【文章內(nèi)容簡介】 們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。四、本單元應形成的語文素養(yǎng)：掌握寫景的技巧：①寫景要抓住景物特征?！洞骸肪o緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。②寫景要有合理的順序。《春》中的“春花圖”，從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中，可以清楚的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰。③寫景要五官齊放?！洞骸分械摹按猴L圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風。④寫景要講究虛實、動靜結合?！按夯▓D”中由“春花”聯(lián)想到“秋實”；“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩子們的嬉戲，動靜結合、相映成趣。⑤寫景要講究修辭。⑥寫景要講究生動、形象。品味優(yōu)美的語言?！洞骸返恼Z言非常精美，準確生動，樸實鮮活，意味雋永。品味詩文優(yōu)美的語言，可以具體到詞語的揣摩，要從字面義、內(nèi)涵義、情感義三個方面進行。五、應背誦的詩文提示：《春》需要熟練背誦。如：①“一年之計在于春?！眲偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。③春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。古詩四首中：①日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。②海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。③幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。④夕陽西下，斷腸人在天涯。古詩中四季：春：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。冬：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。附錄：作文中應注意的幾個方面： ①具有真情實感，內(nèi)容真實感人。②找個好線索，有個好開頭，做個好鋪墊，寫個好結尾。③刻畫一個好鏡頭。（細節(jié)描寫）④開頭點題，引人入勝；結尾扣題，回味無窮。⑤層次清晰，結構合理；首尾照應，一氣呵成。⑥典雅脫俗，避免“另類”；講究格式，力求新穎。⑦貼近生活，書寫成長；緊跟現(xiàn)實，直擊熱點。⑧書寫認真，規(guī)范美觀；切忌怪異，“穩(wěn)”字當前。七年級上冊第四單元復習旨要一、應記住的基礎知識。文學常識。①法布爾，法國著名昆蟲學家，著有《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。②蒲松齡，字留仙，世稱“聊齋先生”，號柳泉居士，清代文學家?！读凝S志異》是一部文言短篇小說集。字詞注音、字形掌握。骸骨（h225。i）潛行（qi225。n）蔥蘢（l239。ng）峰巒（lu225。n）彌漫（m237。）頃刻（qǐng）喧囂（xiāo）喑?。▂īn）靜謐（m237。）篡奪（cu224。n）霎時（sh224。）連亙（g226。n）窗扉（fēi）倏忽（shū）黯然（224。n）縹緲（piǎo）悄然前行 海枯石爛 日轉星移 姿態(tài)萬千 風云變幻 津津有味 竊竊私語 更勝一籌 驚慌失措 弱肉強食 開膛破肚 毫不猶豫 窸窣作響 夜色蒼茫 遙遙在望 昂首挺立 一葉扁舟 高垣睥睨 黯然飄渺 風定天清 海市蜃樓 碧瓦飛甍 歷歷在目 化為烏有課文內(nèi)容把握。①《化石吟》是一首贊美化石的抒情詩，寫科學家通過研究化石，向我們展示了億萬年前的神奇景象，從而贊美了科學的神奇與人類的偉大。②《看云識天氣》是一篇科普文，作者用生動的語言從兩個方面介紹了云與天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系，不同光彩德云和天氣的關系。③《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動活潑的筆法，把綠色蟈蟈的外表、習性介紹的活靈活現(xiàn)，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。④《月亮上的足跡》是一篇饒有興趣的科普小品，它真實的記載了1967年7月21日美國宇航員登上月球的全過程。表現(xiàn)了作者對人類聰明才智的贊嘆。⑤《山市》是作者根據(jù)目擊者的敘述寫的，它歷歷如畫的再現(xiàn)了山市由生成到消失的過程，無論是大筆勾勒或工筆描摹，都能曲盡其妙。與“月”有關的詩詞。①床前明月光，疑是地上霜。（李白《靜夜思》）②月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》）③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭明月幾時有》 ④秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（王昌齡《出塞》）二、應形成的語文素養(yǎng)科學小品，又叫知識小品，科普小品，是用小品的形式介紹科學知識，說明某種事物或現(xiàn)象的形態(tài)、特征、成因、功能、作用等。它的特點是語言通俗，篇幅短小，形式活潑，長運用豐富的想象與聯(lián)想，以及比喻、擬人等修辭方法?？茖W小品既有科學的嚴謹又有文學的情趣。掌握科學小品的特點①注意其說明的真確性、科學性?！犊丛谱R天氣》就用準確而生動的語言介紹了云和天氣的關系。②運用恰當?shù)恼f明方法?！犊丛谱R天氣》中對云運用了分類別、打比方、擬人等方法。③生動說明與平時說明相結合。《看云識天氣》中介紹不同云和天氣時運用比喻、擬人、排比等修辭方法進行生動說明介紹云的光彩現(xiàn)象同天氣的關系時，則運用平時說明。修辭知識學習擬人：把沒有思想感情的事物當作人來描寫，使它和人一樣有感情、有動作，也就是人格化。作用：表意豐富，感情色彩鮮明，描寫形象生動。三、應把握的單元考點在理解課文內(nèi)容的基礎上，概括內(nèi)容要點。首先，要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容。其次，遵循由繁到簡，先概括后壓縮的路子，就是先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，文字可以多一點繁一點，然后刪去可有可無的次要文字，留下最能概括文章內(nèi)容的關鍵詞語。最后概括文章內(nèi)容要注意以下三種情況： ① 如果有中心句的，可以用中心句來概括。② 如果文章內(nèi)容有主次之分，可以保留主要的，刪除次要的。③ 如果文中的幾方面內(nèi)容是并列關系，可以把他們合并在一起，兼收并蓄，全面而無漏失。修辭方法常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等。四、練習閱讀《山市》，做以下練習。解釋下列加點的詞語。相顧（）飛甍（）居然城郭（）歷歷在目（）危樓（）窗扉（）裁如星點（）市肆（）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①數(shù)年恒不一見。②中有樓若者。五、友情提示：課外古詩詞背誦① 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。② 綠樹村邊合，青山郭外斜。待到重陽日，還來就菊花。③ 曲徑通幽處，禪房花木深。④ 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。⑤ 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。⑥ 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。⑦ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。⑧ 爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。⑨ 問渠那得清如許，為有源頭活水來。⑩ 正入萬山圈子里，一山放過一山攔。名著導讀精要： 《繁星》《春水》這是兩部散文詩集，是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的包括三個方面：一是對母愛與童真的歌頌，是“愛心哲學”的根本出發(fā)點；二是對大自然的崇拜和贊頌，作者認為人與自然應該是和諧一致的；三是對人生的思考和感悟，這部分稱為“哲理詩”。《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事。相傳為公元前 6 世紀時一個名叫伊索的被釋奴隸所作，共收集了三、四百個小故事。主要內(nèi)容有： 影射當時社會現(xiàn)實，如《狼和小羊》。書中更多的篇章表現(xiàn)的是勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧：《農(nóng)夫和蛇》。借動物形象嘲諷人類缺點：《螞蟻和蟬》七年級上冊第五單元復習旨要一、應記住的基礎知識。文學常識。①《風箏》作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家、革命家。著作有小說集《吶喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》、《華蓋集》、《二心集》等。②《羚羊木雕》作者張之路。③《散步》作者莫懷戚。④《金色花》作者泰戈爾，印度文學家。著作有詩集《新月集》、《飛鳥集》，長篇小說《沙子》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學獎。⑤《荷葉》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。⑥《世說新語》，南朝宋國人，《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。注意下列加點的字的讀音和寫法。寂寞（m238。）吐蕾（lěi）嫌惡（w249。）可鄙（bǐ）驚惶（hu225。ng）瑟縮（s226。）虐殺（nv226。）墮落（du238。）訣別（jv227。）怦怦（pēng）撒謊（sā）嚴厲（l236。）傷疤（bā）寒顫（zh224。n）攥著（zu224。n）嫩芽（n226。n）分歧（q237。）拆散（chāi）霎時（sh224。）腳踝（hu225。i）匿笑（n236。）禱告（dǎo）妄棄（w224。ng）驚訝（y224。）倘若（tǎng）笑嘻嘻（xī）苦心孤詣 毫無怨恨 無可把握 恍然大悟 不可抗拒 形影不離 無可挽回 水波粼粼 各得其所 步履蹣跚 相委而去 誠實守信 聰穎機智課文內(nèi)容把握。①《風箏》以飽含哀傷的筆調，回憶了自己毀壞童年的弟弟自制的風箏一事，表達了作者深深的自責和懺悔之心，也告訴人們游戲事兒童的天性，應當加以保護。②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”為線索記敘了我和父母之間的一場矛盾。贊揚了孩子們純潔無私的友情，也含蓄的批評了父母重財輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。③《散步》這篇散文，通過一家三代散步的事，頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了中年人在社會生活中的重大責任感。④《金色花》這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。⑤《紙船》是遠離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚。是獻給親愛母親的一曲深情的頌歌。⑥《詠雪》客觀的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學才華和聰明才智。⑦《陳太丘與友期》記敘了元方和來客的對話，表現(xiàn)了元方的聰敏，懂得為人的道理，從而強調了“信”和“理”的重要。二、針對性練習（一）默寫：請寫出《詠雪》中父、兄、妹詠雪的三句詩句：① ② ③（二）閱讀下面文段，回答如下問題。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之。元方入門，不顧。解釋下列句中加點的詞語。①期行 ②去后乃至 ③尊君在不 ④門外戲把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①與人期行，相委而去。②友人慚，下車引之。元方入門，不顧。元方入門不顧，你認為是有理還是無理？從這個小故事中，你得到了什么啟示?（三）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。1．對劃線的句子理解正確的一項是（）A．友人十分慚愧，下車引導陳元方。陳元方進入家門后不顧友人。B．友人感到很慚愧，下車引導陳元方。元方進門后不再看他。C．友人感到很慚愧，下車去拉陳元方以（表示好感）。陳元方進入家門后沒有回頭看（他）一眼。D．友人十分慚愧，下車去拉陳元方。陳元方不顧友人自己進入家門。2．解釋文中加點的詞全都正確的一項是（）A．期（日期）去（離開）委（委任）信（信用）B