三個好伙伴教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-09 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，小朋友們，大家好！您認(rèn)識我們嗎？我是紅紅；我是藍(lán)藍(lán)；我是黃黃。我們就生活在你們的周圍環(huán)境中，是三個好伙伴。今天，讓我們一起先來玩玩捉迷藏的游戲，看看您能不能在花園中找到我們？（課件出示“花園”，學(xué)生點(diǎn)擊畫面，畫中跳出相應(yīng)的色彩名稱，鼓掌表揚(yáng)學(xué)生）。我們還存在于周圍事物中，如鬧鐘、彩色磁塊等等，學(xué)生上臺點(diǎn)擊相應(yīng)的色彩，完成連線游戲的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對三原色——紅、藍(lán)、黃三色的認(rèn)識。小朋友們，你們還能說出你周圍環(huán)境的其他紅色、黃色、藍(lán)色的東西嗎？學(xué)生可七嘴八舌的說出各種事物。，設(shè)計實(shí)踐活動讓學(xué)生交流感受，讓課題充盈著活潑可愛的氣氛。孩子們在實(shí)踐中增長了知識，避免了純粹意義上的紅、黃、藍(lán)三種知識機(jī)械傳授，我感覺孩子們學(xué)習(xí)的很輕松很愉悅，完全是學(xué)生本能情緒的宣泄和自由自在的表現(xiàn)。教案中涉及到的資源：自制《三個好伙伴》的課件。第三篇：三個好伙伴教案《三個好伙伴》教學(xué)設(shè)計蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱麗教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生通過“紅紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”三個卡通形象，感受三原色的變化，初步感知色彩這一藝術(shù)語言。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識三原色,了解三原色的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,對色彩的感受力。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣,激發(fā)學(xué)生對大自然,對生活的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生觀察、感受和體驗(yàn)三原色。教學(xué)難點(diǎn)：在色彩變化的感知、認(rèn)識基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。即教學(xué)生吹畫彩色樹。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。三原色的卡通道具、彩色水、顏料、紙、筆、吸管等示范用具。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、展示情境：導(dǎo)入新課 師：小朋友們好，今天老師請來了三個好伙伴，你們想不想認(rèn)識他們，并了解他們？（課件出示課題并板書課題：三個好伙伴）生：想，齊讀課題。師：請小朋友們看，（課件出示卡通畫：介紹紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)），紅紅的紅是什么紅？生答——大紅，品紅。黃黃的黃是什么黃？生答——檸檬黃。藍(lán)藍(lán)的藍(lán)是什么藍(lán)？生答——天藍(lán)，老師告訴你們又叫湖藍(lán)。師：剛才你們認(rèn)識了這三種顏色，你們知不知道這三種顏色又叫什么名字？（請同學(xué)回答）。師：對，這三種顏色，又叫三原色，有哪位同學(xué)知道為什么這三種顏色（紅、黃、藍(lán)）叫三原色？（學(xué)生回答）。師：對，因?yàn)檫@三種顏色是其它顏色調(diào)不出來的，但是它們卻能互相調(diào)配出許多顏色。找伙伴游戲（道具：“紅紅”、“黃黃”、“藍(lán)藍(lán)”三個卡通形象）課件播放歌曲《找朋友》。師：是啊，大自然和生活中離不開這三種顏色，下面請同學(xué)找一找，我們身邊有哪些物品是和這三種顏色一樣的？（分小組討論，交流）?！B(yǎng)成學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)生活的能力。生答：教室前面的國旗是紅色的，國旗上面的五角星是黃色的，吃的檸檬是黃色的，藍(lán)天是藍(lán)色的。二、創(chuàng)設(shè)情境：（課件）師：剛才同學(xué)們認(rèn)識了三原色，找到了我們自然界和生活中的三原色，他們的性格怎么樣呢？現(xiàn)在，我們一塊欣賞紅、黃、藍(lán)三種顏色在作品中給我們帶來的美的感受。老師帶來了三張畫，想不想看？課件出示三張畫：夏日、花朵、夜空。學(xué)生自由地談他對畫面的感受，讓學(xué)生在感受和表達(dá)交流中有所收獲。紅色給人熱情、溫暖的感覺；黃色給人明快、響亮的感覺；藍(lán)色給人優(yōu)美、涼爽的感覺。(課件展示三原色的性格)自由實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感知顏色的變化(1)、請同學(xué)們小組合作：將準(zhǔn)備好的紅、黃、藍(lán)三色水進(jìn)行不同的混合，仔細(xì)觀察會有什么變化。(2)、學(xué)生通過動手，回答自己的發(fā)現(xiàn)。(3)、課件動畫展示紅、黃、藍(lán)三色相互混合產(chǎn)生的色輪，師生共同小結(jié)：紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 藍(lán)+紅=紫(4)、教師課件出示兒歌，讓學(xué)生便于記憶互相混合調(diào)出的顏色。紅、黃、藍(lán)，三原色；牽牽手，好朋友；紅和黃，變橙色；黃和藍(lán)；變綠色；紅和藍(lán)，變紫色；三伙伴，真神奇，七彩世界它創(chuàng)造。三、融入情境：在感知色彩的基礎(chǔ)上制作《彩色樹》學(xué)習(xí)吹色彩水畫⑴、學(xué)生賞析課本范作,(課件展示彩色樹)讓學(xué)生探究吹畫方法。⑵、教師示范吹“彩色樹”技法：（課件展示）A、先在紙的下端滴上紅藍(lán)黃任意一色,用力向上吹出主干, 然后從各個方向吹出樹的枝條。B、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色,用同樣的方法吹出樹枝樹干。C、注意色彩水不能滴得太少,不然很難吹開。學(xué)生吹畫，教師指導(dǎo)。課件出示作業(yè)要求。把紅、黃、藍(lán)三原色顏色水滴在紙上，然后向不同方向用力吹氣，使顏色水流動形成美麗的樹形。觀察各色交錯混合后，色彩發(fā)生了什么變化？ 指導(dǎo)要點(diǎn): ⑴、吹畫時要注意吹的力度和角度,注意吹氣的角度盡量和紙面平行。⑵、色彩濃淡、色滴大小要適中,不要等一種色干了后再吹另一種色。⑶、樹干要粗大
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