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正文內(nèi)容

專題:函數(shù)單調(diào)性的證明(編輯修改稿)

2024-11-03 23:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (x)+f()=2x,x∈R且x≠0,求f(x). 【解答】解:∵2f(x)+f()=2x① 令x=,則2f()+f(x)=②,①2﹣②得: 3f(x)=4x﹣,∴f(x)=x﹣23.已知3f(x)+2f()=x(x≠0),求f(x). 【解答】解:∵3f(x)+2f()=x,① 等號(hào)兩邊同時(shí)以代x,得:3f()+2f(x)=,② 由①3﹣2②,解得 5f(x)=3x﹣,∴函數(shù)f(x)的解析式:f(x)=x﹣24.已知函數(shù)f(x+)=x2+()2(x>0),求函數(shù)f(x).第18頁(共23頁)②,..(x≠0).【解答】解:∵x>0時(shí),x+≥2且函數(shù)f(x+)=x2+()2=設(shè)t=x+,(t≥2); ∴f(t)=t2﹣2;即函數(shù)f(x)=x2﹣2(其中x≥2).=2,﹣2;25.已知2f(﹣x)+f(x)=3x﹣1,求f(x). 【解答】解:∵2f(﹣x)+f(x)=3x﹣1,∴2f(x)+f(﹣x)=﹣3x﹣1,聯(lián)立消去f(﹣x),可得f(x)=﹣3x﹣.26.若2f(x)+f(﹣x)=3x+1,則求f(x)的解析式. 【解答】解:∵2f(x)+f(﹣x)=3x+1…①,用﹣x代替x,得:2f(﹣x)+f(x)=﹣3x+1…②; ①2﹣②得:3f(x)=(6x+2)﹣(﹣3x+1)=9x+1,∴f(x)=3x+.27.已知4f(x)﹣5f()=2x,求f(x). 【解答】解:∵4f(x)﹣5f()=2x…①,∴4f()﹣5f(x)=…②,①4+②5,得:﹣9f(x)=8x+∴f(x)=﹣x﹣第19頁(共23頁),.28.已知函數(shù)f(【解答】解:令t=則由f(+2)=x2+1,求f(x)的解析式. +2,(t≥2),x=(t﹣2)2.+2)=x2+1,得f(t)=(t﹣2)4+1.∴f(x)=(x﹣2)4+1(x≥2).29.若f(x)滿足3f(x)+2f(﹣x)=4x,求f(x)的解析式. 【解答】解:f(x)滿足3f(x)+2f(﹣x)=4x,…①,可得3f(﹣x)+2f(x)=﹣4x…②,①3﹣②2可得:5f(x)=20x. ∴f(x)=4x.f(x)的解析式:f(x)=4x.30.已知f(x)=ax+b且af(x)+b=9x+8,求f(x)【解答】解:∵f(x)=ax+b且af(x)+b=9x+8,∴a(ax+b)+b=9x+8,即a2x+ab+b=9x+8,即,解得a=3或a=﹣3,若a=3,則4b=8,解得b=2,此時(shí)f(x)=3x+2,若a=﹣3,則﹣2b=8,解得b=﹣4,此時(shí)f(x)=3x﹣4.31.求下列函數(shù)的解析式:(1)已知f(2x+1)=x2+1,求f(x);(2)已知f()=,求f(x).【解答】解:(1)令2x+1=t,則x=(t﹣1),∴f(t)=(t﹣1)2+1,第20頁(共23頁)∴f(x)=(x﹣1)2+1;(2)令m=(m≠0),則x=,∴f(m)==,∴f(x)=(x≠0).32.已知二次函數(shù)滿足f(2x+1)=4x2﹣6x+5,求f(x)的解析式. 【解答】解:(1)令2x+1=t,則x=則f(t)=4()2﹣6?;+5=t2﹣5t+9,故f(x)=x2﹣5x+9.33.已知f(2x)=x2﹣x﹣1,求f(x). 【解答】解:令t=2x,則x=t,∴f(t)=t2﹣t﹣1,∴f(x)=x2﹣x﹣1.34.已知一次函數(shù)f(x)滿足f(f(f(x)))=2x﹣3,求函數(shù)f(x)的解析式. 【解答】解:設(shè)f(x)=ax+b,∴f(f(x)=a(ax+b)+b,∴f(f(f(x))))=a[a(ax+b)+b]+b=2x﹣3,∴,解得:,∴f(x)= x﹣.第21頁(共23頁)35.已知f(x+2)=x2﹣3x+5,求f(x)的解析式. 【解答】解:f(x+2)=x2﹣3x+5,設(shè)x+2=t,則x=t﹣2,∴f(t)=(t﹣2)2﹣3(t﹣2)+5=t2﹣7t+15,∴f(x)=x2﹣7x+15.36.已知函數(shù)f(x﹣2)=2x2﹣3x+4,求函數(shù)f(x)的解析式. 【解答】解:令x﹣2=t,則x=t+2,代入原函數(shù)得 f(t)=2(t+2)2﹣3(t+2)+4=2t2+5t+6 則函數(shù)f(x)的解析式為f(x)=2x2+5x+637.若3f(x)+2f(﹣x)=2x,求f(x)【解答】解:∵3f(x)+2f(﹣x)=2x…①,用﹣x代替x,得:3f(﹣x)+2f(x)=﹣2x…②; ①3﹣②2得:5f(x)=6x﹣(﹣4x)=10x,∴f(x)=2x.38.f(+1)=x2+2,求f(x)的解析式.【解答】解:設(shè)∴x=(t﹣1)2; ∵f(+1)=x2+2+1=t,則t≥1,∴f(t)=(t﹣1)4+2(t﹣1),∴f(x)=(x﹣1)4+2(x﹣1),x∈[1,+∞).39.若函數(shù)f(【解答】解:令)=+1,求函數(shù)f(x)的解析式.=t(t≠1),則=t﹣1,第22頁(共23頁)∴f(t)=2+(t﹣1)2=t2﹣2t+3,∴f(x)=x2﹣2x+3(x≠1).40.已知f(x﹣1)=x2﹣4x.(1)求f(x)的解析式;(2)解方程f(x+1)=0.【解答】解:(1)變形可得f(x﹣1)=(x﹣1)2﹣2(x﹣1)﹣∴f(x)的解析式為f(x)=x2﹣2x﹣3;(2)方程f(x+1)=0可化為(x+1)2﹣2(x+1)﹣3=0,化簡可得x2﹣4=0,解得x=2或x=﹣2第23頁(共23頁)3,第三篇:函數(shù)單調(diào)性定義證明用函數(shù)單調(diào)性定義證明例用函數(shù)單調(diào)性定義證明:(1)為常數(shù))在 上是增函數(shù).(2)在 :雖然兩個(gè)函數(shù)均為含有字母系數(shù)的函數(shù),但字母對(duì)于函數(shù)的單調(diào)性并沒有影響,:(1)設(shè)則 是 上的任意兩個(gè)實(shí)數(shù),且,=由 得,由得,.于是,即即..(2)設(shè)在 是 ,且,則由 得,由得于是 ,..在 :由(1)中所得結(jié)論可知二次函數(shù)的單調(diào)區(qū)間只與對(duì)稱軸的位置和開口方向有關(guān),與常數(shù) ,通常變形時(shí)需要通分,將分子、例函數(shù)在上是減函數(shù),:首先需要對(duì) 前面的系數(shù)進(jìn)行分類討論,確定函數(shù)的類型,:當(dāng),解得.故所求的取值集合為.時(shí),函數(shù)此時(shí)為,是常數(shù)函數(shù),在上不時(shí),為一次函數(shù),若在上是減函數(shù),則有小結(jié):此題雖比較簡單,但滲透了對(duì)分類討論的認(rèn)識(shí)與使用.第四篇:函數(shù)單調(diào)性函數(shù)單調(diào)性概念教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) ──兼談《函數(shù)單調(diào)性》的教學(xué)設(shè)計(jì)北京教育學(xué)院宣武分院 彭 林函數(shù)單調(diào)性是學(xué)生進(jìn)入高中后較早接觸到的一個(gè)完全形式化的抽象定義,對(duì)于仍然處于經(jīng)驗(yàn)型邏輯思維發(fā)展階段的高一學(xué)生來講,有較大的學(xué)習(xí)難度。一直以來,這節(jié)課也都是老師教學(xué)的難點(diǎn)。最近,在我區(qū)“青年教師評(píng)優(yōu)課”上,聽了多名教師對(duì)這節(jié)課不同風(fēng)格的課堂教學(xué),通過對(duì)他們教學(xué)案例的研究和思考,筆者認(rèn)為,在函數(shù)單調(diào)性概念的教學(xué)中,關(guān)鍵是把握住如下三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。關(guān)鍵點(diǎn)1。學(xué)生 學(xué)習(xí)函數(shù)單調(diào)性的認(rèn)知基礎(chǔ)是什么?在這個(gè)內(nèi)容之前,已經(jīng)教學(xué)過一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)等簡單函數(shù),函數(shù)的變量定義和映射定義,以及函數(shù)的表示。對(duì)函數(shù)是一個(gè)刻畫某些運(yùn)動(dòng)變化數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)概念,也已經(jīng)形成初步認(rèn)識(shí)。接踵而來的任務(wù)是對(duì)函數(shù)應(yīng)該繼續(xù)研究什么。在數(shù)學(xué)研究中,建立一個(gè)數(shù)學(xué)概念的意義就是揭示它的本質(zhì)特征,即共同屬性或不變屬性。對(duì)各種函數(shù)模型而言,就是研究它們所描述的運(yùn)動(dòng)關(guān)系的變化規(guī)律,也就是這些運(yùn)動(dòng)關(guān)系在變化之中的共同屬性或不變屬性,即“變中不變”的性質(zhì)。按照這種科學(xué)研究的思維方式,使得當(dāng)前來討論函數(shù)的一些性質(zhì),就成為順理成章的、必要的和有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)。至于在多種函數(shù)性質(zhì)中,選擇這個(gè)時(shí)機(jī)來討論函數(shù)的
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