【文章內(nèi)容簡介】 世之感；同時，它還象征著包圍壓抑摧殘才智之士冷酷的社會現(xiàn)實(shí)和社會氛圍。請解釋“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”聯(lián)句的含義，并點(diǎn)評其在煉字煉句方面的獨(dú)到之處？“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”上句實(shí)中有虛，以風(fēng)雨中飄零遍地的黃葉象征著自己不幸的身世遭際與下句實(shí)寫青樓管弦形成鮮明的對比。詩句中的“仍”和“自”極富神韻。“仍”有“更、兼”意，不僅寫出了風(fēng)雨的無情，更有力地透出內(nèi)心難以忍受的痛苦；“自”字有轉(zhuǎn)折意，又含有“自顧”的意思刻畫出青樓豪貴自顧享樂的情態(tài)，含蓄地表現(xiàn)了詩人對冷酷的社會和人間關(guān)系的憤激之情。請指出本詩在表現(xiàn)手法方面的最突出的特點(diǎn)。表現(xiàn)手法方面最突出的特點(diǎn)是對比鮮明，即環(huán)境的冷酷和作者的內(nèi)心的熱情、抗?fàn)幍木薮蠓床睢Ｎ?、下面是一首高適的詩歌，閱后回答問題塞上聽吹笛雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。本詩在表現(xiàn)手法方面最突出的特色是什么？請簡要回答。最突出的特色是虛實(shí)結(jié)合，前兩句“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間”寫得是實(shí)景，胡天北地，冰雪消融，戰(zhàn)士們趕著馬群歸來，天空中灑下明月的清輝?！睹坊洹繁臼且环N曲調(diào)，作者拆開用，又構(gòu)成了虛景，仿佛飄落的不是笛聲而是梅花的花片，這樣，虛實(shí)交錯，構(gòu)成了美妙闊遠(yuǎn)的意境。點(diǎn)評“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”在詞語錘煉方面的妙處。“風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”的妙處a、化聲為形，風(fēng)吹的就不是音樂聲，而是四處飄散的梅花一夜之中和香和色灑滿關(guān)山，與雪凈月明的實(shí)景相映成趣b、用了通感的方法，戰(zhàn)士由聽曲而想到形狀，想到了故鄉(xiāng)的梅花，向讀者透露了戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情。六、下面是一首劉長卿的詩歌，閱后回答問題余干旅舍搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣。請回答這首詩的主旨，并具體分析。本詩是一首思鄉(xiāng)之作。寫出了作者的思鄉(xiāng)游子的孤獨(dú)、寂寞、纏綿凄清的情懷。如，“搖落”一詞和“清楓霜葉”就奠定了全詩的思鄉(xiāng)基調(diào)，而“孤城緊閉”“獨(dú)鳥背飛”進(jìn)一步點(diǎn)染了作者的游子之思，“何處倒寒衣”這一傳神的細(xì)節(jié)，把作者的悲苦憂愁，寄寓于那破空而來的為親人趕制寒衣的砧聲里。描寫的含蓄蘊(yùn)藉，言盡而意存。本首詩描寫了哪些意象，其作用是什么？詩歌描寫了暮天、清楓、霜葉、孤城、獨(dú)鳥、渡口、月初上等意象。這些景象的作用有兩點(diǎn)：交代時令景象烘托渲染了郁郁的離情；暗示了作者的凄清悲愁的內(nèi)心世界。請分析作者的抒情理路。詩歌從日暮時分，寫到夜色漸濃、明月初上、直到夜闌人靜，坐聽閨中思婦搗寒衣，時間上有遞承，同時也透露出作者的思鄉(xiāng)感情逐漸加重的心路歷程。七、下面是杜甫的詩作《倦夜》，讀后回答問題竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。詩題曰“倦夜”，但全詩卻有“夜”無“倦”，“倦”在本詩里指的是什么，和詩歌主旨有什么關(guān)系？表面上看，詩歌沒有寫“倦”，但我們仿佛看到作者“孤棲”“臥內(nèi)”輾轉(zhuǎn)不眠；擁被支肘，聽窗竹蕭蕭，露珠滴答；對著溶溶月光，沉思默想；步出庭院，仰望星空，心事浩茫，詩人徹夜不眠，該有多么疲倦啊。所謂“倦”是指作者由于心憂國事，而徹夜難眠的狀態(tài)。從詩歌的結(jié)構(gòu)角度，鑒賞本詩的表達(dá)技巧？詩歌布局精巧，起承轉(zhuǎn)合，井然有序。前六句寫景，由近及遠(yuǎn)，由粗轉(zhuǎn)吸，用空間的變化暗示時間的推移。移步換景。后兩句抒情，且直抒胸臆，使詩歌情景皆活。本詩的突出特點(diǎn)是融情于景，請結(jié)合實(shí)例具體分析一下。全詩的前六句，貌似寫夜，但仔細(xì)看，在這幅“秋夜圖”中，我們除了看到綠竹、庭院、朗月、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥，還看到了目擊者詩人自己。詩中的自然景物，無一不寄托著作者的思想感情，詩人為國事而寒心，所以才“竹涼”，悲嘆人民的遭遇，才對“重露成涓滴”的聲音那么敏感，對政局和現(xiàn)實(shí)的擔(dān)心，才會星是“稀星”，月是“野月”。物我為一。八、下面是一首劉禹錫的詩歌，讀后回答問題：金陵懷古潮滿冶城渚，日斜征虜亭。蔡州新草綠，幕府舊煙清。興廢由人事，山川空地形?！逗笸セā芬磺?，幽怨不堪聽。本詩從內(nèi)容上講是屬于詠史詩，它的特點(diǎn)是借古諷今（借古傷今）此詩在表現(xiàn)手法方面最突出特點(diǎn)的是什么，請簡析。此詩的最突出的表現(xiàn)方法是對比?！俺睗M冶城渚，日斜征虜亭”是古今盛衰的對比；“新草綠”“舊煙青”的風(fēng)景的依舊和王朝的更迭相對；“人事”的變遷和“山川空地形”作比。（舉一例即可）《玉樹后庭花》是公認(rèn)的亡國之音，作者含蓄地把鑒戒亡國之意寄寓于一種音樂之中。杜牧的《泊秦淮》中的兩句詩“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！北忝撎ビ诖?。九、下面是白居易和元稹的一首詩，閱讀后請回答問題望驛臺靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺前撲地花。兩處春光同日盡，居人思客客思家。附：元稹的《望驛臺》“可憐三月三旬足，悵望江邊望驛臺。料得孟光今日語，不曾春盡不歸來。”是元稹在三月里的最后一天為思念妻子韋叢而作。高適的《除夜作》言“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”是從對方寫起，而本詩卻雙方同時寫?！皟商幋汗馔毡M”，請簡評一下這樣寫的好處。所謂“兩處”是指妻子韋叢處和詩人處?！氨M”字如利刀斷水，效果強(qiáng)烈。它含有春光盡矣，人在天涯的感傷情緒。“春光”一語雙關(guān)，既指春天，同時也有美好的時光、美好的希望的意思?！按汗馔毡M”也就是兩個人歡聚的希望落空了。這樣自然地導(dǎo)出了“居人思客客思家”，一種相思，兩處離愁。再加上這一天是春盡日，那么，這種相思的情愫就更難解了。全詩圍繞一個什麼字展開，請分析作者的抒情理路。詩歌是圍繞一個“思”字展開的。前兩句通過形象傳情。首句“當(dāng)窗柳”傳出閨中綺思，次句借“撲地花”寫出驛旅苦思，三句寫出在三月三這個特定的時刻的刻骨相思。只是由“春光盡”含蓄點(diǎn)出。第四句如銀瓶乍破，直點(diǎn)兩個“思”字，關(guān)合有力。十、下面是王安石的一首詩，讀后回答問題：夜直金爐香燼漏聲殘，翦翦輕風(fēng)陣陣寒。春色惱人眠不得，月移花影上欄干。注：“夜直”即所謂的“值夜班”，宋代制度，翰林學(xué)士每夜一人在翰林院里值班住宿。簡評本詩的情景交融的特點(diǎn)。首句“金爐香燼漏聲殘”詩人因國事而一夜未眠，對時間的流失十分敏感。所以既看香爐里的“燼”又聽漏聲之殘。次句“翦翦輕風(fēng)陣陣寒”此句寫詩人由室內(nèi)來到戶外的感受，“翦翦”形容風(fēng)輕微而帶有些微的寒意，恰好說明了詩人的興奮和激動的心情。三句中的“春色惱人”更是把作者亢奮不已的心情表現(xiàn)俱足，收束句“月移花影上欄桿”，更是借景抒情，“以景語結(jié)情語”，將作者的愉悅的心境表現(xiàn)的含蓄而又興味長。點(diǎn)評“春色惱人眠不得”一句在造語煉字方面的妙處?！按荷珢廊嗣卟坏谩睂懽髡咴趹敉饷鎸γ篮玫拇荷?，激動不已。這里“春色”既是實(shí)指美妙的景色，更是指歷史上難得的君臣際遇，確實(shí)是難得的“春色”；這里的“惱人”是撩人，由于時值新春，再加上恰逢神宗即位他有了一展宏圖的機(jī)會。故無數(shù)往事、感慨事、緊要事涌上心頭，所以才會興奮的“眠不得”。十一、下面是黃庭堅的兩首詩，讀后回答問題題陽關(guān)圖二首斷腸聲里無形影，畫出無聲亦斷腸。想得陽關(guān)更西路，北風(fēng)低草見牛羊。人事好乖當(dāng)語離，龍眠貌出斷腸詩。渭城柳色關(guān)何事，自是離人作許悲。注：《陽關(guān)圖》是北宋畫家、龍眠居士李公麟所作的唐代詩人王維的詩意圖。兩首詩在表達(dá)技巧方面最突出的特點(diǎn)是什么，請簡要分析。兩首詩在表達(dá)技巧方面的最突出的特點(diǎn)是用典。兩首詩都用了同樣的典故，所謂“斷腸”是指王維的《渭城曲》又叫《陽關(guān)三疊》，末句是用的是北朝民歌《敕勒歌》。兩首詩分別抒發(fā)了作者的什么感情？王國維曾說“一切景語皆情語也?！闭埥Y(jié)合第二首詩，具體賞析一下。兩首詩是為李龍眠根據(jù)王維的《渭城曲》的詩意所作《陽關(guān)圖》的題詩。是抒寫離別之意。具體說，第一首是寫離別之悲，第二首寫離別之物、關(guān)情之物的。第二首的第三句第四句“渭城柳色關(guān)何事”人是離別，關(guān)柳何事，原來是離人將自己的離情加在物上使得那原沒有靈性的柳也有了情感。正像王國維所說的“一切景語皆情語”。十二、閱讀蘇軾的《海棠》，回答問題東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。詩歌的開頭兩句的景物描寫，有何作用？開頭兩句詩是景物描寫，有兩點(diǎn)作用a、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛?！把U裊”寫其微風(fēng)吹拂的動態(tài)，崇光是高潔美麗的；b、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。古人對于后兩句詩曾有“造語之奇，構(gòu)思之巧”的評價，請結(jié)合三四兩句詩來賞析一下。“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為造語之奇，奇在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。在詩人的想象里，海棠花也和人一樣，會在深夜睡去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語。同時，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（《花下醉》）卻又無斧鑿之跡。故這首絕句流傳千古。十三、下面是陸游的一首詩，讀后回答問題：夏夜不寐有賦急雨初過天宇濕，大星磊落才數(shù)十。饑鶻掠檐飛磔磔，冷螢墮水光熠熠。丈夫不成忽老大，箭羽凋零劍鋒澀。徘徊欲睡還復(fù)行，三更猶憑闌干立。簡述詩中作者的形象和詩歌的主旨。作者的形象：在詩歌里，作者是以一個因心憂國事而半以入眠的形象出現(xiàn)的。同時又是一個報國無門卻老大遲暮而彷徨不安、激憤難平的愛國志士的形象。主旨：抒發(fā)了作者空懷壯志卻又請纓無路而老大自傷的憤激之情感。賞析“饑鶻掠檐飛磔磔，冷螢墮水光熠熠”兩句詩，體會其妙處。鶻是一種猛禽。本應(yīng)搏擊長空，現(xiàn)在只能掠檐低飛發(fā)出磔磔的叫聲?！苞X”前加一“饑”字顯現(xiàn)出其惶惶不安；螢蟲也無力遠(yuǎn)飛而墮入水中，發(fā)出閃爍的光，“螢”前加一“冷”，既點(diǎn)出了意象的迷離和晦澀，同時也傳達(dá)出作者的對于時局的痛切感受，顯出天地間的凄迷幽暗的景象評析本詩在抒發(fā)感情方面的特點(diǎn)。本詩前四句烘托渲染一種冷森和陰暗的氣氛。同時也為全詩奠定了悲慨的基調(diào)。一種憤懣之氣充盈全詩。后面才轉(zhuǎn)入抒情，卻又點(diǎn)到為止，最后一句是“以景語結(jié)情語”，以深夜難眠獨(dú)自憑欄的詩人自我形象作結(jié)，使詩歌具有激蕩回旋的力量。十四、閱讀下面的宋詩，回答后面的問題碧瓦 范成大碧瓦樓前繡幕遮，赤欄橋外綠溪斜。無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花。注：范成大，南宋著名的愛國詩人，他反對和議，力主抗金，收復(fù)失地。簡評本詩所描繪的意境。這首詩通篇寫景，作者筆下的暮春之景，像一幅色彩絢麗的圖畫。近景富麗堂皇的碧瓦樓，繡幕低垂，遠(yuǎn)處，赤欄橋外，一泓清溪橫斜；空中，楊柳飛絮，地下梨花鋪地，潔白如雪。動靜結(jié)合，有聲有色，給人以身臨其景的感覺。然而這只是表面上的情況，實(shí)際上這首詩是別有寄興的。前兩句中，作者以春秋筆法暗喻了偏安一隅的南宋王朝統(tǒng)治者卻沉醉在笙歌之中，縱情聲色，“碧瓦樓”是權(quán)貴們宴飲歌舞之地，“繡幕”后是一幅醉生夢死的尋歡作樂圖。朝廷如此腐敗，國事何須再問。諷刺的意味十分濃厚，后兩句“無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花”表面上看起來是寫景，實(shí)際上是情語，陽春煙景，行將逝矣，一番風(fēng)雨過后，匆匆春歸去，以此暗喻南宋偏安局面的岌岌可危。對當(dāng)權(quán)者是綿里藏針的冷刺。請解釋詩歌為什么要以“碧瓦”為題，并賞析“無風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花”兩句詩?！氨掏摺眲e開生面，有揭示題旨的作用。“碧瓦”青綠色的琉璃瓦，令人聯(lián)想到是華美宅邸，再聯(lián)系繡幕、赤欄橋等景物，詩人描繪的不是田野村家，而是貴族之家。南宋小朝廷偏安半壁，歌舞西湖，燕雀巢于幕上，不知禍之將至，這樣，就把批判的矛頭指向了南宋統(tǒng)治者。諷刺南宋君臣沉醉臨安，忘卻國恥?！盁o風(fēng)楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花”表面上看起來是寫景，空中，柳絮飄飛，地上，梨花滿地，潔白如雪，同時也是感情至深的情語。富有寄托，寄興亡之感于明麗的景物描寫中。批評南宋朝廷沉醉歌舞，不管國事的做法。第三篇：詩歌表達(dá)技巧鑒賞教案1詩歌表達(dá)技巧的鑒賞江蘇省前黃高級中學(xué) 馮慧敏【教學(xué)目標(biāo)】初步掌握詩歌表達(dá)技巧的鑒賞方法，提高鑒賞詩歌的能力【媒體準(zhǔn)備】多媒體電腦；實(shí)物投影儀；自制教學(xué)課件【設(shè)計用時】 45分鐘 【教學(xué)步驟】【一】 導(dǎo)入詩歌有著經(jīng)久不衰的魅力，所以千百年來人們傳誦它，古詩更是我國詩歌史上的瑰寶，所以我們要分析鑒賞它。從而提高我們的文化素養(yǎng)。近年來高考一直把古詩的分析鑒賞作為一項(xiàng)重要的考查內(nèi)容，下面我們來看一看2002年的高考《考試說明》對詩歌鑒賞的要求：鑒賞作品的形象、鑒賞作品的語言、鑒賞作品的表達(dá)方式、評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容 這一節(jié)課我們來討論詩歌的表達(dá)技巧，通過討論我們希望達(dá)到下面目標(biāo) 出示教學(xué)目標(biāo)初步掌握詩歌表達(dá)技巧的鑒賞方法，提高鑒賞詩歌的能力表達(dá)技巧的內(nèi)容繁而雜，這節(jié)課我們用分類舉例的方法進(jìn)行，我們將表達(dá)技巧分為三類：常見的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法?！径拷榻B常見的表達(dá)技巧一、常見修辭手法請同學(xué)們思考一下常見的修辭手法有哪些？比喻、借代、夸張、對偶、比擬、雙關(guān)、排比、設(shè)問、反問等 我們來看看下列詩句使用了哪些修辭手法？判斷下列詩句的修辭手法白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！畎住肚锲指琛罚鋸垼┌賾?zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東弟子今雖在，肯為君王卷土來？杜牧《題烏江》（反問）(勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。）——王安石《疊題烏江》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥Α兜歉摺罚▽ε迹┛萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬——馬致遠(yuǎn)《秋思》（排比）遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。——劉禹錫《望洞庭》（比喻）朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥Α蹲跃└胺羁h詠懷五百字》（對比）辨別修辭手法是第一步，重要的是要了解作者借助這些修辭手法抒發(fā)什么感情，達(dá)到什么目的。下面我們來看看兩首詩，看看他們使用了哪些修辭手法，運(yùn)用這些修辭手法有什