?jǐn)?shù)表示是米?!背鍪纠?情景圖 讓學(xué)生說(shuō)出圖意和圖中同學(xué)們提出的問(wèn)題。除了物品的價(jià)格用小數(shù)表示,你還在哪里見(jiàn)到小數(shù)的? 老師這里也收集一些生活中的小數(shù),一起讀一讀。)(指名口答,師刮獎(jiǎng))看看這里是多少錢(qián),以元單位用小數(shù)表示出來(lái)。(生獨(dú)立做,某生在白板上寫(xiě))教師出示88頁(yè)情境圖,先輕聲讀一讀圖中所標(biāo)出 的一些食物的價(jià)格。認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。)十六點(diǎn)七 寫(xiě)作: 五十點(diǎn)零九 寫(xiě)作: 八百零四點(diǎn)三二 寫(xiě)作:再小結(jié)寫(xiě)小數(shù)的方法: 寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候,先寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)左邊的部分,按照整數(shù)的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě);“點(diǎn)”就寫(xiě)作“.”;小數(shù)點(diǎn)右邊的部分,按照讀的順序依次寫(xiě)出每個(gè)數(shù)字即可。剛才,這些小數(shù)我們都是怎么讀的?讓學(xué)生在小組內(nèi)討論,并匯報(bào),教師引導(dǎo),全班總結(jié)出:“讀小數(shù)的時(shí)候,先讀小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù),按照整數(shù)的讀法來(lái)讀,小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”,小數(shù)點(diǎn)右邊的數(shù)按照順序依次讀出數(shù)字即可。(板書(shū))你會(huì)讀小數(shù)嗎?(多讓一些學(xué)生試讀以上商品價(jià)格,教師適時(shí)的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。(板書(shū):認(rèn)識(shí)小數(shù))二、認(rèn)識(shí)小數(shù)認(rèn)識(shí)小數(shù)各部分的名稱(chēng)。)師: ,叫做“小數(shù)”。他這種助人為樂(lè)的精神真值得我們學(xué)習(xí)。那天,我班上有個(gè)叫李星浩的男生讓我很感動(dòng)。師:上個(gè)星期,同學(xué)們?nèi)ゴ河瘟说陌?。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入,引出小數(shù)。認(rèn)、讀、寫(xiě)小數(shù)部分不超過(guò)兩位的小數(shù)。能識(shí)別小數(shù),會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。認(rèn)識(shí)小數(shù)元 :五點(diǎn)九八1分米是 1/10 米,數(shù)數(shù)數(shù)部 點(diǎn)部分 分1厘米是米,第四篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)《認(rèn)識(shí)小數(shù)》教案設(shè)計(jì)+三年級(jí)下冊(cè)第七單元 認(rèn)識(shí)小數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第8889頁(yè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo):結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù),知道以元為單位,以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義?!稊?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》認(rèn)識(shí)小數(shù)相關(guān)練習(xí)。完成練習(xí)二十一第2題,鞏固小數(shù)的讀法,并讓學(xué)生 說(shuō)說(shuō)你在題中獲得了哪些信息。)學(xué)
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