【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全篇?！敖贰笨梢娛且懊?。又以修竹陪襯寫出。蓋竹之為物有虛心、有勁節(jié)，與梅一向被稱為歲寒之友?！跋蛑裆蚁√?，橫兩三枝”，極寫梅孤潔瘦淡。芳潔固然堪賞，孤瘦則似須扶持，以下二句就勢(shì)寫梅之不得于春神，更為有力：“東君也不愛惜，雪壓風(fēng)欺?！泵坊ㄊ橇韬_，其蕊寒香冷，不僅與蜂蝶無緣，連候燕也似乎叫伯春寒、輕失花期”。因燕子在仲春社日歸來，其時(shí)梅的花時(shí)已過，故云。一言“東君也不愛惜”、再言燕子“無情”，是雙倍的遺憾。“惟是有”一轉(zhuǎn)，說畢竟還有“南來歸雁，年年長(zhǎng)見開時(shí)”，其詞若自慰，其實(shí)無非憾意，從叫唯是有”的限制語中不難會(huì)出。同一意念，妙在說來富于變化。同時(shí)，這幾句詞筆揮灑而思路活潑，蓋“燕雁與梅不相關(guān)，而挽入，故見筆力”（《獨(dú)醒雜志》卷四）。林逋詠梅名句云：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”（《山園小梅》）下片則化用以寫在野的“江梅”的風(fēng)流與冷落。唐人詠梅濤云：“白玉堂前一樹梅，今朝忽見數(shù)花開。兒家門戶重重閉，春色因何入得來?！保ㄑS翰《春女怨》）這是“玉堂”所本。過變?nèi)溲浴扒鍦\小溪如練”，梅枝疏影橫斜，自成風(fēng)景，雖在村野（“茅舍疏籬”），似勝于白玉堂前。以問句提唱，緊接又一嘆：“傷心故人去后，冷落新詩?！薄肮嗜恕奔粗噶皱?，此渭“梅妻鶴子”的詩人逝后，梅就失去了知音，“疏影橫斜”之詩竟成絕響。即有“微云淡月”、暗香浮動(dòng)，沒有人賞。（“分付他誰？”）不過“孤芳”自賞而已。仍以問意提唱，啟發(fā)末二句，言孤芳自賞就孤芳自賞罷：“清香未減，風(fēng)流不在人知?！边@里“空自倚”三字回應(yīng)篇首，暗用杜甫“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”（《佳人》）句意，將梅擬人化，意味自深。五、本節(jié)課有何收獲？ 回顧：藝術(shù)技巧分類及解題步驟六、課后作業(yè)，然后回答問題。送杜十四之江南 孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。問：與前三句相比，末句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？答：前三句敘事寫景，飽含感情，但極為含蓄。末句則卒章明志，直抒胸臆，將惜別之意上升到頂點(diǎn)，點(diǎn)明別情。一輪資料： P80 第三篇：詩歌鑒賞之表達(dá)技巧教師版詩歌鑒賞表達(dá)技巧一、考點(diǎn)解析“表達(dá)技巧”是詩人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感、闡述觀點(diǎn)所采用的各種手法?！氨磉_(dá)技巧”是廣義綜合概念，它有時(shí)與“藝術(shù)特色”“表達(dá)特色”“藝術(shù)技巧（手法）”等概念是同義詞。一般來說“表達(dá)技巧”分為四個(gè)理解層面，分別是修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（藝術(shù)構(gòu)思）。二、常見表達(dá)技巧回顧： ：比 喻擬人夸張對(duì)偶借代排比反問設(shè)問。： 敘述、議論、抒情、描寫?？疾橹攸c(diǎn)：抒情、描寫（藝術(shù)手法）主要有： 虛實(shí)結(jié)合、用典、聯(lián)想和想象、烘托及襯托（正襯和反襯）、渲染、象征、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、對(duì)比、直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)鋪墊、過渡、伏筆照應(yīng)等三、詩歌鑒賞表達(dá)技巧的考查 提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)分析這首詩的表達(dá)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？或：是怎樣寫景的？寫景、抒情有什么特點(diǎn)？5，這首詩在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6，對(duì)某個(gè)詩句的表達(dá)技巧，略加分析。7，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？8，本詩運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9，作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。10，這首詩是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。11，詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要分析。12，比較兩首詩的不同表現(xiàn)手法。13，這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析。修辭古典詩詞講究語言凝練、語意含蓄，所以常采用多種修辭手法。運(yùn)用修辭，可以使作品更加生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力（一）比喻作用：?；橄鬄榫唧w，化無形為有形。“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！?劉禹錫《望洞庭》)分析： 詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。（二）比擬作用：，將事物人格化，富有情趣，生動(dòng)形象?！八萦孪韧笛?，粉蝶如知合斷魂?！?林逋《山園小梅》)分析：這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睒O寫白鶴愛梅之甚，它還未來得及飛下，就迫不及待地先偷看梅花幾眼；“合斷魂”一詞寫粉蝶因愛梅而至消魂，把粉蝶對(duì)梅的喜愛之情夸張到極點(diǎn)。（三）借代作用：形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)，引人聯(lián)想。“知否，知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”(李清照《如夢(mèng)令》)詩中用“綠”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。（四）夸張作用： 引起豐富聯(lián)想，突出事物本質(zhì)特征，鮮明地表達(dá)作者的情感態(tài)度?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！?李白《秋浦歌》)愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)競(jìng)有“三千丈”那么長(zhǎng)．可見愁思的深重。上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕?。h樂府《上邪》）少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓，表達(dá)了對(duì)愛情的熱烈忠貞和無所顧忌的追求，人物形象鮮明，情感真摯而強(qiáng)烈。（五）對(duì)偶作用：從形式看，語言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱；從內(nèi)容看，意義集中含蓄?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。”(杜甫《登高》)從結(jié)構(gòu)來講，這首詩四聯(lián)八句，句句皆對(duì)仗，對(duì)得圓渾自然，不見斧鑿之痕?！盁o邊落木”對(duì)“不盡長(zhǎng)江”使詩的意境顯得廣闊深遠(yuǎn)，“蕭蕭”的落葉聲對(duì)“滾滾”的水勢(shì)更使人覺得氣象萬千。更重要的是，從這里感受到詩人韶華易逝，壯志難酬的苦痛（六）排比列錦作用：，語言精練。，真摯感人?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！?馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)純用名詞組合，構(gòu)成典型環(huán)境（七）設(shè)問作用：?jiǎn)栴}引入，帶動(dòng)全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。“問人間誰是英雄?有釃酒臨江，橫槊曹公?！?元曲小令，阿魯威作)以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。（八）反問作用：用來加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?”(王安石《疊題烏江亭》)使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。（九）反復(fù)作用：，朗朗上口。，形成氣勢(shì)，突出情感。，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。，無食我黍。，恨悠悠。恨到歸時(shí)方始休。（十）對(duì)比作用：。，路有凍死骨。，屋上無片瓦；十指不沾泥，鱗鱗居大廈。，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（十一）雙關(guān)作用，言此而意他，含蓄蘊(yùn)藉；、風(fēng)趣，令人回味。，蠟炬成灰淚始干。，道是無晴卻有晴。（十二）互文作用：筆墨經(jīng)濟(jì)，以少勝多，表意委婉，耐人尋味 ，萬里長(zhǎng)征人未還。，左右種梧桐。[解題方法]確定修辭方法結(jié)合詩句分析分析修辭表情達(dá)意的作用表達(dá)的作者思想感情 [試題展示]卜算子送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。問：本詞運(yùn)用了對(duì)偶、設(shè)問、擬人、比喻的修辭方法。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析后兩種修辭方法的運(yùn)用之妙。把水喻為美人的眼波，把青黛的山巒喻為美人的眉峰，極言浙東山水的漂亮可愛，化無情為有情，似乎山水也為友人的離去而傷心動(dòng)容，表達(dá)了作者對(duì)對(duì)友人的依依不舍之情。最后一句運(yùn)用擬人的修辭，表達(dá)了作者對(duì)友人的美好祝愿。暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。這首詩運(yùn)用了什么修辭手法來刻畫“荷”的形象？并作簡(jiǎn)要分析。擬人、比喻。天已入暮，但暑氣未減，連池塘里的荷花也為酷熱犯愁，她把臉龐深藏在圓如傘蓋的荷葉下面，深怕烈日的余威毀壞了她嬌美的面容。似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表達(dá)了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。此詩頗富奇趣，寥寥數(shù)筆，便更人以滿目春光的印象。其生動(dòng)的效果與這首詩的藝術(shù)手法大有關(guān)系。請(qǐng)從這一角度作簡(jiǎn)要賞析。擬人的手法。百花似乎知道春天將要?dú)w去，于是想法設(shè)法的要挽留住春天。百花不但“知春”，而且“斗芳菲”，連缺色少香、“無才思”的楊花榆莢也能“解”，使出渾身的解數(shù)留住春天，化作漫天的雪飛，好一派生機(jī)勃勃的晚春景象！昭君怨鄭域道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。問：這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？對(duì)比。梅花無論生在“冷落竹籬茅舍”還是長(zhǎng)在“富貴正堂瓊榭”，都是一樣的開花，突出了梅花“貧賤不能移”“富貴不能淫”的高貴品格。金陵酒肆留別李 白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)?“ 請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng)?”這一句用了哪些修辭，有何作用？ 答案：運(yùn)用了反問與對(duì)比的修辭手法。（2分）滾滾東流的長(zhǎng)江水，與李白的離愁別緒比起來，也是望塵莫及，突出李白愁之深，愁之長(zhǎng)。（2分）詩人以流水與愁思相比較，并以反問的形式出現(xiàn)，使人覺得新鮮，而且語義強(qiáng)烈，更加重了這種離情別緒。（2分）西江月 阻風(fēng)三峰下張孝祥滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，放起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上?！咀ⅰ窟@首詞是張孝祥由潭洲（今湖南長(zhǎng)沙）改官離開湖南時(shí)，途經(jīng)黃陵山下，遇風(fēng)阻所作。問：簡(jiǎn)要分析本詞上片運(yùn)用的修辭手法及其作用答案：“滿載”兩句用工整的對(duì)偶描繪風(fēng)未起時(shí)的秋色湖光，蘊(yùn)含了作者的喜悅之情。“波神”兩句用擬人的手法,作者不寫自己行船為大風(fēng)所阻,不得行駛的實(shí)況,反而寫水神懷著深情挽留他欣賞美好的夕陽景色,寫出了作者對(duì)這秀美風(fēng)光的喜愛 ,詩詞中主要運(yùn)用記敘、議論、描寫、抒情四種表達(dá)方式。記敘：就是記述人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程。議論：就是對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。描寫：就是用生動(dòng)形象的語言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。抒情：就是表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒等主觀感情。判斷下列詩句所用的表達(dá)方式閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓?！?王昌齡《閨怨》野曠天低樹，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。——元稹《菊花》嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!——杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 描寫用形象性的語言，對(duì)人物、事物、景物、環(huán)境、和場(chǎng)面做具體描繪和刻畫。描寫方式：正側(cè)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，細(xì)節(jié)描寫，虛實(shí)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，白描，工筆細(xì)描，抓住特征，進(jìn)行形、聲、色方面的描繪，調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺等多種感官描繪等。（1）直接描寫與間接描寫（正面描寫與側(cè)面描寫）對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫。描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明突出的是側(cè)面描寫。詠風(fēng) 王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來固無跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起松聲。尋陸鴻漸不遇皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報(bào)道山中去，歸來每日斜。注：帶郭，意即靠近外城。夜雪已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。這首詩不直接描摹雪的狀態(tài)，而是借人的感受作側(cè)面描寫。首句寫觸覺，二句寫視覺，三四句寫聽覺。詩人以不同感覺，不斷變換角度，處處寫人，又處處寫雪。? 李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中，“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”這兩句主要是運(yùn)用什么方式來表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?shì)？“天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”，則是用什么方式烘托天姥山的高峻奇?zhèn)ィ?2)動(dòng)靜結(jié)合對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。秋夜獨(dú)坐(節(jié)選)夜深宋?周弼唐王維獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲二更。虛堂人靜不聞更，獨(dú)坐書床對(duì)夜燈。雨中山果落，燈下草蟲鳴。門外不知春雪霽，半峰殘?jiān)乱幌稍娭芯鶎懥艘咕?，又有所不同。?qǐng)具體說明。周詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的景象；王詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘?jiān)聮焐健⑾杀木跋?。周詩描寫的是?dòng)景，王詩描寫的是靜景。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。望廬山瀑布李 白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。[注]謫仙：李白。化動(dòng)為靜，以靜寫動(dòng)鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。以聲寫靜，以動(dòng)襯靜下面這首詩歌的三四句運(yùn)用了什么表達(dá)方式？江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。（杜甫《漫成一首》）詩歌從水中月影寫起，生動(dòng)描寫了白鷺曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘，船尾大魚躍出水面而發(fā)出拔剌的響聲，一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。（3）細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫:準(zhǔn)確傳神鮮明詩詞中的情趣盎然的細(xì)節(jié)描寫。能使人物形象血肉豐滿，能使環(huán)境描寫細(xì)致入微，能使詩歌的情趣富有生機(jī)。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。寫出了焦急等待的心情。（4）虛實(shí)結(jié)合具體說來,詩歌中的“虛”包括以下三類：a、神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實(shí)。這就叫以虛象顯實(shí)境。例如《夢(mèng)游天姥吟留別》仙境就是一個(gè)虛象。詩云：“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景,圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。b、已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生