20xx年秋立新小學(xué)關(guān)愛進城務(wù)工隨遷子女工作總結(jié)[五篇模版](編輯修改稿)
2024-11-03 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 就是自己的家，學(xué)校就是自己的家，暢想祖國、家鄉(xiāng)、暢想自己的未來制作手抄報。在宿舍樓開設(shè)了電腦微機室、電視機室、乒乓球室、棋類室，2014年3月，生活教師與教學(xué)一線體育教師合作輔導(dǎo)住校生的兵乓球運動，4月，開展了主題為：快樂參與我心飛翔2014年住校生卡拉OK大賽活動，通過開展豐富多彩的各項活動，既豐富了住校的進城務(wù)工人員隨遷子女生們的課余生活，又為提供了一個展示自我的機會和張揚個性的舞臺，提高了自信心，使他們覺得生活在學(xué)校這個大家庭中過得非常充實、愉快、樂不思家。七、加大教育投入，改善義務(wù)教育辦學(xué)條件近幾年來，農(nóng)場在硬件投入等方面加大對學(xué)校的建設(shè)力度，實現(xiàn)了班班通，修整了操場，完成了三區(qū)整體布局。學(xué)校自身也加強了領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍、學(xué)校管理諸方面的建設(shè)，提升了學(xué)校辦學(xué)層次，提高了辦學(xué)水平，努力為進城務(wù)工隨遷子女提供優(yōu)質(zhì)、公平的教育。同時，學(xué)校積極爭取各級政府有關(guān)部門、群團組織及社會各界的支持和幫助，努力開創(chuàng)我校義務(wù)教育工作的新局面。第三篇：進城務(wù)工隨遷子女入學(xué)工作措施進城務(wù)工隨遷子女入學(xué)工作措施進城務(wù)工人員隨遷子女是指戶籍不在流入地，隨父母或監(jiān)護人在流入地合法居住、務(wù)工、就業(yè)或經(jīng)商，需接受教育且有學(xué)習(xí)能力的兒童少年，可以申請在我校居住地就近入學(xué)就讀。凡父母或監(jiān)護人在我村已暫住一年以上，都可以申請在我校就讀。進城務(wù)工人員應(yīng)按流入地規(guī)定，依法送其隨遷子女至流入地學(xué)校入學(xué)，接受完九年義務(wù)教育。一、依法保障進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的合法權(quán)利，并確保接受義務(wù)教育權(quán)利。切實做好進城務(wù)工人員隨遷工子女接受義務(wù)教育工作。教育行政部門要將進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作納入當(dāng)?shù)亟逃ぷ鞣懂牶椭匾ぷ鲀?nèi)容，統(tǒng)籌、指導(dǎo)和督促學(xué)校就近做好接收就學(xué)和教育教學(xué)工作，各學(xué)校不得以如何理由拒絕進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)。依法送子女接受義務(wù)教育，對未按規(guī)定送子女接受義務(wù)教育的父母或監(jiān)護人進行批評教育，并責(zé)令其盡快送子女入學(xué)。二、接收進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)的學(xué)校要從實際出發(fā)，完善教學(xué)管理辦法，做好教育教學(xué)工作。規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)，為學(xué)生建立學(xué)籍。在評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活動等方面，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。外出務(wù)工人員隨遷子女返回原籍就學(xué)，當(dāng)?shù)亟逃姓块T要指導(dǎo)并督促學(xué)校及時辦理入學(xué)等有關(guān)手續(xù)，禁止收取任何費用。三、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，依法保障進城務(wù)工人員隨遷子女接受公平教育,建立和完善與進城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，加強雙向溝通交流，及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。保證進城務(wù)工人員隨遷子女有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，在學(xué)生管理、評優(yōu)獎勵、文體活動、入隊入團和課外活動等方面與本地學(xué)生實行同等待遇。四、加強管理，統(tǒng)一建籍、統(tǒng)一管理,按照學(xué)籍管理規(guī)定，各接收學(xué)校要及時為進城務(wù)工人員隨遷子女建立學(xué)籍，堅持定期上報，做到底數(shù)清晰。對已完成九年義務(wù)教育的，按規(guī)定頒發(fā)畢業(yè)證書。確保所有進城務(wù)工人員隨遷子女有學(xué)上，不讓一個因父母流動而失學(xué)。堅持“均衡分班”的原則，杜絕農(nóng)民工子女單獨編班現(xiàn)象的發(fā)生。五、傾情關(guān)注，關(guān)心、關(guān)愛進城務(wù)工人員隨遷子女,我校要建立幫扶長效機制，加大對家庭經(jīng)濟困難的進城務(wù)工人員隨遷子女實行救助的力度，以保證進城務(wù)工人員隨遷子女不因家庭困難而輟學(xué)。鼓勵機關(guān)團體、企事業(yè)單位和公民個人捐款、捐物，資助家庭經(jīng)濟困難的進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)?？梢酝ㄟ^設(shè)立助學(xué)金、“學(xué)生手拉手”、“師生結(jié)對子”等方式，幫助家庭經(jīng)濟困難的進城務(wù)工人員隨遷子女完成學(xué)業(yè)。積極創(chuàng)造條件，進一步拓寬進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)渠道。第四篇：進城務(wù)工隨遷子女入學(xué)制度永定縣培豐文溪小學(xué)義務(wù)教育階段進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)管理制度為切實保障進城務(wù)工人員隨遷子女依法接受義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教
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