【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的高中階段學(xué)校。 100%的高中成為優(yōu)質(zhì)普通高中。中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展規(guī)模有效擴(kuò)大，與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)； 100%的公辦中職學(xué)校達(dá)到省級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)條件和實(shí)訓(xùn)條件要求，建設(shè) 1 所以上國(guó)家級(jí)示范中職 學(xué)校。 建有數(shù)量足夠，普職結(jié)構(gòu)合理，條件達(dá)標(biāo)規(guī)范的高中階段學(xué)校。 80%以上 高中成為優(yōu)質(zhì)普通高中，創(chuàng)建 1 所國(guó)家級(jí)示范性普通高中。中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展規(guī)模有效擴(kuò)大，與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)； 90%以上的公辦中職學(xué)校達(dá)到省級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)條件和實(shí)訓(xùn)條件要求，建設(shè) 1 所國(guó)家級(jí)示范中職學(xué)校。 A （ 12） 社會(huì)教育機(jī)構(gòu) 成人職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)學(xué)校（學(xué)院）等教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)條件良好，運(yùn)作規(guī)范，能高質(zhì)量地滿足區(qū)域常住人口的教育需求。圖書館、博物館、科學(xué)館、美術(shù)館、青少年宮、文化宮、體育中心等機(jī)構(gòu)健全，設(shè)施完備，公 共教育功能得到充分的發(fā)揮。 根據(jù)需要設(shè)置了成人職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)學(xué)校（學(xué)院）等教育機(jī)構(gòu)，辦學(xué)條件較好，能承擔(dān)成人職業(yè)培訓(xùn)、休閑教育等職責(zé)。圖書館、博物館、科學(xué)館、美術(shù)館、青少年宮、文化宮、體育中心等機(jī)構(gòu)健全，設(shè)施較完備，公共教育功能得到較充分的發(fā)揮。 A 教育體系 （ 13） 國(guó)民教育體系 現(xiàn)代國(guó)民教育體系完整、銜接合理、運(yùn)行靈活，不斷鞏固、提高現(xiàn)代國(guó)民教育體系的質(zhì)量。國(guó)民教育的 辦學(xué)層次結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)合理，小學(xué)、初中、高中的規(guī)模彼此銜接，幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分滿足社會(huì)需求。公立、民 辦學(xué)校的比例和結(jié)構(gòu)合理，能有效激發(fā)公立學(xué)校與民辦學(xué)校之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。全面普及高中階段教育， 按照省委、省政府要求，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育戰(zhàn)略性調(diào)整，職業(yè)教育規(guī)模每年增長(zhǎng) 15%以上。不斷優(yōu)化普通高中和中等職業(yè)學(xué)校的比例， 能滿足縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要和社會(huì)公眾的教育需求。 60 萬(wàn)以上人口 的縣（市、區(qū)） 原則上 建 立 1 所特殊教育學(xué)校 或特殊教育中心 。 基本形成現(xiàn)代國(guó)民教育體系，國(guó)民教育 辦學(xué)層次結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)比較合理，小學(xué)、初中、高中的規(guī)?；俱暯樱變航逃鳛榛A(chǔ)教育的重要組成部分基本滿足社會(huì)需求。公立、民辦學(xué)校之間的比例和結(jié)構(gòu)比較 合理?；酒占案咧须A段教育，普通高中與中等職業(yè)學(xué)校的比例比較適當(dāng)， 中職學(xué)校與欠發(fā)達(dá)地區(qū)聯(lián)合辦學(xué)，完成省下達(dá)的招收欠發(fā)達(dá)地區(qū)生源任務(wù)， 基本滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要和社會(huì)公眾的教育需求。殘疾兒童少年 受教育的需要能夠通過(guò)隨班就讀、進(jìn)入獨(dú)立設(shè)置的特殊學(xué)校等方式基本得到滿足， 弱智、聾啞、盲人等殘疾兒童少年入學(xué)率 逐步得到提高 。 A A （ 14） 終身教 育體系 成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)齊全，滿足多樣化的社會(huì)需求，管理規(guī)范，社會(huì)信譽(yù)好，經(jīng)費(fèi)保障有力。終身教育體系比較完善。 成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)學(xué)校 等教育機(jī)構(gòu)基本滿足多樣化的社會(huì)需求，管理較規(guī)范，社會(huì)信譽(yù)較好，經(jīng)費(fèi)有保障。終身教育體系初步形成。 A — 11— 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 主要 觀測(cè)點(diǎn) 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí) A C 自評(píng) 復(fù)評(píng) 自評(píng) 復(fù)評(píng) A、教育現(xiàn)代化保障 （續(xù)） 教育信息化 （ 15） 信息技術(shù)普及 中小學(xué)按照課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)開足上好信息技術(shù)課。 中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人員教育技術(shù)能力 95%達(dá)到《 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行 ）》。 中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課。 中小學(xué)教學(xué)人員、中小學(xué)管理人員、中小學(xué)技術(shù)支持人 員教育技術(shù)能力 80%達(dá)到《 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行 ）》。 A A （ 16） 信息化建設(shè) 財(cái)政投入滿足教育信息化建設(shè)的需要，建成本地教育專網(wǎng)。學(xué)校 100%實(shí)現(xiàn)與省基礎(chǔ)教育 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián) ，95%以上的學(xué)校建立了學(xué)校網(wǎng)站，縣 資源庫(kù)建設(shè)卓有成效，教師教學(xué)用資源庫(kù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)資源庫(kù)比較豐富。 中小學(xué)的人機(jī)比為：普通高中、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校不低于 6∶ 1；初中不低于 8∶ 1；小學(xué)不低于 12∶ 1。 積極采用信息教育新技術(shù)，不斷推進(jìn)信息技術(shù)教育的發(fā)展。 財(cái)政投入比較充足，基本滿足教育信息化建設(shè)的需要。學(xué)校 90%以上實(shí) 現(xiàn)與省基礎(chǔ)教育 網(wǎng)絡(luò)互聯(lián) ，80%以上的學(xué)校建立了學(xué)校網(wǎng)站 。高度重視學(xué)校數(shù)據(jù)資源庫(kù)建設(shè)，并且具有成效。 中小學(xué)的人機(jī)比為：普通高中、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校不低于 8∶ 1；初中不低于 9∶ 1；小學(xué)不低于14∶ 1。 A （ 17） 教育 信息化成效 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合程度高，信息技術(shù)的課堂覆蓋率達(dá)到 85%以上。 10%以上的學(xué)校成為廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。信息技術(shù)應(yīng)用水平和教育管理信息化程度高，廣泛實(shí)行電子政務(wù)。教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)在學(xué)校和教育管理部門的應(yīng)用覆蓋率達(dá)到 100%。 學(xué)生能借助信息技術(shù)有效提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)校不斷完善相關(guān)制度，有效預(yù)防信息技術(shù)可能帶來(lái)的負(fù)面影響。 教師能將根據(jù)學(xué)科、課程及教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，較好地借助教育信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，并使信息技術(shù)的課堂覆蓋率（即應(yīng)用信息技術(shù)輔助教育教學(xué)的課堂比例）達(dá)到 70%以上。 5%以上的學(xué)校成為廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。信息技術(shù)應(yīng)用水平和教育管理信息化程度較高，推行電子政務(wù)。教育教學(xué)管理信息系統(tǒng)在學(xué)校和教育管理部門的應(yīng)用覆蓋率達(dá)到 85%以上。 學(xué)生能夠借助信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)校通過(guò)建立相關(guān)制度，并開展相關(guān)教育，努力預(yù)防信息技術(shù)可能帶來(lái)的負(fù)面影響。 A — 12— 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 主要 觀測(cè)點(diǎn) 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí) A C 自評(píng) 復(fù)評(píng) 自評(píng) 復(fù)評(píng) A、教育現(xiàn)代化保障 （續(xù)） 教育國(guó)際化 （ 18） 教育國(guó)際交流與合作 國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源的引進(jìn)和利用成效明顯。 跨國(guó)（境）教育科研交流和合作活動(dòng)的成效明顯。 根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H需要 ， 與境外 友好省 （ 州 ） 、友好城市建立多層次 、多形式 的交流與合作關(guān)系 ，依法積極引進(jìn)和 利用 包括名校、外籍教師、先進(jìn)的教育教學(xué)管理體系及技術(shù)等在內(nèi)的國(guó)際 優(yōu)質(zhì)教育資源 。 積極開展 跨國(guó)（境） 教育科研交流和合作活動(dòng)。 A A （ 19） 跨文化教育和國(guó)際理解教育 跨文化教育、國(guó)際理解教育 得到加強(qiáng)，學(xué)生的國(guó)際視野比較開闊，對(duì)異質(zhì)文化的理解能力、民族包容意識(shí)較強(qiáng)，學(xué)會(huì)共處的素質(zhì)較高。 學(xué)生在參與國(guó)際性賽事活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成績(jī)顯著。 境外來(lái)粵工作人士子女教育環(huán)境好，教育質(zhì)量高。 開展跨文化教育、國(guó)際理解教育，并在教學(xué)計(jì)劃中有體現(xiàn)。 學(xué)生積極參與國(guó)際性賽事活動(dòng)，并取得較好成績(jī)。 積極解決境外來(lái)粵工作人士子女教育問(wèn)題。 A — 13— 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí) 指標(biāo) 主要 觀測(cè)點(diǎn) 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí) A C 自評(píng) 復(fù)評(píng) 自評(píng) 復(fù)評(píng) B、教育現(xiàn)代化實(shí)踐 學(xué)生培養(yǎng)★ （ 20） 培養(yǎng) 模式 縣域教育主管部門與有關(guān)教育機(jī)構(gòu)制訂的人才培養(yǎng)政策科學(xué)合理、切實(shí)可行，且實(shí)施措施落實(shí)。 人才培養(yǎng)模式不斷優(yōu)化， 培養(yǎng)水平不斷提高。 縣域教育主管部門與有關(guān)教育機(jī)構(gòu)圍繞人才培養(yǎng)問(wèn)題制訂系列政策，并有相應(yīng)的落實(shí)措施。逐步建立比較科學(xué)的人才培養(yǎng)模式。 A A （ 21） 素質(zhì) 教育 以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、法制教育針對(duì)性、實(shí)效性強(qiáng)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、法 律素養(yǎng)以及科學(xué)文化素質(zhì)較高；建立起了學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管的育人機(jī)制，成效明顯。 教師的教育理念先進(jìn)、教學(xué)能力強(qiáng)， 課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革成效明顯，教學(xué)方法不斷優(yōu)化，形成了富有特色、卓有成效的教育教學(xué)方法。 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，創(chuàng)新意識(shí) 強(qiáng)，具有較高的 自主學(xué)習(xí) 能力和 實(shí)踐能力。 學(xué)校認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校體育的基本目標(biāo)之一，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)。高標(biāo)準(zhǔn)地保持 《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》 所規(guī)定的水平。按教育部中學(xué)、小學(xué)《體育器材設(shè)施配備目錄》要求配足、配齊學(xué)校體育所需物質(zhì)。根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，學(xué)生體育課考核合格率、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率分別達(dá)到 95%、 95%和 30%以上。 全民健身運(yùn)動(dòng)的普及水平高，每天 1 小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間得到切實(shí)保證。 高度重視心理健康教育、安全教育，全面開設(shè)了中小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)課。 全面落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，各年級(jí)藝術(shù)（音、美）考核合格率達(dá) 95%以上。 80%以上中小學(xué)成立 3 種以上藝術(shù)活動(dòng)小組（或團(tuán)隊(duì)），每個(gè)學(xué)生每年至少參加一個(gè)體育或藝術(shù)活動(dòng)小組。 勞動(dòng)課、勞動(dòng)技能課得到高度重視，生產(chǎn)勞動(dòng)教育的制度化建設(shè)卓有成效，學(xué)生 樹立了正確的勞動(dòng)觀念，在公益勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、科技活動(dòng)等方面表現(xiàn)良好。 中小學(xué)全面開展國(guó)防教育，高中階段全面開展軍訓(xùn)工作。 學(xué)校德育全員參與、教育教學(xué)全程進(jìn)行。以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、法制教育針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、法律素養(yǎng)以及科學(xué)文化素質(zhì)較好；學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)逐漸形成。小學(xué)生、中學(xué)生操行評(píng)定優(yōu)良率 80%以上，犯罪率低于萬(wàn)分之零點(diǎn)三。 智育受到重視。能開齊開足課程課時(shí)。教師的教學(xué)能力較強(qiáng)，教學(xué)方法比較科學(xué) 。 學(xué)生的知識(shí)積累水平 較高，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng)， 自主學(xué)習(xí)能力 、 創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 較強(qiáng) 。 認(rèn)真落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)