五年級上綜合實踐第一單元(編輯修改稿)
2024-11-03 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)探究精神，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。，提高學(xué)生收集信息，整理信息的能力，提高學(xué)生與人交往和合作的能力。在設(shè)計廣告活動中，提高學(xué)生的動手操作能力和解決問題的能力。，了解廣告的種類和特點，學(xué)習(xí)廣告設(shè)計制作的一般方法。主題一廣告知多少 第一課時制定活動方案：。第二課時收集、整理資料并交流第三課時設(shè)計問卷調(diào)查和采訪提綱 第四課時總結(jié)與交流“廣告知多少”科普小報。主題二小小廣告設(shè)計師 第一課時1．廣告欣賞 第二課時：培訓(xùn)設(shè)計師一．.培訓(xùn)項目一：廣告設(shè)計程序 二．培訓(xùn)項目二：廣告設(shè)計分工第三課時：設(shè)計廣告。，動手進行設(shè)計。第四課時：廣告發(fā)布會、介紹設(shè)計的廣告。第五課時：總結(jié)拓展。第六單元 歡歡喜喜過春節(jié) 教學(xué)目標 ，對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。，提高學(xué)生收集、處理信息的能力；在調(diào)查訪問活動中，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力和口頭表達能力；在設(shè)計制作活動中，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和動手操作能力。，讓學(xué)生了解春節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)會調(diào)查和統(tǒng)計的方法 主題一 春節(jié)習(xí)俗知多少 第一課時 一．引導(dǎo)學(xué)生仔細回顧以往過春節(jié)的情景，了解春節(jié)的習(xí)俗。二．引導(dǎo)學(xué)生對眾多的研究內(nèi)容進行分類 三．了解和記錄家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗。四．調(diào)查家鄉(xiāng)習(xí)俗的變化。第二課時 。、編創(chuàng)意廣告。第三課時 ，可以用摘抄、拍攝等方法記錄家鄉(xiāng)的春聯(lián)和年畫。，又有什么變化。主題二 過個健康歡樂年 第一課時 一．調(diào)查不健康做法和習(xí)慣 。二．查找資料。第二課時 。，對這個主題進行深入的討論。第三課時 總結(jié)交流活動 第七單元 生活垃圾的調(diào)查與處理 教學(xué)目標 、參觀了解垃圾處理情況，增強學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，樹立減少垃圾、廢物利用的觀念；在開展設(shè)計垃圾箱和處理垃圾的活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)第二篇：五年級(上)第一單元(備用)五年級上冊語文第一單元測試題一、寫詞語du224。nli224。nhuǎngrbǎolěichuīyānbiānc232。（）（）（）（）（）二、比一比，組詞歇（）值（）振（）渴（）植（）晨（）三、按要求寫詞語。寫朝陽或夕陽的四字詞語：（）、（）、（）四、修改病句。（在原句上改）（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（2）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。五、按課文內(nèi)容填空。本單元所學(xué)課文中的哪個人留給你很深的印象？為什么能留給你很深的印象？課外閱讀：寫出你假期在課外閱讀的一本好書或者一篇好文章。書名（或者文章名）是：(),你認為這本書（或者這篇文章）好在哪里：()寫 帶“風(fēng)”的古詩句。（至少寫兩句）六、讀課文片段，回答問題。（一）課內(nèi)閱讀（1）“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。” 你是怎樣理解這句話的？寫出你的理解。（2）根據(jù)你自己讀書的感受，照樣子填空。一本你喜愛的書就是，也是。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書店的老板發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，走進另一家，有時，一本書要到幾家才能讀完。我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意，進來看書的人雖然多，俚像我這樣常常光顧而不買書的，恐怕沒有，因此我要把自己隱藏起來，人時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我就越高興，因為那時我便會有充足的理由在書
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