語文s版一下燕子?jì)寢屝α?編輯修改稿)
2025-01-13 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又通過訓(xùn)練代替了教師的千言萬語 .。在讀的訓(xùn)練中 ,我則按照 自讀課文 ,感知內(nèi)容 。導(dǎo)讀課文 ,加深理解 。朗讀課文 ,體會(huì)感情 。分角色讀課文 ,激發(fā)興趣 的程序進(jìn)行 ,使這幾個(gè)環(huán)節(jié)互相聯(lián)系 ,互相依存 ,由此構(gòu)成了講讀課文第二課時(shí)的宏觀整體。這節(jié)課 ,我還通過范讀 ,齊讀 ,朗讀 ,個(gè)別讀 ,按自己喜歡的方式讀 ,分角色讀 ,找伙伴讀 ,重點(diǎn)句段反復(fù)讀等 多種讀的形式 ,使學(xué)生參與讀書的機(jī)會(huì)較多 ,真正收到了以讀代講 ,以讀促思 ,以讀助講 ,以讀悟情的效果 .。 六、 教學(xué)流程 （一）激趣導(dǎo)入 小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 春天來了，小燕子也從南方飛回來了，有一只小燕子和它的媽媽就住在我們的屋檐下，今天老師就要和大家一起來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)他們倆的課文。請(qǐng)同學(xué)們伸出手和老師一起書寫課題。【 主要是通過談話和看圖導(dǎo)入新課 ,創(chuàng)設(shè)情景 ,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 .如 :課剛開始 ,我設(shè)計(jì)讓孩子們與小燕子 ,燕子?jì)寢尨蛘泻?,從而引出本課的主人公 ,同時(shí)也引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 .。 】 （二）設(shè)疑 自探 通過課題你想知道些什么呢？ 老師把大家的問題梳理了一下，誰來讀一讀。我相信通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我們會(huì)找到問題的答案。 （三）初讀課文，【用自己喜歡的方式識(shí)字，倡導(dǎo)自主、合作學(xué)習(xí)。】 教師范讀課文，學(xué)生聽記字音 老師特別喜歡這個(gè)故事，想給大家講一講，讀一讀，大家愿意聽嗎？課文就藏在語文書 85 頁，請(qǐng)你把書打開，課文中可藏著許多生字寶寶
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