20xx年秋新人教版四年級數(shù)學(xué)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)教案推薦(編輯修改稿)
2025-11-03 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算式各部分之間的關(guān)系，就能想出“路程247。時間=速度”“路程247。速度=時間”（三）鞏固發(fā)散教材P52P53 做一做，指名匯報（四）評價反饋說一說你有什么收獲。（五）板書設(shè)計兩種常見的數(shù)量關(guān)系單價數(shù)量=總價 速度時間=路程 總價247。數(shù)量=單價 路程247。時間=速度 總價247。單價=數(shù)量 路程247。速度=時間六、教學(xué)后記第6課時 練習(xí)課一、教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)九P54—P55二、教學(xué)目標：鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及積變化的規(guī)律。通過練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。能準確熟練地進行三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算，并能熟練運用所學(xué)的數(shù)量關(guān)系解決問題培養(yǎng)學(xué)生認真計算的習(xí)慣。三、教學(xué)重難點準確熟練地進行三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算。四、教學(xué)準備課件五、教學(xué)過程（一）基本練習(xí)P54——1 獨立完成后指名訂正。P54——5 獨立思考后指名匯報。P54——4 獨立完成后指名訂正。P54——6 獨立完成后指名訂正。P54——7 獨立完成后指名訂正，對于判斷錯誤較多的予以指導(dǎo)。（二）指導(dǎo)練習(xí)P55——8 獨立完成后指名訂正教師指導(dǎo)：注意203=60（元），因此全選擇第二種套餐顯然不行?？梢允莾煞莸谝环N套餐，一份第二種套餐；可以是兩份第二種套餐，一份第一種套餐；還可以是3份第一種套餐。P55——9 獨立完成后指名交流教師指導(dǎo)：此題有兩問，要先求路程，再用路程247。時間=速度（三）檢測評價P54——2 獨立完成后指名匯報P54——10 獨立完成后指名匯報，說出規(guī)律。（四）板書設(shè)計練習(xí)課六、教學(xué)后記第二篇：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)教案第四單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)一、單元教學(xué)內(nèi)容課本P47——P55頁二、單元教學(xué)目標1．使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算方法。2．使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。3．使學(xué)生知道速度的表示法，經(jīng)歷從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題的過程。4．使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。三、單元教學(xué)重難點重點：筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)；速度、時間和路程的關(guān)系；以及乘法的估算。難點：估算時，正確處理因數(shù)估大估小的問題。四、單元教學(xué)安排三位數(shù)乘兩位…………………………………………………………6課時 第1課時 筆算乘法（因數(shù)的中間和末尾沒有0）教學(xué)內(nèi)容：課本P47頁例1 教學(xué)目標：。，掌握算理和計算的方法。 教學(xué)重難點：使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法 教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新授筆算下面各題并說一說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法是什么。4512= 4459= 6352=這節(jié)課我們在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法二、探索發(fā)現(xiàn)出示例1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？問：說一說這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？（板書教學(xué)內(nèi)容補充：三位數(shù)乘兩位數(shù)）14512估計一下大約是多少？（指名回答）怎么計算出準確的結(jié)果？能不能用我們以前學(xué)過的舊知識來解決這道題，自己試一試。（小組討論并匯報）提問：（1）先算什么？（先算2乘145的積是290，得數(shù)的末位和因數(shù)的個位對齊）（2）再算什么？積的書寫位置怎樣？（3）最后算什么？注意第二步個位上的0不寫。板書：14512=174012 290 1 45 1 740 和4512比較，你發(fā)現(xiàn)了什么相同點？小結(jié)：兩位數(shù)乘法筆算的方法是什么？師生歸納兩位數(shù)乘法，先用一個因數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末尾和個位對齊；再用這個因數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。三、鞏固發(fā)散 做一做13412 17647 425362378232224 14527 67913 286四、評價反饋說一說你有什么收獲。五、板書設(shè)計筆算乘法 14512=174012 290 1 45 1 740六、教學(xué)反思：35 第2課時 筆算乘法（因數(shù)中間或末尾有0的乘法）教學(xué)內(nèi)容：課本P48頁例2 教學(xué)目標：，進一步認識0在乘法運算中的特性，進一步掌握算理和計算的方法。 教學(xué)重難點：重點：掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法。難點：掌握豎式的簡便寫法。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新授4072= 600300= 3023= 5330= 20700= 4022= 4072= 4072= 4072= 2020= 4090= 502 7= 6085= 908 4= 40050= ？7086= 7908= 54278=這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法 板書教學(xué)內(nèi)容：筆算乘法二、探索發(fā)現(xiàn)出示例2 怎樣計算16030= 能不能用我們以前學(xué)過的舊知識來解決，自己試一試。學(xué)生獨立進行計算。（1）請不同算法的學(xué)生說一說口算的過程。總結(jié)：可以用口算計算先算1603=480，再在積的末尾再添1個0；或163=48，再在積的末尾添寫2個0（2）寫豎式時，如何處理0和非0數(shù)字的對位問題？怎樣確定積的末尾0的個數(shù)？（指名板演，其他學(xué)生在本上完成。）小組討論交流計算的過程 用自己的話說一說計算的過程。使學(xué)生通過自主探索，掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法 掌握豎式的簡便寫法16030=48000 160 30 300 0 0 4 8 0 0 4 8 0 4 8 0 0獨立計算10630= 學(xué)生反饋討論：（1）豎式的簡便寫法，為什么不寫成 1 0 630（2）計算10630時，既然中間的0與3相乘得0，那么這個
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