進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女接受義務(wù)教育工作總結(jié)推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-16 23:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任人，將責(zé)任分解到每位教師，擔(dān)任“愛(ài)心媽媽”。從學(xué)習(xí)到生活實(shí)行全程教育、關(guān)心，定期進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們?cè)谛?nèi)外的思想動(dòng)態(tài)，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。同時(shí)在學(xué)生中開(kāi)展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、幫扶活動(dòng)。二、探索總結(jié)，幫助進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女解決學(xué)習(xí)、心理等方面的問(wèn)題營(yíng)造關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的良好氛圍。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，切實(shí)關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的成長(zhǎng)，深入實(shí)施以“關(guān)愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的走進(jìn)學(xué)生心靈系列活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“走進(jìn)農(nóng)民工”等活動(dòng)載體，讓廣大師生都參與進(jìn)來(lái)，在全教育系統(tǒng)營(yíng)造良好氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境，使進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女與城市少年兒童一起沐浴著教育的陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。構(gòu)建聯(lián)系綠色通道。通過(guò)設(shè)置親情電話、知心信箱，建立學(xué)習(xí)反饋制度、談心制度等方式，加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者之間的聯(lián) 系，及時(shí)相互交流。讓家長(zhǎng)務(wù)工放心、學(xué)生學(xué)習(xí)安心。通過(guò)溝通隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)方案，消除他們自卑、膽怯等不良心理，排解心理壓力，幫助解決心理問(wèn)題，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。定期舉行主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、書(shū)畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，讓學(xué)生生活在歡樂(lè)、和睦、關(guān)愛(ài)、幸福的環(huán)境氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活信心，讓他們切實(shí)體會(huì)與城里孩子一樣的成功與愉悅。四、完善保障機(jī)制，使進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作扎扎實(shí)實(shí)，落到實(shí)處。建立對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女教育問(wèn)題及教育對(duì)策的調(diào)研機(jī)制，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、心理等方面到底存在什么問(wèn)題，深層原因是什么，如何解決存在的問(wèn)題等等進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難和心理障礙的學(xué)生，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，持之以恒地抓好務(wù)工農(nóng)民子女的義務(wù)教育工作從領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理、硬件投入等方面加大對(duì)學(xué)校的建設(shè)力度，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提高辦學(xué)水平，努力為進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女提供優(yōu)質(zhì)、公平的教育。同時(shí)，積極爭(zhēng)取各級(jí)政府有關(guān)部門、群團(tuán)組織及社會(huì)各界的支持和幫助，努力開(kāi)創(chuàng)我校進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的新局面。第四篇：市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育情況匯報(bào)**市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育情況匯報(bào)我市人民政府高度重視進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，采取積極措施，妥善安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，較好解決了進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)難的問(wèn)題，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：一、教育基本情況（一）幼兒教育全市幼兒園**所，其中公辦**所，民辦**所，在園（班）數(shù)**人,學(xué)前三年入園率為**%。（二）義務(wù)教育2011—2012學(xué)，全市共有義務(wù)教育階段學(xué)校**所（不含**個(gè)教學(xué)點(diǎn)），其中小學(xué)**所（民辦**所），初中**所（完全中學(xué)**所，初級(jí)中學(xué)**所，九年一貫制學(xué)校**所）；有義務(wù)教育階段在校學(xué)生***人，其中小學(xué)學(xué)生**人，初中在校學(xué)生**人。城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生共計(jì)**人（小學(xué)**人，初中**人），其中進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女**人（小學(xué)**人，初中**人），占城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生總?cè)藬?shù)的**%。（三）高中階段教育2011—2012學(xué)，我市高中階段教育學(xué)校**所（含州屬），其中完全中學(xué)**所，高級(jí)中學(xué)**所，職業(yè)技術(shù)學(xué)校**所，普通高中在校學(xué)生**人，職業(yè)高中在校學(xué)生**人。二、推進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受良好教育的主要做法（一）整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排把進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入全市教育工作總體規(guī)劃，按照相對(duì)就近的原則，及時(shí)安排進(jìn)城務(wù)工子女到就近義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)：小學(xué)由中心校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道統(tǒng)一安排，在服務(wù)區(qū)域內(nèi)張貼入學(xué)信息公告，下發(fā)入學(xué)通知書(shū)，各學(xué)校組織學(xué)生報(bào)名入學(xué)；小學(xué)畢業(yè)生升入初中學(xué)校就讀，由教育局封存小學(xué)生畢業(yè)監(jiān)測(cè)成績(jī)，按照學(xué)生居住地址，由電腦劃片派送到就近公辦初中學(xué)校就讀，確保了入學(xué)公平。（二）實(shí)行陽(yáng)光招生我市教育行政部門下發(fā)了《關(guān)于做好全市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的通知》等文件，規(guī)定任何單位和個(gè)人不得以任何方式按考試成績(jī)給學(xué)生排名并公布名次，義務(wù)教育階段招生實(shí)行免試、就近、劃片招生，本地學(xué)生與進(jìn)城務(wù)工人員子女混合編班，在教育
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