五年級(jí)上綜合實(shí)踐第一單元(編輯修改稿)
2024-11-03 23:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)探究精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。，提高學(xué)生收集信息，整理信息的能力，提高學(xué)生與人交往和合作的能力。在設(shè)計(jì)廣告活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。，了解廣告的種類和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)制作的一般方法。主題一廣告知多少 第一課時(shí)制定活動(dòng)方案：。第二課時(shí)收集、整理資料并交流第三課時(shí)設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查和采訪提綱 第四課時(shí)總結(jié)與交流“廣告知多少”科普小報(bào)。主題二小小廣告設(shè)計(jì)師 第一課時(shí)1．廣告欣賞 第二課時(shí)：培訓(xùn)設(shè)計(jì)師一．.培訓(xùn)項(xiàng)目一：廣告設(shè)計(jì)程序 二．培訓(xùn)項(xiàng)目二：廣告設(shè)計(jì)分工第三課時(shí)：設(shè)計(jì)廣告。，動(dòng)手進(jìn)行設(shè)計(jì)。第四課時(shí)：廣告發(fā)布會(huì)、介紹設(shè)計(jì)的廣告。第五課時(shí)：總結(jié)拓展。第六單元 歡歡喜喜過(guò)春節(jié) 教學(xué)目標(biāo) ，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。，提高學(xué)生收集、處理信息的能力；在調(diào)查訪問(wèn)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力和口頭表達(dá)能力；在設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和動(dòng)手操作能力。，讓學(xué)生了解春節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)會(huì)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)的方法 主題一 春節(jié)習(xí)俗知多少 第一課時(shí) 一．引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)回顧以往過(guò)春節(jié)的情景，了解春節(jié)的習(xí)俗。二．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)眾多的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分類 三．了解和記錄家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗。四．調(diào)查家鄉(xiāng)習(xí)俗的變化。第二課時(shí) 。、編創(chuàng)意廣告。第三課時(shí) ，可以用摘抄、拍攝等方法記錄家鄉(xiāng)的春聯(lián)和年畫。，又有什么變化。主題二 過(guò)個(gè)健康歡樂(lè)年 第一課時(shí) 一．調(diào)查不健康做法和習(xí)慣 。二．查找資料。第二課時(shí) 。，對(duì)這個(gè)主題進(jìn)行深入的討論。第三課時(shí) 總結(jié)交流活動(dòng) 第七單元 生活垃圾的調(diào)查與處理 教學(xué)目標(biāo) 、參觀了解垃圾處理情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹立減少垃圾、廢物利用的觀念；在開(kāi)展設(shè)計(jì)垃圾箱和處理垃圾的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)第二篇：五年級(jí)(上)第一單元(備用)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試題一、寫詞語(yǔ)du224。nli224。nhuǎngrbǎolěichuīyānbiānc232。（）（）（）（）（）二、比一比，組詞歇（）值（）振（）渴（）植（）晨（）三、按要求寫詞語(yǔ)。寫朝陽(yáng)或夕陽(yáng)的四字詞語(yǔ)：（）、（）、（）四、修改病句。（在原句上改）（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。（2）“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。五、按課文內(nèi)容填空。本單元所學(xué)課文中的哪個(gè)人留給你很深的印象？為什么能留給你很深的印象？課外閱讀：寫出你假期在課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。書名（或者文章名）是：(),你認(rèn)為這本書（或者這篇文章）好在哪里：()寫 帶“風(fēng)”的古詩(shī)句。（至少寫兩句）六、讀課文片段，回答問(wèn)題。（一）課內(nèi)閱讀（1）“一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。” 你是怎樣理解這句話的？寫出你的理解。（2）根據(jù)你自己讀書的感受，照樣子填空。一本你喜愛(ài)的書就是，也是。急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，走進(jìn)另一家，有時(shí)，一本書要到幾家才能讀完。我喜歡到顧客多的書店，因?yàn)槟菢硬粫?huì)被人注意，進(jìn)來(lái)看書的人雖然多，俚像我這樣常常光顧而不買書的，恐怕沒(méi)有，因此我要把自己隱藏起來(lái)，人時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開(kāi)心的是下雨天，越是傾盆大雨我就越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便會(huì)有充足的理由在書
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1