【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孩子。母親節(jié)那天，我?guī)蛬寢尲糁讣?。片段二：我是一個(gè)懂事的孩子。記得母親節(jié)的那天晚上，吃完晚飯，我想：媽媽每天工作那么辛苦，回到家還要忙個(gè)不停，今天是母親節(jié)，到底給媽媽一個(gè)什么樣的驚喜呢？這時(shí)，媽媽端著一盤(pán)水果走了過(guò)來(lái)，突然，我看到媽媽的指甲長(zhǎng)了，我腦子一轉(zhuǎn)，心里暗暗地說(shuō)：“要不就給媽媽剪指甲吧。”于是，我趕緊把媽媽拉到沙發(fā)上坐，拿出指甲刀，學(xué)著媽媽平時(shí)給我剪指甲的樣子，左手輕輕地握住媽媽的一根手指，右手拿著指甲刀，慢慢地幫媽媽剪指甲。媽媽坐在沙發(fā)上，一時(shí)驚訝的說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我剪好了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！”媽媽感動(dòng)極了，把我抱起來(lái)，還吻了我一下，說(shuō)：“寶貝，你真是一個(gè)懂事的好孩子！”你發(fā)現(xiàn)了什么？指導(dǎo)說(shuō)具體小結(jié)：要把一件事寫(xiě)具體，首先把這件事寫(xiě)完整，就是寫(xiě)出這件事是怎么發(fā)生的，接著發(fā)生了什么，最后的結(jié)果？在這件事發(fā)生的過(guò)程中你說(shuō)了什么，做了什么，想到了什么？特點(diǎn)事例怎么發(fā)生的說(shuō)了什么做了什么想了什么接著怎么了最后的結(jié)果三、寫(xiě)寫(xiě)我以“我是一個(gè)的孩子。”或“我喜歡（）?！睘殚_(kāi)頭，用一件具體的事寫(xiě)出自己的一個(gè)特點(diǎn)。提示：把事情寫(xiě)完整，重點(diǎn)寫(xiě)我想了什么，做了什么，說(shuō)了什么。有困難的同學(xué)舉手。四、評(píng)評(píng)我選取范文朗讀。共同評(píng)議。誰(shuí)先來(lái)介紹自己？其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)他是否把事情寫(xiě)完整，是否重點(diǎn)寫(xiě)我想了什么，做了什么，說(shuō)了什么。再次修改。剛才我們用一件具體的事介紹了自己的一個(gè)特點(diǎn)，如果把上節(jié)課你的外貌描寫(xiě)放在開(kāi)頭，再用今天學(xué)到的方法再寫(xiě)寫(xiě)自己的另外一個(gè)特點(diǎn)，就可以變成一篇完整的習(xí)作——《這就是我》。習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)3習(xí)作目標(biāo)：通過(guò)口語(yǔ)交際與習(xí)作訓(xùn)練，深入思考和交流成長(zhǎng)中的故事和成長(zhǎng)中的問(wèn)題。說(shuō)、寫(xiě)自己或別人的成長(zhǎng)故事；要求把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。一、導(dǎo)入新課。1同學(xué)們，你們幾歲啦？從你記憶到現(xiàn)在，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)了許許多多的事，在這些事里，哪一件事讓你最值得回憶呢？2指名說(shuō)。二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選材。1有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，長(zhǎng)這么大，沒(méi)有什么事是值得回憶的，也有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，成長(zhǎng)過(guò)程中有太多值得回憶的事了，但卻不知該選擇哪一件來(lái)寫(xiě)，其實(shí)要從生活中選材并不難，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)怎樣從生活中選材。請(qǐng)大家仔細(xì)思考，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么從生活中選材。（生說(shuō)，是選擇性板書(shū)）2指名說(shuō)，師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。愉快和歡樂(lè)有趣的、可笑的煩惱和憂慮對(duì)你有特殊意義的進(jìn)步和收獲令你難忘的失敗和教訓(xùn)讓你后悔的3明確要求。學(xué)生明確習(xí)作要求，并從寫(xiě)作提示中得到一定的信息。4學(xué)生選材?，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家在你的記憶里搜索，想一想在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，最值得你回憶的是什么事，把這件事寫(xiě)在小紙片上，并想一想你為什么覺(jué)1得這件事最值得難忘。三、掌握些一件事的基本要求。1事情選好了，可如何才能將選出的`事寫(xiě)好呢？請(qǐng)大家看一下課本第六頁(yè)，看看從書(shū)中你能學(xué)到什么知識(shí)。2指名說(shuō)，師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)。開(kāi)頭：把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情交代清楚。（點(diǎn)明中心）事情的起因按事人物的語(yǔ)言情發(fā)事情的經(jīng)過(guò)動(dòng)作展的（抓住事情的特點(diǎn)，神態(tài)順序圍繞中心、突出重點(diǎn)）心理活動(dòng)寫(xiě)事情的結(jié)果結(jié)尾：點(diǎn)題，或?qū)憦闹械玫降氖斋@與感受。（畫(huà)龍點(diǎn)睛）在這些內(nèi)容中，你覺(jué)得哪部分才應(yīng)該是文章的重點(diǎn)呢？（事情的經(jīng)過(guò)）我們?cè)趺礃硬拍馨咽虑榈慕?jīng)過(guò)寫(xiě)得生動(dòng)具體呢？（抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)。）四、生構(gòu)思習(xí)作。1現(xiàn)在，請(qǐng)大家想一想，你選的這件事，為什么值得你回憶，什么地方值得你回憶，把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。2同桌說(shuō)，指名說(shuō)。3例文《都是小兒科惹的禍》，讀例文，看看作者是如何將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的，他抓住了人物的什么描寫(xiě)，用筆劃出值得我們學(xué)習(xí)的地方。4師小結(jié)，生習(xí)作。習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：，引導(dǎo)學(xué)生回味親身經(jīng)歷的事情，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。2．抓住學(xué)生的動(dòng)情點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把“感受”表達(dá)清楚。3．能把事情敘述清楚，在文章中表達(dá)出真情實(shí)感。教學(xué)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作方法，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，鋪墊情感，讓學(xué)生選擇詞語(yǔ)或句子，說(shuō)說(shuō)它所表達(dá)的情感。（生氣、感動(dòng)、苦惱……）重點(diǎn)指導(dǎo)：通過(guò)某個(gè)詞語(yǔ)或句子，能說(shuō)出所表達(dá)的情感。二、激發(fā)欲望，交流感受1．激發(fā)表達(dá)欲望選擇某一情感主題的詞語(yǔ)或句子，回憶親身經(jīng)歷過(guò)的事情，在小組內(nèi)交流自己的感受。2．全班交流重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面來(lái)表達(dá)自己與眾不同的感受。三、學(xué)生習(xí)作，相機(jī)指導(dǎo)1. 出示并補(bǔ)充題目——一件令我（ ）的39。事。2．多媒體出示習(xí)作要求。3．學(xué)生習(xí)作，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：教師巡視，根據(jù)學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題予以個(gè)別指導(dǎo)。四、賞析習(xí)作，自主修改1．有針對(duì)性選擇學(xué)生習(xí)作，全班賞析交流。2．學(xué)生自主修改。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以此完善和修改自己的習(xí)作。五、作業(yè)布置1．結(jié)合交流建議，完善習(xí)作。2．謄寫(xiě)習(xí)作。板書(shū)設(shè)計(jì)生氣感動(dòng)一件令我 （ 傷心 ） 的事苦惱高興內(nèi)容具體語(yǔ)句通順真情實(shí)感習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)5【習(xí)作內(nèi)容】成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信心和自豪感?；貞浺幌?，你在做哪件事情上取得了成功，當(dāng)時(shí)有怎樣的感受。比如，你學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，解出了一道難題，做成了一件小制作，取得了一次競(jìng)賽的勝利。在取得成功的過(guò)程中，你遇到了哪些困難和挫折，是怎樣克服的。請(qǐng)從你以往的成功中選擇一次寫(xiě)下來(lái)，要把這次成功的過(guò)程寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，別忘了寫(xiě)出成功后的感受?！驹O(shè)計(jì)理念】體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》：“珍視個(gè)人的獨(dú)特感受”，“鼓勵(lì)自由表達(dá)”。本次設(shè)計(jì)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情景，喚起學(xué)生的回憶，讓他們抒真情講真話，自由表達(dá)，寫(xiě)出獨(dú)特感受和體驗(yàn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)競(jìng)猜成功事例，引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，開(kāi)拓習(xí)作思路。充分利用“約稿信”這一資源，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。珍視學(xué)生自由習(xí)作心理，讓學(xué)生在自由自在的學(xué)習(xí)環(huán)境里，互幫互學(xué)，把習(xí)作內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)具體。【課前準(zhǔn)備】選取一篇寫(xiě)成功事例的學(xué)生習(xí)作約稿信圖片資料【教學(xué)過(guò)程】一、競(jìng)賽激趣，體驗(yàn)“成功”（4分鐘）競(jìng)猜游戲。同學(xué)們，我們來(lái)個(gè)競(jìng)猜有獎(jiǎng)游戲，喜歡嗎？（喜歡）。