滬科版物理八年樂音與噪音(編輯修改稿)
2025-01-13 08:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聲音的大?。? 輕敲鼓面聲音弱，振動(dòng)的小，響度小；重敲鼓面聲音強(qiáng)，振動(dòng)的大，響度大 . ［探究］響度跟什么因素有關(guān)？ ，使乒乓球靜止在豎直位置，恰好跟音叉的一個(gè)叉股接觸 .輕敲音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度 . ，使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度 . ，乒乓球被彈開的幅度有什么不同 . ，可 以得出什么結(jié)論？ ［生］分組實(shí)驗(yàn)，探究響度跟什么因素有關(guān) . 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ，乒乓球被彈開的幅度小，音叉振動(dòng)的幅度??；音叉發(fā)出聲音的響度大，乒乓球被彈開的幅度大，音叉振動(dòng)的幅度大 . ，響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)，物體振動(dòng)的幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度越大 . ［師］物體振動(dòng)的幅度叫振幅 .物體的振幅越大，聲音的響度就越大 . 【師】振幅是確定響度的惟一因素嗎？ ［師］實(shí)際中，響度還跟聽者與發(fā)聲體的距離有關(guān) .距發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音越小，響度越小 .(可以向?qū)W生簡單介紹原 因：因?yàn)槁曇粼趥鞑ミ^程中，越到遠(yuǎn)處越分散 .）這就是多普勒效應(yīng)。（觀看影片） ［演示］音調(diào)和響度的關(guān)系 用口琴先用力吹“ 1”，再輕輕吹“ 5” .請(qǐng)同學(xué)們比較它們音調(diào)的高低，響度的大小 . ［生甲］“ 1”的響度大 . ［生乙］“ 5”的響度小 . ［生丙］“ 1”的音調(diào)低 . ［生?。荨?5”的音調(diào)高 . ［師］通過上面的實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)：音調(diào)和響度是聲音的兩個(gè)不同的特征 . 響度大的聲音，音調(diào)不一定高； 音調(diào)高的聲音，響度也不一定大 . 在同一首歌曲中，音調(diào)低的“ 1”可以唱得比音調(diào)高的“ 5”更響 . ［練習(xí)］請(qǐng)同學(xué)們討論并回答，蚊子的叫聲與黃牛的叫聲相比，哪個(gè)音調(diào)高？哪個(gè)響度大？ 蚊子的叫聲音調(diào)高； 黃牛的叫聲響度大 . ［想想做做］ ［師］請(qǐng)兩位同學(xué)藏在講桌后面，分別用不同的樂器（口琴和笛子）演奏 C調(diào)的“ 1”，讓同學(xué)們猜他們用的各是什么樂器？ ［生甲］第一位同學(xué)用的是口琴 . ［生乙］第二位同學(xué)用的是笛子 . ［師］兩位同學(xué)猜得都對(duì) .為什么這兩位同學(xué)猜得如此準(zhǔn)呢？ 物理上，把不同的物體發(fā)出的聲音具有不同的特色叫音色 ［師］播放錄音（分別用小提琴和二胡演奏的《二泉映月》） .同學(xué)們能不能分辨出由不同樂器 演奏的同一首樂曲 . 讀出響度的定義 聲音的高低讓學(xué)生高聲語低聲演唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》 課堂氣氛活躍
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