習(xí)作童年趣事教案(編輯修改稿)
2024-11-03 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個問題地問得密碼幾乎都無言以對了。媽媽和我開始給小白鴿喂食物了，看到美味的食物，幾只肥嘟嘟的小白鴿立刻一擁而上，津津有味地啄食著地上的食物。我輕輕蹲了下去，用我那一點點大的小手去摸了摸小白鴿的腦袋，可是我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小白鴿的腦袋竟然是冰冰的濕漉漉的。我連忙站起來，瞪大好奇的眼睛，緊緊地拉住媽媽的手問：“媽媽，天氣這么冷，鴿子怎么不多穿幾衣服呢？”媽媽聽后先是一怔，接著便開懷大笑，她摸摸我的腦袋笑著說：“寶寶，鴿子是不用穿衣服的，它的羽毛就是衣服呀！”誰知我更急了，一下子就跳了起來了：“哎呀，那鴿子的衣服都濕透了，我們得給它換衣服?！闭f著就想脫身上的背心，媽媽連忙把我給制止住了，這回連廣場上其他游客都忍不住大笑起來。后來等我長大了，我才明白鴿子之所以身上是濕漉漉的，是因為但是已經(jīng)是深秋，地面上的濕氣很重?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，我好像從小就對小動物充滿了關(guān)愛，對世間萬物充滿了好奇與關(guān)愛。童年，藏著每個孩子純真的夢，它是人生樂曲中最美妙的音符，是樹樁上最小的年輪，是人生旅途中最美的風(fēng)景。第三篇：習(xí)作《童年趣事》講評課教案習(xí)作《童年趣事》講評教案設(shè)計意圖：一、分享習(xí)作快樂二、集體評議，樹起修改范例三、多形式評價，促進(jìn)交流。教學(xué)流程：一、總評習(xí)作情況，分享習(xí)作的快樂。、宣布“火眼金睛”獎（好題目）①出示好題目②請相關(guān)作者站起來，同學(xué)們給予掌聲鼓勵③說說你對哪個題目最感興趣，為什么宣布“鳳頭獎”（好開頭）①出示寫好開頭的獲獎同學(xué)名單②同學(xué)們推薦個別寫好開頭的同學(xué)展示作品，并請該同學(xué)介紹自己是怎樣開頭的。宣布“豹尾獎”（好結(jié)尾）①出示寫好結(jié)尾的獲獎同學(xué)名單②同學(xué)們推薦個別寫好結(jié)尾的同學(xué)展示作品，大家評一評該結(jié)尾。宣布“豬肚獎”（好重點）出示把趣事寫好的同學(xué)名單，同學(xué)們給予掌聲鼓勵二、引導(dǎo)評議，為自我修改樹起范例、同學(xué)們推薦一位獲“豬肚獎”的同學(xué)在實物投影儀上朗讀自己的作品。要求：①傾聽的同學(xué)找出優(yōu)點（這事情是否說得清楚，有細(xì)節(jié)描寫和真情實感嗎？找一找好詞好句）②發(fā)現(xiàn)不足（錯別字、毛病句、描寫不具體的地方）③還可以給建議作者組織同學(xué)評議，教師根據(jù)評議用紅筆在稿子上批閱（用實物投影儀出示，強(qiáng)調(diào)修改符號的運用）３、小結(jié)修改的方法三、自我修改，有所提高要求用紅筆自改，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。四、小組內(nèi)交換修改，促進(jìn)交流五、總結(jié)修改方法。第四篇：(習(xí)作訓(xùn)練)《童年趣事》教學(xué)教案新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感?！北驹O(shè)計以我校省級課題《農(nóng)村小學(xué)作文策略研究》的子課題——《農(nóng)村小學(xué)快速作文策略研究》的實施為背景，通過引導(dǎo)學(xué)生在短時間內(nèi)確定寫作的范圍，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作，讓學(xué)生的“外部刺激”能轉(zhuǎn)化為寫作的內(nèi)部動機(jī)和能力；通過習(xí)作，讓學(xué)生的個性得到張揚，提升情感、審美的價值，讓學(xué)生享受作文教學(xué)的愉悅，從而真正提高農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的寫作能力。[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。通過事情表達(dá)童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。記事的內(nèi)容具體，要說真話、實話、心里話，中心明確。[教學(xué)準(zhǔn)備]搜集小時候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關(guān)物品。師準(zhǔn)備范文一篇。[教學(xué)過程]一、啟發(fā)談話，引出話題?！俺靥?
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