【總結】第一篇:函數的單調性教學設計 函數的單調性教學設計 【教學目標】知識與技能: 1.通過生活中的例子幫助學生理解增函數、減函數及其幾何意義。2.學會應用函數的圖象理解和研究函數的單調性及其幾何意義...
2024-11-09 17:04
【總結】第一篇:函數的單調性反思 函數的單調性反思 積分學、微分方程乃至泛函分析等高等學校開設的數學基礎課程,無一不是以函數作為基本函數的單調性是函數眾多性質中的重要性質之一,函數的單調性一節(jié)中的知識是今...
2024-11-04 01:41
【總結】第一篇:函數的單調性證明 函數的單調性證明 一.解答題(共40小題) 1.證明:函數f(x)=在(﹣∞,0)上是減函數. 2.求證:函數f(x)=4x+在(0,)上遞減,在[,+∞)上遞增. ...
2024-11-04 01:37
【總結】第一篇:函數的單調性教案 函數的單調性 教學目標 知識目標:初步理解增函數、減函數、函數的單調性、單調區(qū)間的概念,并掌握判斷一些簡單函數單調性的方法。 能力目標:啟發(fā)學生能夠發(fā)現問題和提出問題...
2025-10-21 22:00
【總結】第一篇:函數的單調性教學設計 函數的單調性教學設計 1.設計構思:: 本設計基于學生的認知規(guī)律,在設計時將盡可能采用探索式教學,讓學生自己觀察,主動去探索。而教學時盡可能夠顧及到全體學生,達到優(yōu)...
【總結】函數的單調性學習目標了解函數單調性的概念掌握判斷一些簡單函數單調性的方法教學方法講解法、練習法相結合本節(jié)重點,難點函數單調性的定義證明函數單調性的方法步驟y=x2從圖象可以看到:圖象在y軸的右側部分是上升的,也就是說,當x在區(qū)間[0,+)上取值時,隨著x的增大
2025-08-04 14:16
【總結】函數的值域與函數的單調性我們將復習函數的值域與函數的單調性兩部分內容.通過本專題的學習,同學們應掌握求函數值域的常用方法;掌握函數單調性的定義,能用定義判定函數的單調性;會判斷復合函數的單調性;了解利用導數研究函數單調性的一般方法.[知識要點]一.函數的值域求函數值域的方法主要有:配方法、判別式法、換元法、基本不等式法、圖象法,利用函數的單調性、利
2025-05-16 03:08
【總結】“函數的單調性”教案課題名稱:函數的單調性設計者:高中1組2小組教材版本:人教版B版教材教學年級:高一學生一、教材內容分析函數的單調性是人教版數學必修一第二章第一節(jié)的內容。在《普通高中數學課程標準按(2017年版)》中明確指出,要會借助函數圖象,會用符號語言表達函數的單調性,理解它們的作用和實際意義。所以本節(jié)在學習函數單調性時要引導學生借助函數圖像理解函數單調性,
2025-05-11 23:51
【總結】函數的單調性(一)f(x)=x3xy0f(x)=-xxy0xy0f(x)=x2圖1圖2圖3觀察下面三個函數圖象的變化特點。y=x31-18......-121顯然有在R上任意取兩個值x1、x2當x1x
2024-11-06 20:13
【總結】各位評委、老師們,大家好,我說課的內容是函數的單調性,下面我將從----五個方面來匯報我對這節(jié)課的教學設想。1教材分析(1)教材地位和作用函數單調性這一節(jié)內容在教材中起著承上啟下的作用。一方面,可以使學生對一次函數、二次函數、反比例函數的認識更深入一步;另一方面,是研究具體函數性質的理論基礎。本節(jié)內容以函數單調性的概念為線,概念的研究經歷了從直觀到抽象,從圖形語言到數學語言的過程
2025-04-16 23:39
【總結】教學設計與反思?課題:函數的單調性科目:數學教學對象:高一學生課時:一課時提供者:王靜單位:黃花店中學一、教學內容分析本節(jié)課內容教材共分兩課時進行,這是第一課時,該課時主要學習函數的單調性的的概念,依據函數圖象判斷函數的單調性和應用定義證明函數的單調性。函數單調性是高中數學中相當重要的一個基礎知識點,是研究和討論初等函數有關性質
2025-04-16 22:21
【總結】函數的單調性(三)觀察某市一天24小時內的氣溫變化圖,全天最高氣溫是在何時?即x∈[0,24],f(x)≤f(14)=9概念:一般地,設y=f(x)的定義域為A.若存在定值x0∈A,使得對于任意x∈A,有f(x)≤f(x0)恒成立,則稱f(x0)為y=f(
2025-08-15 20:29
【總結】?函數的單調性(兩課時)棗莊八中許靜【教學目標】1.使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念,初步掌握利用函數圖象和單調性定義判斷、證明函數單調性的方法.2.通過對函數單調性定義的探究,滲透數形結合數學思想方法,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能力;通過
【總結】......“函數的單調性”教學設計()【教學目標】【知識目標】:使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念,學會利用函數圖像理解和研究函數的性質,初步掌握利用函數圖象和單調性定義判斷、證明函數單調性的方法.【能力目標】通過對函數單調性
2025-05-11 23:57
【總結】大東方學校高2016級高一《函數的單調性、奇偶性》專題函數的單調性、奇偶性及其應用一、函數單調性及應用單調性是定義域上的局部性質;會用定義法證明或討論單調性問題;會求單調區(qū)間及復合函數的單調性及含參問題;會利用單調性的串脫功能比較大小、解函數不等式、求值;會解決有關抽象函數的單調性問題,等等。求單調區(qū)間、證明單調性及單調性的含參問題
2025-03-24 12:17