看圖說話寫話：救小鳥教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-14 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？（小貓想吃小鳥）過渡：大家都是亮眼睛的孩子，觀察地非常仔細(xì)，這樣我們順利地通過了第一關(guān)，為自己鼓鼓掌吧。接下來，我們繼續(xù)加油。剛才我們親眼看到了還不會飛的一窩小鳥，面對要吃他們的小貓，他們會感到怎樣呢？那小明看到小貓要吃小鳥時，他當(dāng)時是怎么想的？他會怎么做呢？：“想一想”。請小朋友獨(dú)立思考：小朋友會想出什么辦法救小鳥？結(jié)果怎樣呢？看看誰的辦法妙？（課件提示：小朋友是怎樣救小鳥的，結(jié)果怎么樣呢？）①小組展開討論：小朋友會想出什么辦法救小鳥?？茨膫€小組的方法最多。②小組代表匯報 ③全班匯報，指導(dǎo)說話。具體引導(dǎo)一種方法?！坝弥窀汀保嗾酒饋碜鰟幼?，然后說說自己的動作怎樣趕走小貓的。過渡：老師太驚訝了，你們真是愛思考的孩子，想出了這么多的好辦法來救小鳥?？磥砦覀冸x成功會越來越近了?？矗▲B告訴我們順利通過第二關(guān)，真棒。我們跟著小鳥繼續(xù)前行吧。3．課件出示第三關(guān)：“說一說”。請你們根據(jù)提示的內(nèi)容，把故事編完整，在說的過程中選擇一種救小鳥的方法，他是怎樣救的，結(jié)果怎樣。課件出示整個過程，給出提示。，與前面兩幅連起來，把故事完整地說給同桌聽。①看著大屏幕，自由地把故事內(nèi)容說一說。②請幾名學(xué)生連起來說故事。師生共同評議。過渡：你們的發(fā)言太精彩了，小鳥又提示我們順利過關(guān)了，表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧。勝利正在向我們招手了，還有最后一關(guān)。三、寫話指導(dǎo)（第四關(guān)：“寫一寫”）過渡：這一關(guān)老師想和大家分工合作共同完成，老師寫開頭部分，你們完成救小鳥和結(jié)果部分。重點(diǎn)指導(dǎo)寫救小鳥過程部分，剛才你是怎么說的，現(xiàn)在就怎么寫。沒學(xué)過的字寫拼音。教師巡回指導(dǎo)。四、交流評議。五、總結(jié)播放鳥類圖片：小朋友救下的小鳥長大了，他們已經(jīng)學(xué)會了飛翔。瞧，它們多自由多開心呀！鳥是人類的朋友，孩子們，讓我們一起保護(hù)這大自然的精靈吧，保護(hù)鳥類從我們每個人做起。板書設(shè)計：救木棍 魚玩具槍虎面具…… 小鳥 趕走 引開 打下 嚇跑第四篇：看圖寫話《救小鳥》看圖寫話《救小鳥》 樅陽縣旗山小學(xué)唐暢一、仔細(xì)看圖想一想：圖上都有誰？發(fā)生了什么事？一只貓（想吃掉）（驅(qū)趕）一窩小鳥一個小朋友（我、小明、小軍……）(想方設(shè)法救小鳥)小朋友是怎樣救小鳥的？最后結(jié)果怎樣？二、看圖編故事請你把這個故事編完整。先說一說，再寫下來。建議
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