【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 顏色在作品中給我們帶來(lái)的美的感受。老師帶來(lái)了三張畫(huà)，想不想看？課件出示三張畫(huà)：夏日、花朵、夜空。學(xué)生自由地談他對(duì)畫(huà)面的感受，讓學(xué)生在感受和表達(dá)交流中有所收獲。紅色給人熱情、溫暖的感覺(jué)；黃色給人明快、響亮的感覺(jué)；藍(lán)色給人優(yōu)美、涼爽的感覺(jué)。(課件展示三原色的性格)自由實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感知顏色的變化(1)、請(qǐng)同學(xué)們小組合作：將準(zhǔn)備好的紅、黃、藍(lán)三色水進(jìn)行不同的混合，仔細(xì)觀察會(huì)有什么變化。(2)、學(xué)生通過(guò)動(dòng)手，回答自己的發(fā)現(xiàn)。(3)、課件動(dòng)畫(huà)展示紅、黃、藍(lán)三色相互混合產(chǎn)生的色輪，師生共同小結(jié)：紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 藍(lán)+紅=紫(4)、教師課件出示兒歌，讓學(xué)生便于記憶互相混合調(diào)出的顏色。紅、黃、藍(lán)，三原色；牽牽手，好朋友；紅和黃，變橙色；黃和藍(lán)；變綠色；紅和藍(lán)，變紫色；三伙伴，真神奇，七彩世界它創(chuàng)造。三、融入情境：在感知色彩的基礎(chǔ)上制作《彩色樹(shù)》學(xué)習(xí)吹色彩水畫(huà)⑴、學(xué)生賞析課本范作,(課件展示彩色樹(shù))讓學(xué)生探究吹畫(huà)方法。⑵、教師示范吹“彩色樹(shù)”技法：（課件展示）A、先在紙的下端滴上紅藍(lán)黃任意一色,用力向上吹出主干, 然后從各個(gè)方向吹出樹(shù)的枝條。B、再在紙的下端這棵樹(shù)的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹(shù)枝樹(shù)干。C、注意色彩水不能滴得太少,不然很難吹開(kāi)。學(xué)生吹畫(huà)，教師指導(dǎo)。課件出示作業(yè)要求。把紅、黃、藍(lán)三原色顏色水滴在紙上，然后向不同方向用力吹氣，使顏色水流動(dòng)形成美麗的樹(shù)形。觀察各色交錯(cuò)混合后，色彩發(fā)生了什么變化？ 指導(dǎo)要點(diǎn): ⑴、吹畫(huà)時(shí)要注意吹的力度和角度,注意吹氣的角度盡量和紙面平行。⑵、色彩濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。⑶、樹(shù)干要粗大些樹(shù)枝要細(xì)小些,可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。在這一環(huán)節(jié)里，我要讓學(xué)生進(jìn)一步的尋找藝術(shù)與生活的關(guān)聯(lián)，于是我準(zhǔn)備了4張大的紙，把全班分成4組，引導(dǎo)學(xué)生吹出四棵五彩繽紛的大樹(shù)。學(xué)生分組創(chuàng)作，我在巡視指導(dǎo)過(guò)程中，引導(dǎo)他們大膽用三原色調(diào)配出許多不同的顏色等藝術(shù)形式表現(xiàn)色彩的美，同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)色彩的感知程度，以便作進(jìn)一步的指導(dǎo)。四、師生互評(píng)：在學(xué)生創(chuàng)作完成之后，教師將“彩色樹(shù)”貼在墻上。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的作品，再讓學(xué)生自由欣賞，在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，教師也對(duì)他們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并且給每位學(xué)生一枚即時(shí)貼制成的“小果實(shí)”，告訴他們：“在你最喜歡的作品上，貼上小果實(shí)，老師在喜歡的作品下貼上大果實(shí)。”由果實(shí)的個(gè)數(shù)最后評(píng)出最受大家喜愛(ài)的作品。五、課堂小結(jié) 擴(kuò)展延伸：快樂(lè)提問(wèn)師問(wèn)：“這節(jié)課你學(xué)的快樂(lè)嗎？”學(xué)生回答：“快樂(lè)?！弊寣W(xué)生學(xué)會(huì)從創(chuàng)作的快樂(lè)、成功的快樂(lè)、合作的快樂(lè)，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂(lè)。這一環(huán)節(jié)對(duì)快樂(lè)的回顧，既加深了對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的印象和體驗(yàn)，同時(shí)又是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和梳理。課件展示大自然演繹絢麗色彩的美麗景色，讓同學(xué)們?cè)邶R唱兒歌中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。兒歌：紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，真是三個(gè)好伙伴，來(lái)自色彩大家族，把我們的世界來(lái)裝扮。課下大家可以嘗試用三原色調(diào)出更多美麗的色彩。板書(shū)設(shè)計(jì)： 三個(gè)好伙伴 三原色：紅、黃、藍(lán)+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 藍(lán)+紅=紫紅《三個(gè)好伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)蔣 集朱鎮(zhèn) 中麗心 小 學(xué)第四篇：教案____三個(gè)好伙伴《三個(gè)好伙伴》教案大峪溝鎮(zhèn)中心小學(xué)岳偉娜《三個(gè)好伙伴》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色，了解三原色的重要作用。*培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對(duì)色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力。*讓學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。*激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色，了解三原色的重要作用。*培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對(duì)色彩敏銳的感受力和運(yùn)用色彩大膽表現(xiàn)的能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備： 課件、作品幾幅、白紙、彩色水。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水，吸管兒 教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入：學(xué)生了解三個(gè)好伙伴我們畫(huà)畫(huà)離不開(kāi)各種各樣的顏色，用各種各樣的顏色來(lái)裝扮我們繽紛的世界。今天，我也給同學(xué)們帶來(lái)了三種好伙伴，分別是紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)。課件出示紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)介紹的動(dòng)畫(huà)。（小朋友們找一找你們的周圍能否找到我們的小伙伴）。紅紅的大名叫大紅，黃黃的大名叫檸檬黃，藍(lán)藍(lán)的大名叫湖藍(lán)。（二）自由實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感知顏色的變化請(qǐng)同學(xué)們小組合作：將準(zhǔn)備好的紅、黃、藍(lán)三色水進(jìn)行不同的混合，仔細(xì)觀察會(huì)有什么變化。課件動(dòng)畫(huà)展示紅、黃、藍(lán)三色相互混合產(chǎn)生的色輪