七年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(編輯修改稿)
2024-11-03 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 刮、劃、搟等方法設(shè)計(jì)制作幾種立體、平面的或立體的紙藝——茉莉花教者重點(diǎn)進(jìn)行紙藝——茉莉花的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新制作。設(shè)計(jì)出富有裝飾美的幾種效果的紙藝——茉莉花，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。三、教學(xué)用具：1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)模板、剪刀、雙面膠等。2．學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、鉛筆、各色海棉紙、卡紙、圖畫紙、雙面膠等。四、教學(xué)過程：(一)、課件生態(tài)德育故事導(dǎo)入新課：教師利用媒體課件發(fā)給同學(xué)們的短信：（略）介紹一所大學(xué)：（略）課件揭示課題：第三課紙藝——茉莉花視頻歌曲欣賞：《送你一朵東方茉莉》(二)、分析與嘗試：重點(diǎn)分析蜘蛛的形狀特點(diǎn)、（觀察課件媒體圖片）。教師示范講解一種紙藝——茉莉花的制作方法。重點(diǎn)講解紙藝——茉莉花的創(chuàng)新制作的方法。教師教學(xué)模板體現(xiàn)在課件上。學(xué)生分組討論制作多種丹頂鶴的方法。（每組設(shè)計(jì)制作一種紙藝——茉莉花）(三)、感受與體驗(yàn)：課件尾聲內(nèi)容：視頻歌曲《在茉莉花盛開的地方》，升華主題。請同學(xué)們欣賞：其它紙藝作品。（四）、想象與作業(yè):課外作業(yè)：請同學(xué)們小組合作創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作一個(gè)紙藝——茉莉花。（五）、展示與評價(jià)：、學(xué)生作品暢想講述。紙藝作品欣賞。、師生評價(jià)。師生小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)、媒體課件欣賞、操作同學(xué)們感受紙藝——茉莉花 的文化內(nèi)涵、唯美的印象，學(xué)生通過自主合作探究學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展和團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步得到升華。板書設(shè)計(jì)：第三課紙藝——茉莉花制作方法：畫、針刺、剪、粘貼等。制作工具：針、剪刀、雙面膠等。制作材料：各色海棉紙、各色卡紙、圖畫紙等。第三篇：七年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2七年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)校機(jī)構(gòu)及工作人員的工作情況。學(xué)唱《長大后，我就成了你》。歌曲《我愛米蘭》計(jì)劃課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平等的意識。課前活動(dòng)：寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進(jìn)班級的“悄悄話信箱”。教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入聽歌聲多動(dòng)聽。[音樂《我愛米蘭》響起??]這首歌贊美誰？（這首歌贊美老師。）為什么要用米蘭贊美老師？（米蘭把芳香默默地灑向人間，而老師就象米蘭一樣默默地把青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。這首歌表達(dá)出了學(xué)生愛老師的心情就象愛米蘭一樣。）平時(shí)，我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶??）你記得教過你的老師嗎？你最喜歡哪位老師呢？為什么？請舉例說一說。（結(jié)合學(xué)生實(shí)際事例說出喜歡老師的原因。）老師聽到你們的回答，心里一定會(huì)甜甜的。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在知識的海洋里，老師和同學(xué)們一起分享著喜怒哀樂。下面一組照片正是你們生活最好的寫照。（課件出示圖片）[設(shè)置圖片情境：老師為同學(xué)們認(rèn)真上課，老師帶領(lǐng)隊(duì)員參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，老師組織隊(duì)員開展主題活動(dòng)，老師為二年級的隊(duì)員舉行入隊(duì)儀式。]你從照片中看出了老師哪些辛苦？*上課、備課、批改作業(yè)長時(shí)間站立??*思考活動(dòng)方案、指導(dǎo)活動(dòng)、一起參加??*策劃活動(dòng)、排練節(jié)目、準(zhǔn)備用具??*訓(xùn)練鼓號隊(duì)、主持、買紅領(lǐng)巾??二、調(diào)查訪問請同學(xué)們調(diào)查學(xué)校有哪些部門。可以采用詢問、看門牌等方法。調(diào)查這些部門都是負(fù)責(zé)什么工作的，有哪些工作人員。用訪問的形式了解他們是具體負(fù)責(zé)什么工作的，他們的工作情況怎么樣。（指導(dǎo)訪問細(xì)節(jié)：如何與被訪問者見面？如何與被訪問者約定時(shí)間，訪問內(nèi)容是什么？如何做好訪問記錄？訪問中應(yīng)注意的問題有哪些？）實(shí)地操作。學(xué)生以小組的形式自愿組合，按照事先做好的訪問計(jì)劃與被訪問者見面。三、歸納總結(jié)將自己調(diào)查、訪問的記錄加以整理，在小組進(jìn)行交流。將結(jié)果按照教材第25頁的表格進(jìn)
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