【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 已經(jīng)很好了，可是人們?yōu)槭裁催€要研究這種太陽(yáng)能汽車(chē)呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？（生答）對(duì)，我們今天正在研究的以太陽(yáng)能、燃料電池為動(dòng)力的綠色環(huán)保汽車(chē)才是我們未來(lái)交通的發(fā)展方向。師：還有研究其它車(chē)的小組嗎？（生舉手）你們研究的是什么車(chē)呀？（生答）那好，請(qǐng)你們小組來(lái)匯報(bào)吧！③生匯報(bào)“自行車(chē)”的發(fā)展史，采用先讀資料，后給圖片排序的方式。師：請(qǐng)你們先等一下，老師要提一個(gè)要求：在這組同學(xué)匯報(bào)的時(shí)候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，然后按照自行車(chē)的發(fā)展演變過(guò)程給這組圖片排序。（生接著匯報(bào)，然后指名排序。）（生如果排對(duì)，師就表?yè)P(yáng)：看來(lái)你確實(shí)是認(rèn)真聽(tīng)了，一下子就把順序排對(duì)了，大家請(qǐng)看，正確的順序就是這樣的。如果生沒(méi)有排對(duì)，及時(shí)找下一名同學(xué)，說(shuō)：還有不同的排法嗎？請(qǐng)到前面來(lái)。）師小結(jié)：自行車(chē)的發(fā)展史讓老師想起了這樣一段話：自行車(chē)是萬(wàn)年工業(yè)，哪怕人類登上月球生活，也會(huì)扛上自行車(chē)，但不會(huì)扛上汽車(chē)，因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)法加油，人類進(jìn)步到哪種程度也不會(huì)淘汰自行車(chē)。師:哪個(gè)小組還搜集了其它車(chē)的發(fā)展資料，請(qǐng)繼續(xù)匯報(bào)。****④生匯報(bào)“火車(chē)”的發(fā)展史，采用讀資料的方法。師：剛才他說(shuō)火車(chē)的發(fā)展分為四個(gè)階段，下面大家就認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，是哪四個(gè)階段？一會(huì)兒我要找同學(xué)回答。師小結(jié)：這就是火車(chē)的四個(gè)發(fā)展階段，我們一來(lái)讀一下。⑤生匯報(bào)“船”的發(fā)展史，采用看圖片進(jìn)行講解的方式。師：還有哪個(gè)小組，請(qǐng)繼續(xù)匯報(bào)。（生起立）你們小組研究的是什么？（研究船）啊，你們小組研究的是水上交通工具——船的演變過(guò)程，那么老師想換個(gè)方式，出題考考你們，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）那好，請(qǐng)你們到前面來(lái)。（生走到前面）老師利用圖片的形式已經(jīng)把船的發(fā)展過(guò)程排好了，那么你們能不能說(shuō)出這些船的名字呢？（指名）都說(shuō)對(duì)了，看來(lái)你們研究得的確很認(rèn)真。讓我們把掌聲送給他們！請(qǐng)回?。ㄉ刈┪覀?cè)侔堰@些船的名字讀一遍。師：可是，據(jù)老師查到的資料顯示，最開(kāi)始時(shí)的輪船遠(yuǎn)沒(méi)有帆船方便快捷。但人們?yōu)槭裁催€要研究發(fā)展輪船呢？（生答）師小結(jié)：你說(shuō)得真好。正是這樣，一種新型交通工具在剛剛出現(xiàn)的時(shí)候，必會(huì)有其不盡如人意的地方，但它的優(yōu)勢(shì)也已開(kāi)始顯現(xiàn)，所以會(huì)誘使人們不斷地去發(fā)現(xiàn)，去探索，去研究，最后為人類所用。師過(guò)渡：哪個(gè)小組研究“飛機(jī)” 發(fā)展史了，請(qǐng)介紹一下。(6)生匯報(bào)“飛機(jī)”發(fā)展史，采用讀書(shū)上故事、新老飛機(jī)對(duì)比的方法。師：大家請(qǐng)看，這就是萊特兄弟1903年發(fā)明的第一架飛機(jī)，這是現(xiàn)代飛機(jī)。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的飛機(jī)和第一架飛機(jī)相比有哪些進(jìn)步呢？（生說(shuō)）通過(guò)這兩架飛機(jī)的比較，讓我們真切地感受到社會(huì)向前發(fā)展了，人類進(jìn)步了，科技騰飛了。（師板書(shū)：進(jìn)步）評(píng)出優(yōu)勝小組。師：這幾個(gè)小組都匯報(bào)完了，下面你們就當(dāng)評(píng)委，評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組說(shuō)的最好 ？（生說(shuō)）老師和你們的想法一樣，我也認(rèn)為汽車(chē)小組和自行車(chē)小組說(shuō)的最好，下面我們就請(qǐng)這兩個(gè)小組的組長(zhǎng)到前面來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。因?yàn)槟銈兿矚g車(chē)，所以老師就把這些世界名車(chē)的精美圖片送給你們，你們看，后面還有一張老師喜歡的橋的圖片，希望你們看到這本畫(huà)冊(cè)就能想到這節(jié)課，想到周老師，好不好？（好）讓我們把最熱烈的掌聲送給他們，向他們表示祝賀。（請(qǐng)學(xué)生回座）其他幾個(gè)小組，雖然和前面這兩組同學(xué)比起來(lái)有點(diǎn)差距，但老師覺(jué)得你們說(shuō)的也很好，所以老師也為你們準(zhǔn)備了一些精美的圖片，送給你們留作紀(jì)念。師：剛才同學(xué)們向大家介紹的是陸上的、空中的、水上的交通工具的發(fā)展史，還有一種很特殊的交通工具，你們知道嗎？到過(guò)北京的同學(xué)可能都坐過(guò)？（地鐵）對(duì)，是地鐵。最早的地鐵出現(xiàn)在1863年的英國(guó)，在開(kāi)通的第一年，就運(yùn)送了950萬(wàn)人。我國(guó)的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵，這就是北京地鐵里面的一輛列車(chē)。它們?cè)趭W運(yùn)會(huì)期間為緩解地面交通壓力做出了巨大的貢獻(xiàn)。師：大家看，這是什么？（生答）看到它你們想到了誰(shuí)？（楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬）對(duì)，想到了我們的航天英雄，是他 們圓了我們的飛天夢(mèng)，讓我們國(guó)家成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)之后第三個(gè)登上月球的國(guó)家。你們作為中國(guó)人驕傲嗎？（驕傲）在未來(lái)中國(guó)空間站入軌后，飛船將作為向空間站運(yùn)送人員和物資的交通工具來(lái)使用。相信有一天，我們都有機(jī)會(huì)乘坐飛船去太空遨游。三、拓展延伸，明理導(dǎo)行。師：有夢(mèng)想，有追求，有行動(dòng)，有付出，才會(huì)取得成功，創(chuàng)造奇跡。下面同學(xué)們就展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)你心中最理想的、未來(lái)的交通工具是什么樣的？師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我很感動(dòng)，在這節(jié)課即將結(jié)束之際，我想送給大家一句話。（課件出示）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。板書(shū)設(shè)計(jì)：工具：車(chē)、船、飛機(jī)……交通的變遷進(jìn)步設(shè)施：路、橋 ……第三篇：《從古到今話交通》教學(xué)設(shè)計(jì)《從古到今話交通》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)從交通的發(fā)展感受人類的智慧與文明成果，體會(huì)不斷探索、不懈努力的科學(xué)精神。調(diào)查交通的變化，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)生活的能力。了解交通設(shè)施的演變過(guò)程，知道車(chē)、橋、路、船的變化；知道交通變化為家鄉(xiāng)帶來(lái)的機(jī)遇；知道未來(lái)交通的發(fā)展趨勢(shì)——綠色環(huán)保的交通工具。教學(xué)重點(diǎn)了解交通設(shè)施的演變過(guò)程，知道車(chē)、橋、路、船的變化，理解這是人類文明發(fā)展的歷程。教學(xué)難點(diǎn)調(diào)查了解家鄉(xiāng)的交通變化，并在理解交通發(fā)展的趨勢(shì)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)交通的未來(lái)。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一 交通的變遷 1．[出示：橋的變化] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，根據(jù)課前調(diào)查，進(jìn)行交流研討：你們家鄉(xiāng)的橋是什么時(shí)候建的？有什么特點(diǎn)？喚起學(xué)生了解橋的發(fā)展變化的愿望，從而在疑問(wèn)和好奇中探究橋的發(fā)展。你還知道哪些交通設(shè)施的變化？（板書(shū)：從古到今話交通）2．[出示：車(chē)的變遷] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：從車(chē)的變遷中你發(fā)現(xiàn)了什么？不同時(shí)期的交通工具各有什么特點(diǎn)？你能說(shuō)說(shuō)其他交通工具的演變過(guò)程嗎？交通運(yùn)輸方式的改變靠的是什么？使學(xué)生意識(shí)到車(chē)的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展和人們的創(chuàng)造之間的關(guān)系；意識(shí)到車(chē)的發(fā)展影響著人們的生活和工作方式。（板書(shū)：交通的變遷）小結(jié)：從陸地到海洋，從地面到天空乃至太空，我們?nèi)祟愄剿鞯姆秶絹?lái)越大。與此同時(shí)，越來(lái)越先進(jìn)的交通工具，多種多樣的交通運(yùn)輸方式，也給我們?nèi)祟惖纳鐣?huì)生活帶來(lái)了巨大的變化?；顒?dòng)二 家鄉(xiāng)交通的變化 1．[出示圖片：發(fā)展變化的公路]/ 2引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合